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类型浙科版高中生物必修二《遗传的染色体学说》复习课件-新版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3988511
  • 上传时间:2022-11-01
  • 格式:PPT
  • 页数:12
  • 大小:993KB
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    关 键  词:
    遗传的染色体学说 浙科版 高中生物 必修 遗传 染色体 学说 复习 课件 新版
    资源描述:

    1、学习导航学习导航1.概述遗传的染色体学说基本内容。(重点)2理解并掌握孟德尔定律的细胞学解释。(难点)新知初探思维启动新知初探思维启动一、遗传的染色体学说一、遗传的染色体学说1内容:细胞核内的_可能是基因的载体。2依据:基因的行为和染色体的行为具有_。具体表现如下表:染色体染色体一致性一致性基因基因染色体染色体在杂交实验中在杂交实验中保持保持_在细胞分裂各期中保在细胞分裂各期中保持一定的形态特征持一定的形态特征在体细胞中成对存在,在体细胞中成对存在,一个来自父方,一个一个来自父方,一个来自母方来自母方在体细胞中成对存在,在体细胞中成对存在,一条一条来自来自_,一一条条来自来自_在配子中只含成对

    2、基在配子中只含成对基因中因中的的_配子中只含同源染色配子中只含同源染色体中体中的的_染色体染色体独立性和完整性独立性和完整性父方父方母方母方一个一个一条一条基因基因染色体染色体在形成配子时,在形成配子时,等位等位基因基因_,不同不同对基因对基因(非等位基因非等位基因)自自由组合地进入配子由组合地进入配子在形成配子时,在形成配子时,同源同源染色体染色体_,不同对的染色体不同对的染色体(非同非同源染色体源染色体)随机随机(自由组自由组合合)进入配子进入配子分离分离彼此分离彼此分离想一想想一想根据遗传的染色体学说,能否说明细胞内所有基因的行为与染色体的行为都有着平行关系?为什么?【提示提示】不能。遗

    3、传的染色体学说中所指的基因行为与染色体行为的一致性是指核基因与染色体间的关系,而细胞内的叶绿体和线粒体中也有基因,它们与染色体间并没有一致性。二、孟德尔定律的细胞学解释二、孟德尔定律的细胞学解释1用遗传的染色体学说解释分离定律(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对_上。(2)在减数分裂时,_染色体分离,位于同源染色体上的_也发生分离。2用遗传的染色体学说对自由组合定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上,控制另一对相对性状的等位基因位于_上。同源染色体同源染色体同源同源等位基因等位基因另一对同源染色体另一对同源染色体要点突破讲练互动要点突破讲练互动两个遗传定律的细胞学基

    4、础两个遗传定律的细胞学基础1分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。如下图:2自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体的自由组合。如下图:下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是()A在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方C非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合D基因在染色体上呈线性排列例例【解析】(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。(2)在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个,同样,成对的染色体也只有一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。(4)非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。【答案】D互动探究互动探究(1)配子中染色体数目是体细胞的一半,核基因的数目怎样变化?(2)成对基因(等位基因)的分离发生在什么时期?【提示提示】(1)减半。(2)减后期。退退出出

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