浙教版初中科学中考复习：化学实验设计-(共12张)课件.pptx

1、常见题型常见题型 类型一组合实验装置类型一组合实验装置 类型二预测实验现象和结论类型二预测实验现象和结论 类型三对实验方案进行评价类型三对实验方案进行评价 类型四开放性实验的设计类型四开放性实验的设计例例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。(1)(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为_ _，选用的，选用的气体发生装置是气体发生装置是_ _。(2)(2)实验室用装置实验室用装置B B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_，选择的

2、制取和收集装置为，选择的制取和收集装置为_。（3 3）若用装置）若用装置F F收集收集COCO2 2，则接口应与，则接口应与_(_(填接口序号，下同填接口序号，下同)相连；若在相连；若在F F中中加入浓硫酸作干燥剂，用装置加入浓硫酸作干燥剂，用装置B B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为接制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为接_，_接接_ 类型一类型一组合实验装置组合实验装置命题角度：根据实验原理选择适当的仪器组合成完整的装置，达到某一实命题角度：根据实验原理选择适当的仪器组合成完整的装置，达到某一实验目的。验目的。方法点拨方法点拨 解题的关键有两点：一是要知道组装成的装置将用于做什

3、么；解题的关键有两点：一是要知道组装成的装置将用于做什么；二是了解组装的装置之间在顺序上有哪些基本要求。按照装置的用途，通常二是了解组装的装置之间在顺序上有哪些基本要求。按照装置的用途，通常组装的装置有制取气体、收集气体、干燥气体和除去气体中的杂质等装置。组装的装置有制取气体、收集气体、干燥气体和除去气体中的杂质等装置。类型一类型一组合实验装置组合实验装置例例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。（4 4）用上述实验装置制的一瓶无色气体，用带火星的木条伸入集气瓶中，发现）用上述实验装置制的一瓶无色气体，用带火星的木条伸入集气瓶

4、中，发现木条熄灭，则证明制得的是木条熄灭，则证明制得的是COCO2 2，这个结论正确吗？说明理由。这个结论正确吗？说明理由。_。类型二预测实验现象和结论类型二预测实验现象和结论 类型二预测实验现象和结论类型二预测实验现象和结论命题角度：根据化学反应原理及物质的有关性质预测化学反应的现象。命题角度：根据化学反应原理及物质的有关性质预测化学反应的现象。方法点拨方法点拨 根据使用的实验装置和涉及的反应原理，对实验的现象进行合根据使用的实验装置和涉及的反应原理，对实验的现象进行合理的预测。关键是要理解装置中的物质在反应时可能产生的现象。另外，在理的预测。关键是要理解装置中的物质在反应时可能产生的现象。

5、另外，在描述实验现象时，要注意语言的准确和简洁。描述实验现象时，要注意语言的准确和简洁。例例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。（5 5）某兴趣小组想通过上述装置测定大理石中）某兴趣小组想通过上述装置测定大理石中C Ca aCOCO3 3的质量分数，甲同学认为选择的质量分数，甲同学认为选择BFCBFC装置即可；装置即可；乙同学认为应该在乙同学认为应该在BFBF之间增加一个装有小苏打溶液的洗气瓶；你认为谁的方案更合理？之间增加一个装有小苏打溶液的洗气瓶；你认为谁的方案更合理？请说明理由。请说明理由。_。（6 6）若选择甲同学的

6、方案，测得）若选择甲同学的方案，测得CaCOCaCO3 3的质量分数会偏的质量分数会偏_（填偏大、偏小、不（填偏大、偏小、不变）变）。类型三对实验方案进行评价类型三对实验方案进行评价 类型三对实验方案进行评价类型三对实验方案进行评价命题角度：对常见的实验操作设计进行评价。命题角度：对常见的实验操作设计进行评价。方法点拨方法点拨 对实验方案的评价一般是从反应原理、操作方法、推理过程、对实验方案的评价一般是从反应原理、操作方法、推理过程、环境保护等几个方面进行评价。解题时要注意审题，避免疏漏。环境保护等几个方面进行评价。解题时要注意审题，避免疏漏。类型四开放性实验的设计类型四开放性实验的设计（7

7、7）要在实验室制得一瓶干燥的）要在实验室制得一瓶干燥的H H2 2，用于还原氧化铜，请用上述装置设计实用于还原氧化铜，请用上述装置设计实验方案。验方案。例例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。浓硫酸浓硫酸 A A B B C C D D E E F F G HG H常见题型常见题型 类型一组合实验装置类型一组合实验装置 类型二预测实验现象和结论类型二预测实验现象和结论 类型三对实验方案进行评价类型三对实验方案进行评价 类型四开放性实验的设计类型四开放性实验的设计纯度纯度水倒吸水倒吸2 2避免意外事故发生避免意外事故发生(1)

8、(1)点燃或使用可燃性气体之前，要检验气体的点燃或使用可燃性气体之前，要检验气体的_，以防爆炸事故。，以防爆炸事故。(2)(2)进行有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气的处理进行有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气的处理COCO点燃点燃烧掉或收集起来，烧掉或收集起来，SO2SO2、NO2NO2用碱液吸收。用碱液吸收。(3)(3)加热法制取并用排水法收集气体时，要注意熄灯与从水槽中拿出导管的顺序，加热法制取并用排水法收集气体时，要注意熄灯与从水槽中拿出导管的顺序，以避免以避免_。类型四开放性实验的设计类型四开放性实验的设计1 1仪器的组合仪器的组合根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的决定仪器的组装顺序，一般遵守：气体根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的决定仪器的组装顺序，一般遵守：气体的制取的制取除杂除杂干燥干燥收集收集实验产物的验证与尾气的处理。其中尾气处理一般采用实验产物的验证与尾气的处理。其中尾气处理一般采用溶液吸收、点燃或收集的方法。溶液吸收、点燃或收集的方法。2 2接口的连接接口的连接洗气瓶洗气瓶 气体气体长进长进短出短出干燥器干燥器 U U形干燥管形干燥管气体大进气体大进小出小出 球形干燥器球形干燥器