收入与分配复习课件.ppt

1、（初（初次分配）次分配）（再（再次分配）次分配）个人消费品分配的基本原则个人消费品分配的基本原则依据依据前提：前提：物质基础：物质基础：直接原因：直接原因：意义意义：按个体劳动者的劳动成果分配按个体劳动者的劳动成果分配按生产要按生产要素分配素分配劳动劳动资本资本技术技术管理管理含义：含义：实现途径：实现途径：8.18.1财政、财政收支平衡、财政赤字的含义财政、财政收支平衡、财政赤字的含义8.38.3影响财政收入的因素影响财政收入的因素8.68.6个人所得税的含义个人所得税的含义主主 要要形形 式式7.17.1我国的分配制度我国的分配制度1、按劳分配为主体、按劳分配为主体（1）主体地位主体地位：

2、是社会主义是社会主义公有制经济公有制经济中个人消费品分配的基本原则。中个人消费品分配的基本原则。（2）依据：）依据：是由我国现实的经济条件决定的。是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制生产资料公有制是实行按劳分配的是实行按劳分配的前提前提；社会主义公有制条件下生产力的发展水平社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的是实行按劳分配的物质基础物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的，是实行按劳分配的直接原因直接原因。（3）意义：）意义：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性；有利于充分调动劳动者的积极性和创造性；是消灭剥削和消

3、除两极分化的重要条件；是消灭剥削和消除两极分化的重要条件；它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。2、多种分配方式并存、多种分配方式并存（1）按个体劳动者的劳动成果分配：）按个体劳动者的劳动成果分配：个体劳动者个体劳动者个人占有生产资料个人占有生产资料，独立经营独立经营，收入（扣除成本和税收），收入（扣除成本和税收）归个人所有。（如：个体商店、个体独立经营的小工厂小作坊等）归个人所有。（如：个体商店、个体独立经营的小工厂小作坊等）（2）按生产要素分配：）按生产要素分配：生产要素包括：生产要素包括：劳动要素（如私营或外资企业工人的工资，注意与按劳分

4、配区分开来。）劳动要素（如私营或外资企业工人的工资，注意与按劳分配区分开来。）资本要素（股东按出资比例获得的分红、股票收益等）资本要素（股东按出资比例获得的分红、股票收益等）技术要素（技术人员、工程师用自己的技术获得的收入，有些股份公司技术要素（技术人员、工程师用自己的技术获得的收入，有些股份公司 股东以技术入股获得的分红。）股东以技术入股获得的分红。）管理要素（企业管理人员获得的收入，如经理、主任、主管等人员的收入）管理要素（企业管理人员获得的收入，如经理、主任、主管等人员的收入）土地要素（如土地出租、房屋出租等）土地要素（如土地出租、房屋出租等）练习练习1、在我国之所以坚持以按劳分配为主体

5、，其物质基础在于（、在我国之所以坚持以按劳分配为主体，其物质基础在于（）A、我国坚持以生产资料公有制为主体、我国坚持以生产资料公有制为主体B、我国坚持以共同富裕为目标、我国坚持以共同富裕为目标C、我国现阶段的生产力发展水平、我国现阶段的生产力发展水平D、我国的按劳分配收入属于劳动收入、我国的按劳分配收入属于劳动收入2、下列收入属于按生产要素分配的有（、下列收入属于按生产要素分配的有（）个体劳动者经营所得个体劳动者经营所得 私营企业工人的工资收入私营企业工人的工资收入 国企职工获得的工资国企职工获得的工资城市居民出租房屋获得的收入城市居民出租房屋获得的收入A、B、C、D、3、之所以强调把按劳分配

6、与按生产要素分配、之所以强调把按劳分配与按生产要素分配结合起来，是因为（结合起来，是因为（）这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的 这是由我国所有制结构决定的这是由我国所有制结构决定的这是发展社会主义市场经济的客观要求这是发展社会主义市场经济的客观要求这是由我国的这是由我国的社会主义性质社会主义性质决定的决定的A、B、C、D、生产资料公有制，它生产资料公有制，它决定决定了必须实行了必须实行按劳分配为主体。它按劳分配为主体。它不决定不决定按生产要素分配。按生产要素分配。7.27.2收入分配公平的含义和途径，收入分配公平的含义和途径，处理好效率与公平的关系处理

7、好效率与公平的关系1、含义：差距不能过于悬殊、保证基本生活需要；、含义：差距不能过于悬殊、保证基本生活需要；不等于平均主义；不等于平均主义；有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。社会和谐。2、实现公平的途径：、实现公平的途径：坚持分配制度；坚持分配制度；初次分配保证居民收入在国民收入分配中的合理比重；初次分配保证居民收入在国民收入分配中的合理比重；再分配更加注意公平。再分配更加注意公平。3、处理好效率与公平的关系、处理好效率与公平的关系P26-27(重点重点)（1 1）在社会主义市场经济条件下，二者具有在社会主义市场经济条件下

8、，二者具有一致性一致性。效率效率物质前提物质前提公平公平保证保证（2 2）初次分配和再分配初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。既要提高效率，又要促进公平。（3 3）既要既要反对平均主义反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡既要落实分配政策，又要提倡奉献精神奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富带后富回报社会和先富带后富。练习练习4、“保障合法收入，调节过高收入，取缔非法收入保障合法收入，调节过高收入，取缔非法收入”，对此理解正确的是（对此

9、理解正确的是（）A、违背了我国现行的分配制度、违背了我国现行的分配制度B、有利于处理好效率与公平的关系、有利于处理好效率与公平的关系C、体现了税收的作用、体现了税收的作用D、体现了财政的作用、体现了财政的作用国国家家财财政政主要环节国家预算执行结果国家决算作用（1）是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（2）促进资源合理配置。（3）促进国民经济平稳运行。财政收入财政支出形式：税、利、债、费制约因素经济发展水平分配政策 财政及其作用财政及其作用 8.18.1基本概念：财政、财政收支平衡、财政赤字基本概念：财政、财政收支平衡、财政赤字财政财政：国家的收入和支出。：国家的收入和支出。财政收支平衡财

10、政收支平衡：指当年的财政收入等于支出，或收入：指当年的财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。财政赤字财政赤字：指当年的财政支出大于财政收入的部分，：指当年的财政支出大于财政收入的部分，财政赤字必须财政赤字必须控制在一定范围之内控制在一定范围之内。8.2财政收入和支出的种类 财政收入财政收入：税收收入、利润收入、债务收：税收收入、利润收入、债务收入及其他收入。入及其他收入。税收收入是主要来源税收收入是主要来源。财政支出财政支出：经济建设支出，科教文卫事支：经济建设支出，科教文卫事支出、行政管理支出、社会保障支出、债务出、行政管

11、理支出、社会保障支出、债务支出。支出。目前经济建设支出占首位目前经济建设支出占首位。8.38.3影响财政收入的主要因素影响财政收入的主要因素 1、经济发展水平影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。2、分配政策8.4财政的巨大作用财政的巨大作用（1）是促进社会公平、改善人民生活的物）是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。质保障。（2）促进资源合理配置）促进资源合理配置（3）促进国民经济平稳运行）促进国民经济平稳运行【课堂练习】在社会生活中，影响财政收入的在社会生活中，影响财政收入的主要因素主要因素是（是（）A人们的消费观念人们的消费观念 B社会总产值和国民收入社会总产值和国民收入 C经济

12、发展水平和分配政策经济发展水平和分配政策 D人民生活水平和国家税收政策人民生活水平和国家税收政策C辨析（辨析（10分）分）“国家财政收入的增加，有利于促进经济的发展国家财政收入的增加，有利于促进经济的发展”，因此有人认为因此有人认为“财政收入越多越好。财政收入越多越好。”请谈谈你对这请谈谈你对这一观点的看法。一观点的看法。（1）经济发展水平与财政是相辅相成的。经济发展水平对财政的影响是）经济发展水平与财政是相辅相成的。经济发展水平对财政的影响是基础性的，是源与流、根与叶的关系。要增加财政收入，必须努力发展基础性的，是源与流、根与叶的关系。要增加财政收入，必须努力发展经济，增强国家的综合经济实力

13、；而财源的扩大，财政收入的增加，又经济，增强国家的综合经济实力；而财源的扩大，财政收入的增加，又会有力地促进经济和各项事业的发展。为了使财政的作用得到充分发挥，会有力地促进经济和各项事业的发展。为了使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入。（关键是大力增加财政收入。（5分）分）（2）但是，如果国家集中的财政收入过多，又会直接减少企业和个人的）但是，如果国家集中的财政收入过多，又会直接减少企业和个人的收入，对企业生产的扩大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将收入，对企业生产的扩大和个人购买力的增加产生不利影响，最终也将阻碍经济发展和财政收入的增加。（阻碍经济发展和财政收入的增加。（3

14、分）分）（3）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑，在保证国家财政收）所以，必须从经济和社会发展的需要综合考虑，在保证国家财政收入稳步增长的基础上，实现企业生产的持续发展和人民生活水平的不断入稳步增长的基础上，实现企业生产的持续发展和人民生活水平的不断提高。（提高。（2分）分）税收税收含义含义基本特征基本特征性质性质作用作用纳纳税税人人纳税纳税偷税偷税欠税欠税骗税骗税抗税抗税违反税法违反税法纳税人纳税人征税对象征税对象税率税率作用作用超额累进税率超额累进税率比例税率比例税率个人所得税个人所得税税税种种 8.5税收的含义及其基本特征税收的含义及其基本特征 8.68.6个人所得税个人所得税 纳

15、税人纳税人：我国境内有住所，或者无住所而在境我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国内居住满一年，从我国境内外境内外取得所得的个人，取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国而从我国境内境内取得所得的个人。取得所得的个人。税率税率：超额累进税率和比例税率（如中奖、获奖：超额累进税率和比例税率（如中奖、获奖征收征收20%）。）。作用作用：是国家财政收入的重要来源，也是调节个：是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。人收入分配、实现社会公平的有效手段。1、税收的性质：不同社会制度下税收的性

16、质不同不同社会制度下税收的性质不同2、税收的作用：一、税收是组织财政收入的基本形式、实现一、税收是组织财政收入的基本形式、实现国家职能的物质保证国家职能的物质保证二、税收是调节经济的重要杠杆二、税收是调节经济的重要杠杆三、税收是国家实现经济监督的重要手段三、税收是国家实现经济监督的重要手段 我国税收的性质和作用我国税收的性质和作用 8.78.7依法纳税是公民的基本义务依法纳税是公民的基本义务首先，是由税收的性质和作用决定的。首先，是由税收的性质和作用决定的。首先，每一个公民都要具有纳税人意识。首先，每一个公民都要具有纳税人意识。其次，每一个公民还应该懂得依法维护自己的合法权益。其次，每一个公民

17、还应该懂得依法维护自己的合法权益。其次，是由我国的国家性质决定的。其次，是由我国的国家性质决定的。再次，是与公民的权利和义务关系联系在一起的。再次，是与公民的权利和义务关系联系在一起的。【课堂练习】1社会主义税收的性质是社会主义税收的性质是 （）A取之于民，用之于民取之于民，用之于民 B一种分配关系一种分配关系 C强制性、无偿性、固定性强制性、无偿性、固定性 D调节经济的杠杆调节经济的杠杆A【课堂练习】2李某每月应发工资是李某每月应发工资是2500元，但扣税后元，但扣税后每月实际工资为每月实际工资为2475元。李某被扣除的这元。李某被扣除的这部分税属于（部分税属于（）A增值税增值税 B营业税营

18、业税 C企业所得税企业所得税 D个人所得税个人所得税D【课堂练习】3税收是国家实现其职能，凭借政治权力，税收是国家实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。它的基依法无偿取得财政收入的基本形式。它的基本特征有（本特征有（）无偿性无偿性 强制性强制性 普遍性普遍性 固定性固定性 A B C D C【课堂练习】4、国家凭借政治权力，依法无偿取得的财、国家凭借政治权力，依法无偿取得的财政收入的基本形式是（政收入的基本形式是（）A财政财政 B税收税收 C公司公司 D企业企业 B 6.辨析辨析.“依法纳税是企业和成年人的义务，中依法纳税是企业和成年人的义务，中学生在校读书，与纳税无关。学

19、生在校读书，与纳税无关。”这个观点正确这个观点正确吗？为什么？吗？为什么？（1）纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个）纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。人。（2）说）说“依法纳税是企业和成年人的义务依法纳税是企业和成年人的义务”是不全面的。是不全面的。企业应依法纳税，但以年龄段划分纳税人是不科学的。企业应依法纳税，但以年龄段划分纳税人是不科学的。（3）说）说“中学生在学校读书，与纳税不关中学生在学校读书，与纳税不关”是错误的。有是错误的。有些中学生已经成为纳税人；税收与中学生息息相关。些中学生已经成为纳税人；税收与中学生息息相关。（4）依法纳税是公民的基本义务，每个公

20、民都应具有纳税）依法纳税是公民的基本义务，每个公民都应具有纳税意识，一旦成为纳税人，就应自觉履行纳税义务。意识，一旦成为纳税人，就应自觉履行纳税义务。二、合理安排考试时间二、合理安排考试时间三、认真审题，规范表述三、认真审题，规范表述1、审范围：、审范围：备考注意事项备考注意事项一、不放弃最后复习时间，定心做好重点复习一、不放弃最后复习时间，定心做好重点复习2、选择题多用排除法和题干关键词法、选择题多用排除法和题干关键词法3、主观题要注意、主观题要注意“三步答法三步答法”：一理论、观点；：一理论、观点；二材料分析；三联系实际二材料分析；三联系实际4、字不要求好，但必须清楚、端正、字不要求好，但

21、必须清楚、端正5、主观题动笔前，脑子里要有层次，书写时不、主观题动笔前，脑子里要有层次，书写时不要忘掉用符号标层次。要忘掉用符号标层次。答答：（：（1）（2 2）6.答题怎样才能答题怎样才能“答到点上答到点上”？一、一、“点点”是什么？是什么？政治学科问题的政治学科问题的关键点、重要点关键点、重要点。要找到点，。要找到点，必须有必须有“透视透视”现象的眼睛。（透视能力）现象的眼睛。（透视能力）二、怎样找二、怎样找“点点”？多读、多思、多写。多读、多思、多写。三、如何针对三、如何针对“点点”答题？答题？多角度思考、多层次思维多角度思考、多层次思维。从试题中找到。从试题中找到“点点”作为思考的出发点，答案就有了角度，从每一作为思考的出发点，答案就有了角度，从每一个角度展开联想，逐步推导，答案自然就有层个角度展开联想，逐步推导，答案自然就有层次。次。知识的复习是答到知识的复习是答到“点点”的前提，学科能力的的前提，学科能力的提高是答到提高是答到“点点”的根本。的根本。