人教版二年级英语下册Unit 3 Seasons第三单元第二课时教学设计.doc

1、 教学设计教学设计 教师姓名：教师姓名： 单位：单位： 课题：新起点英语课题：新起点英语( (人教版人教版) ) 二年级下册二年级下册 Unit 3 SeasonsUnit 3 Seasons 课时：第课时：第 2 2 课时课时 教材分析教材分析 本课是人民教育出版社出版的新起点英语二年级下册第三单元的内容。本单 元的主题是季节。本课的教学内容是询问和描述最喜爱的季节，同学们能运用 Whats your favourite season ? Spring. Its warm and windy. I can fly a kite in spring.句式提问回答和谈论喜爱的季节名称、天气及活动

2、。根据学 生已会知识，教师将文本进行话题性扩充，除了让学生说出以上内容，还能运用 I eat I wear句型及已知食物类名词、服装类名词描述该季节食用的食品和 穿着的服饰，使话题表述内容更丰富更充实，并进一步培养和提高学生的话题表 述能力。该教材内容编排比较紧凑，上一单元的主题是 Weather 天气，主要句型 是 Whats the weather like ?Its sunny.重点词汇是天气类形容词。我将上 一单元与本单元内容进行有机整合， 在询问最喜欢的季节是什么之后，追问这 个季节的气候是怎样的？使新旧知识紧密结合，培养学生语言综合运用能力。 学情分析学情分析 小学二年级的学生学习

3、英语时间不长， 知识储备不充足， 但他们求知欲很强， 喜欢直观形象的事物，喜欢趣味性的课堂。基于这些儿童心理特点和年龄特点， 教师巧妙创设情境，设计多样活动，将新旧知识进行整合，既帮助学生丰富知识 储备,又着力培养和锻炼学生的话题输出能力，达到学以致用的教学目标。 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 在语境中学习、理解和运用 Whats your favourite season ?Spring. Its warm and windy. I can fly a kite in spring.句型。 语言技能目标语言技能目标 能运用 Whats your favourite season

4、 ?询问对方最喜爱的季节是什么？能运 用Spring. Its warm and windy. I can fly a kite in spring.句式回答和描述喜爱的季节 名称、天气情况和活动。 情感态度目标情感态度目标 热爱大自然，感受不同季节的美好事物。 教学准备教学准备 本课的句子较长，涉及到的相关词汇、短语较多，对于二年学生不易掌握， 如果设计不好，学生接受起来会比较吃力和枯燥。根据二年学生喜欢直观形象、 趣味性的特点，教师将本课教学情景主人公创设为孩子们喜爱的动画片冰雪奇 缘的女主角 Elsa，设计了帮助 Elsa 解救季节精灵的任务型教学模式，将本课 教学内容贯穿其中，还运用猜

5、谜、游戏、歌谣等孩子们喜爱的易于接受的形式辅 助教学，进行知识的操练和运用，起到了兴趣引领的作用。 多媒体资源：多媒体资源： 为学生创编节奏感较强的歌谣 chant，分布在复习、新授、巩固环节。不仅 易于学生朗朗上口地朗读培养英语语感，更为新知学习化解了难点。 文本资源：文本资源： 本课为学生提供了两个小语段作为阅读材料。 图片资图片资源：源： 附有贴纸的四季图片 教学重点教学重点及难点及难点 教学重点教学重点 在语境中学习、理解和运用 Whats your favourite season ? Spring. Its warm and windy. I can fly a kite in s

6、pring.句型。 教学难点教学难点 单词 favourite 的读音 能准确流利地描述自己喜爱的季节名称、天气情况及所做的活动等等。 教学设计教学设计 教学环节教学环节 教师活动教师活动 预设学生活动预设学生活动 设计意图设计意图 I Pre-task preparation Warming up and Revision 1. Greetings. 2. Say a chant. (do the action) Its warm and windy. I can fly a kite. Its hot and sunny. I can ride a bike. Its cool and c

7、loudy. I can play football. Its cold and snowy. I can make a snowman. Say a chant together (do the action) . 运用朗朗上口 的歌谣 chant 有 效地复习上节 课及上一单元 所学的天气类 形容词和动词 短语， 同时为本 课学习做好知 识铺垫。 II. Presentation 1. Listen and guess. What season is it ? T: Its white and beautiful. Its cold and snowy. I can make a snow

8、man. Listen and repeat. S1:Its winter. Listen and read the word: winter. 听猜游戏激发 学生学习兴趣， 吸引学生注意。 2. T: I like winter very much. Winter is my favourite season. 3. Say a chant. Winter, winter, My favourite season. Its cold and snowy, I can make a snowman. 4. Ask and answer. Whats your favourite colour

9、/ animal / food / number ? 5. Group Work. Do the tasks and save the Angles. 6. Task One. Watch the video and guess the snowmans favourite season. 7. Make a chant. Summer, summer. _ and _. I eat_. I wear . I can _ in summer. Understand the new word: favourite and read it correctly. Read the chant wit

10、h correct intonation. S1: Whats your favourite colour ? S2: Blue. And so on. S1: Summer. Make a chant and say it in group. 通过朗读歌谣 熟记新词。 同桌二人小组 合作互问答操 练难点词句。 公布小组评价 方式： 每个小组 有一张附有即 时贴的季节拼 图画， 在课堂表 现突出发言正 确的孩子可揭 去一张即时贴， 比一比哪组先 看到完整图片。 任务型教学： 完 成任务拯救季 节天使。 激发学 生兴趣， 调动学 生参与课堂活 动的积极性。 完成任务一， 学 会描述夏季。 8.

11、Task Two. Read and guess Elsas favourite season. 9. Show a picture of autumn and teach the new word. 10. Look at the picture and describe it using the sentences below. Its _. Its _ and _ . The trees are _ and _ I can go to the park. I can _. 11. Say the season chant. 12. Task Three. Talk about your

12、favourite season with your partners. S1: Spring. Master the pronunciation of letter P in the words: spring, speak, spider. Talk about the favourite season with partners. Read the season chant together. S1：_ is my favourite season. Its _ and _. I wear_. I can _. 完成任务二， 学 会描述春节和 秋季。 有节奏感地朗 诵四季歌谣， 复 习巩

13、固本课重 点词汇和句子。 完成任务三， 能 用所给框架句 型整体输出话 题描述自己最 喜爱的季节名 称、天气情况、 穿着服饰、 活动 等。 III. Post-task Activities IV. Summary & Homework 1. Read the book on Page 20 &21. 2.Read and judge. 3.Read and match the pictures and sentences. 4.Guessing game. Whats my favourite season ? Its sunny. I wear a dress . I can swim .

14、 5.T：Good job! You saved the Season Angles and now there are four seasons in the kingdom. They are beautiful. I hope you can enjoy the beauty of each season. 1. Read the book. P20.21 2.Tell your friends what your favourite season is. Do the exercises. Group work: S1: Its . I wear I can Whats my favo

15、urite season ? Do the homework after class. 通过听音频模 仿跟读课文修 正学生的语音 语调。 通过完成阅读 判断、 图文连线 等练习培养和 提高学生词句 认读理解能力。 通过小组活动： 描述自己喜爱 的季节让同伴 猜测季节名称， 培养学生小组 合作意识， 提高 语言综合运用 能力及话题表 述能力。 教师对各小组 表现进行评价 及总结， 对学生 的学习表现给 予肯定和鼓励。 学 生 完 成 作 业，做到学以 致用，将课堂 教 学 延 伸 至 课外。 板书设计板书设计 Unit 3 SeasonsUnit 3 Seasons Whats your favourite season ? Winter. Whats the weather like in winter ? Its cold and snowy.