沪教版四年级英语上册Module 2 U5 The lion and the mouse第二模块第五单元第二课时优秀教案.doc
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1、 课题:上海教育出版社英语 4AM2 U5 The lion and the mouse 课时:第二课时 教材分析 本课是上海教育出版社英语小学四年级第一学期 4A 第二模块第五单 元的第二课时,单元主题为 Friends。重点是训练学生介绍朋友的外貌特征、 衣着和能力等方面。本课教学内容为通过故事The lion and the mouse的学 习,培养学生与朋友互相帮助的友爱精神。教学中围绕着主线 friends 话题, 将狮子与老鼠之间这种在遇到困境时,通过互助形成的友情来实现主题思想。 教师通过设置的多种语言实践活动为学生提供了丰富多彩的语言交际, 从而使 学生们在真实的语境中感知语言
2、,在真正的生活中运用所学语言进行交流。 学情分析 本课的教学对象是小学四年级的学生,无论是从听说能力,还是语言的积 累方面,都有具有较好的基础。如:本课的句型 It is / It can . 学生们已耳 熟能详。本课出现的词汇 strong / afraid / friend 等是在过去三年的英语学习中 曾接触与学习过的,因此学生们学习本课教轻松。同时他们在英语学习中乐于 参与课堂教学活动,具有一定的语言学习能力。但仍会有部分的学生英语基础 相对薄弱,主要表现在英语听力和写作能力上,因此在教学中教师将通过各种 教学活动来鼓励学生学习热情,学有所获。 教学目标 知识目标: 听说读写单词 hel
3、p,听说读单词 sharp 和 teeth 能运用句型 It has对动物或事物所拥有的(物品)进行介绍 技能目标: 加强听说能力,能够对动物或事物所拥有的(物品)进行介绍 提高读写能力, 能够在教师设计的故事情境中创编文本即故事的结局 在一定的语境和语言交际活动中用英语思考和综合语言运用能力 情感态度目标: 提高对英语学习的兴趣,敢于尝试,建立学习的自信心 在英语学习中,坚持用英语与他人合作交流,实践探索,共同进步 在语言学习和运用过程中,培养朋友间患难与共的情感 学习策略目标: 在学习过程中开展小组合作学习,完成故事结尾的创编工作,培养合作、交 流意识 利用视频、图片等学生形式展现设计教学
4、多彩的教学活动,在活动中感知语 言,体验文本的文化内涵。把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,调 动学生多种感官体验实践,参与,从而在学习中感受快乐和成功,做到自主学 习和拓展学习相结合 教学重点和难点 教学重点: 听说读写单词 help,听说读单词 sharp 和 teeth 能运用句型 It has对动物或事物所拥有的(物品)进行介绍 教学难点: 熟练运用句型 It is / It can /It has / It likes 等进行介绍动物的名称、能 力、拥有的物品等 教学基本策略和设计思路 本课的教学重点是运用句型“It has”对小动物所拥有的 (物品) 进行介绍, 教学中教师充
5、分利用了自制的课件设计了贴近学生实际生活的语言情境及趣 味活动,激发学生学习英语的兴趣、丰富课堂教学内容,同时为学生的语言学 习提供了良好的语言交际情境。本节课综合运用了讲授式、启发引导式教学额 方法及自主学习、合作探究等学习策略进行故事教学的讲授。在猜谜游戏和创 编 “创意”短剧活动和写作小练笔活动中引导学生自主学习,合作探究学习 能力, 为学生提供了充分用英语进行交际的机会, 增强了他们英语学习的信心, 初步培养了学生的综合语言运用能力。特别是两段视频的播放,不仅有助于本 课教学重点的突出与教学难点的突破,而且激发了学生的深层思考,培养了他 们的探究能力。本课的作业是谈论你的朋友,将课内学
6、习到的内容有效延伸到 了课外生活中,实现了教学的目标要求,学生综合运用语言能力得以提高。 资源开发和说明 为了拓展学生学习和运用英语的渠道, 教师在本课文本开发和运用方面进 行文本再构。播放三国演义中空城计和解放战争时期淮海战役的视频剪辑,进 行教学主题思想的有效衔接,以声音文本的形式实现语言的输入,激发了学生 的学习兴趣, 帮助学生理解只要有智慧, 弱小有时同样强大的道理; 另一方面, 另一方面通过让学生给故事排序教学活动的设计,训练学生听的能力,即使加 强学生书写能力的指导。此外,运用“Describing the wheels ”教学活动,生 成文本,不仅强化了本课教学重点,还突破了教学
7、难点,提高了学生综合运用 语言的能力,使学生在小组活动中体验到学习的快乐并获得成就感。 教学过程 教学环节 教学活动 预设学生活动 设计意图 Pre-task preparation (3minutes) 进行两项竞技活动 1.拔河比赛 2.掰腕子比赛 T:Do you like playing games?Lets play sports games. 结论: To be healthy and strong is important. 学生积极参与 活动 S:Yes. OK! 学生通过比赛 悟出身强则力 在热身环节中, 通过拔河比赛和 掰腕子比赛,不 仅激发学生学习 的兴趣,拉近了 师生的
8、距离,而 且使课堂的气氛 变得活跃,孩子 While-task procedure (15minutes) Post-task activities (15minutes) 1.播放三国演义空城计的 视频 2.播放淮海战役的视频 结论:The weak overcame the strong. 3.出示一个“W”,引出本课 故事两个主人公:In this class, lets enjoy such a story. There are two characters in the story. Can you guess? Who are they? (教师描述狮子和老鼠特 点) 4. Des
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