授课用-高考倒计时100天主题班会课件.ppt
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1、卧薪尝胆、呕心沥血为酬平生壮志;卧薪尝胆、呕心沥血为酬平生壮志;一百天可以收获累累,一百天可以一百天可以收获累累,一百天可以突飞猛进,一百天可以创造奇迹,突飞猛进,一百天可以创造奇迹,一百天可以改变命运,祝愿每一位一百天可以改变命运,祝愿每一位同学都能考上理想的学府,都拥有同学都能考上理想的学府,都拥有光辉灿烂的未来!光辉灿烂的未来!秣马厉兵、众志成城誓创高考辉煌!秣马厉兵、众志成城誓创高考辉煌!1 1、学习与心态、学习与心态2 2、纪律与生活、纪律与生活3 3、时间与效率、时间与效率4 4、过程与结果、过程与结果希望大家能以“三心两意”来应对未来的一百天。“三心”是指“信心、恒心、平常心”。
2、信心是说大家要吸一口气,为了高考不达目的誓不休,也就是说要求大家要定计划定目标,并“不择手段”为了分数去拼,当然并不是去偷去抢,这是违规的。恒心是指吸的这一口气要长,不能松,就像游泳或是短跑,气一松,成绩全没了。一百天说长不长,说短不短。说长是指这一百天确实辛苦,你必须咬紧牙关,坚持坚持再坚持,一百天的奋斗不容易,这算是另一个提醒。高考结束你又会觉得太快了,一百天就完了。平常心是高三要保持良好的心态,不要患得患失。高考是一场综合素质的比拼,比的不只是简单的智力,还有身体、心理各方面的比拼。所以保持一个良好的心态等于高考成功了一半。成败常有,奋斗依然是高三应有的心态。“两意”是指“失意和得意”“
3、失意失意”也就是意味着失败后的痛苦,也就是意味着失败后的痛苦,高三一年不可能一帆风顺,包括最终的高三一年不可能一帆风顺,包括最终的高考,失败是难免的,我希望大家能经高考,失败是难免的,我希望大家能经受住失败的考验,受住失败的考验,笑到最后笑到最后,蒲松龄的,蒲松龄的一副对联送给大家:一副对联送给大家:有心人天不负,破有心人天不负,破釜沉舟百二秦关终属楚;有志者事竟成,釜沉舟百二秦关终属楚;有志者事竟成,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。卧薪尝胆三千越甲可吞吴。高三不怕失高三不怕失败,跌倒了再来,失意就哭,哭后才能败,跌倒了再来,失意就哭,哭后才能笑笑。“得意得意”当然是大家所愿意看到的,当然是大家所愿意
4、看到的,但我泼一泼冷水,高三一年得意的可但我泼一泼冷水,高三一年得意的可能不多,或许最后高考的一笑才算是能不多,或许最后高考的一笑才算是最最得意的,大家不要忘记一句俗语:最最得意的,大家不要忘记一句俗语:得意忘形,人一得意,就易忘形,一得意忘形,人一得意,就易忘形,一忘形就什么都完了。得意就笑,但别忘形就什么都完了。得意就笑,但别笑太久,别忘形记住了。笑太久,别忘形记住了。这段时间,我们需要的是什么呢?这段时间,我们需要的是什么呢?是是班里的好秩序,学习的浓气氛。良好的班里的好秩序,学习的浓气氛。良好的班风是成功的温床,浓厚的学习氛围是班风是成功的温床,浓厚的学习氛围是成功的催化剂。成功的催化
5、剂。好秩序、浓气氛的形成好秩序、浓气氛的形成离不开每个人的努力,这就要规范个人离不开每个人的努力,这就要规范个人行为,个人行为集而成习惯,合而成风行为,个人行为集而成习惯,合而成风气,风气又反作用于个体,影响士气。气,风气又反作用于个体,影响士气。1 1、懒惰、混天现象、懒惰、混天现象2 2、上课睡觉、上课睡觉3 3、自习课说话、自习课说话4 4、晚自修说话和用手机、晚自修说话和用手机5 5、教室、宿舍卫生还需提高、教室、宿舍卫生还需提高6 6、缺乏信心和毅力、缺乏信心和毅力1 1、争分夺秒、争分夺秒 A.A.早自习早自习 B.B.晚自习晚自习 C.C.课间课间 D.D.午晚休午晚休2 2、安
6、心求学、安心求学 A.A.踏心踏心 B.B.集中精力集中精力 C.C.学学进去进去3 3、把握方向、把握方向 喜欢高考、研究高考、战胜高考喜欢高考、研究高考、战胜高考时间已不允许我们再犹豫,也不允许我们再彷徨。让我们把无奈和烦恼抛给昨天,把坚定和喜悦留给明天,把放心留给父母,把信心留给自己,用执著,弹拨共鸣的和弦;用坦率,耕耘心灵的土地;用汗水,催开理想的花朵;用勤劳,铸造明天的辉煌!请你们记住,老师与你们同在,你们就是我们,我们就是你们。请你们相信,老师是你们可以依靠的朋友,老师是你们可以信赖的力量,把你们送到成功的彼岸是我们的最高荣誉。在这场没有硝烟的战争里,我们也是一名战士。我们随时准备
7、为你们再增一百一千一万根白发,我们老师也随时准备为你们作出“未老先衰”的牺牲。所有成功的人都有目标所有成功的人都有目标,如果一个人不知如果一个人不知道要往哪里去道要往哪里去,要成为怎样的人要成为怎样的人,要做什么要做什么,那那他将一事无成。他将一事无成。目标定得小,成就就小。目标定得小,成就就小。有大志才会有大成就有大志才会有大成就心怀伟大的理想,心怀伟大的理想,你将会变得伟大。你将会变得伟大。既然我们选择了既然我们选择了远方,就只顾风雨远方,就只顾风雨兼程!兼程!汪国真汪国真挑战书挑战书挑战选手:挑战选手:挑战项目:挑战项目:挑战措施:挑战措施:上课认真听讲,课上课认真听讲,课 后认真巩固后
8、认真巩固我挑战:我挑战:我骄傲!我骄傲!挑战宣言:挑战宣言:烈火再炼六月天,化莫邪,断金刚烈火再炼六月天,化莫邪,断金刚把握生命里的每一把握生命里的每一分钟,全力以赴我分钟,全力以赴我们心中的梦!们心中的梦!每个人的一生,都会面临一些很每个人的一生,都会面临一些很重要的关口。高考,又无疑是这些关重要的关口。高考,又无疑是这些关口的重中之重,它可能影响你一生的口的重中之重,它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后命运。而从现在开始的今后100100天,则天,则是高考成败的关键。这是高考成败的关键。这100100天的努力可天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学,从能意味着你考入梦寐以求的大学,从
9、此掀开辉煌的人生篇章。此掀开辉煌的人生篇章。此时,你在想什么?你此时,你在想什么?你在做什么?你想说些什么?在做什么?你想说些什么?你的脚步近了,你那熟你的脚步近了,你那熟悉的铃声也即将在我的耳畔回响。悉的铃声也即将在我的耳畔回响。你像沙漠中的绿洲,充满希望;你像沙漠中的绿洲,充满希望;你像黑夜大海上的灯塔,为我青你像黑夜大海上的灯塔,为我青年时代的奋斗指明了方向;你是年时代的奋斗指明了方向;你是黎明时的启明星,为我的人生带黎明时的启明星,为我的人生带来了曙光。你,白天在我的心中;来了曙光。你,白天在我的心中;晚上在我的梦里。晚上在我的梦里。又要开始倒计时了,就像又要开始倒计时了,就像在数自己
10、仅剩天的生命。在数自己仅剩天的生命。每一分每一秒的奋斗,都关系每一分每一秒的奋斗,都关系着目标的实现。好想为此用尽着目标的实现。好想为此用尽我全部的血液,给自己留下一我全部的血液,给自己留下一份无悔。份无悔。在距离高考在距离高考100100天的时候,天的时候,我也没有什么特别的想法,心情我也没有什么特别的想法,心情比较平静。只是分明地感到了时比较平静。只是分明地感到了时间的紧迫,自己应该好好珍惜和间的紧迫,自己应该好好珍惜和把握。至于结果,没必要去想,把握。至于结果,没必要去想,也不应该去想。也不应该去想。做自己该做的事,而做自己该做的事,而不是自己喜欢做的事。不是自己喜欢做的事。离高考还有离
11、高考还有100100天,最后天,最后冲刺的阶段,也许我不是第冲刺的阶段,也许我不是第一个冲过终点的人,但我一一个冲过终点的人,但我一定能成为最后冲刺的勇者。定能成为最后冲刺的勇者。我就不服输,现在也一样。我不认为我就不服输,现在也一样。我不认为我应该呆在现在这样的位置,不认为我我应该呆在现在这样的位置,不认为我就应该以这样的情况面对高考。我还要就应该以这样的情况面对高考。我还要再拼一把,即使最后的结果不尽如人意,再拼一把,即使最后的结果不尽如人意,我也要拼到底。从现在起,我要以一种我也要拼到底。从现在起,我要以一种崭新的心态去面对一切。崭新的心态去面对一切。既然不能预料将来,那就低头去做,既然
12、不能预料将来,那就低头去做,认真前行。完善自己需要一生的时间,但认真前行。完善自己需要一生的时间,但改变命运的机会也许就在此一役了。改变命运的机会也许就在此一役了。我把这我把这100100天的奋斗当作乐趣,无需天的奋斗当作乐趣,无需“苦苦”字形容,因为此时的我,最幸福。字形容,因为此时的我,最幸福。此后的此后的100100天里,我不会将目标挂在嘴天里,我不会将目标挂在嘴上。因为事实才是道理,成功才是答案。上。因为事实才是道理,成功才是答案。我试着把高考看淡,它不我试着把高考看淡,它不是洪水猛兽,不是沟壑天险。是洪水猛兽,不是沟壑天险。还它本来面目,它不过是一次还它本来面目,它不过是一次小小的考
13、试,平生历考试成百小小的考试,平生历考试成百上千场,小小高考何足挂齿?上千场,小小高考何足挂齿?认真,是上补习班之后才走进我生活的字眼。认真,是上补习班之后才走进我生活的字眼。现在,从来都是吊儿郎当的我,渐渐认识到现在,从来都是吊儿郎当的我,渐渐认识到“认真认真”对一个人的重要性,注重细节,注重态度,培养认对一个人的重要性,注重细节,注重态度,培养认真的习惯。也许在这天里,不会有什么质的真的习惯。也许在这天里,不会有什么质的飞跃,但集腋成裘,相信有了量的积累,到高考时,飞跃,但集腋成裘,相信有了量的积累,到高考时,必然会有进步。必然会有进步。认真地对待每一次考试,认真地对待每一道题,认真地对待
14、每一次考试,认真地对待每一道题,认真地对单自己的学业。这是我对自己的要求。认真地对单自己的学业。这是我对自己的要求。我是一朵待放的花蕾,我是一朵待放的花蕾,是一株灌浆的小麦。用不了是一株灌浆的小麦。用不了多少时日,我便可以怒放,多少时日,我便可以怒放,一展我眩目的光彩,便可以一展我眩目的光彩,便可以收获丰硕的果实。收获丰硕的果实。一、实力问题:一、实力问题:本科离我们有多远?本科离我们有多远?3+5+23+5+2(容易题、中档题、难题)(容易题、中档题、难题)我们的目标:立足我们的目标:立足3+53+5,抓住中档题、容易,抓住中档题、容易题题二、心态问题二、心态问题 每个人都应该有自己的奋斗目
15、标,每件每个人都应该有自己的奋斗目标,每件事都应该有一个根基和支撑。事都应该有一个根基和支撑。你要始终坚信,只要人生还没有结束,你要始终坚信,只要人生还没有结束,一切都不会是定局。一切都不会是定局。最好的复习资料:最好的复习资料:课本课本最好的试题:最好的试题:高考题高考题最好的复习方法:最好的复习方法:紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排 良好心理是高考制胜的法宝,不良心理是高考良好心理是高考制胜的法宝,不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6 6种不良种不良心理:心理:1 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲,回、骄傲自满心理。表现
16、在上课不认真听讲,回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础训练。答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础训练。2 2、消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不来、消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说闲话。上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说闲话。3 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划,、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划,完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。4 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有掌握。解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有
17、掌握。5 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考大学无望;另一方面又很想智力不如其他人,考大学无望;另一方面又很想踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧张的踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧张的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,加班时这本状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,加班时这本资料看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。资料看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。6 6、贪多求快心理。对基础性的、贪多求快心理。对基础性的“短平快短平快”试题不屑一顾,尽找知识点多的综合性的难题来试题不屑一顾,尽找知识点多的综合性的难题来做,只求速度和数量
18、,不加总结提高。做,只求速度和数量,不加总结提高。除此之外,还有最致命的不良心理,就除此之外,还有最致命的不良心理,就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办?是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办?这样的同学也不太明智,预支了他的担忧。这样的同学也不太明智,预支了他的担忧。只有只有100100天了,考好考不好是天了,考好考不好是100100天以后的事,天以后的事,现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺,而不是担心未来在这个很短的时间查漏补缺,而不
19、是担心未来的事情。的事情。学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺直脊梁做人,助于增强信心。必须有不自直脊梁做人,助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度,必须有埋头苦干、拼欺、不欺人的态度,必须有埋头苦干、拼命硬干的精神;必须摈弃命硬干的精神;必须摈弃“比上不足,比比上不足,比下有余下有余”的思想,做到敢想,敢比,敢争,的思想,做到敢想,敢比,敢争,丝毫不能放松自己,时刻提醒自己前面还丝毫不能放松自己,时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。有更高的目标需要自己去攀登。1 1、及时复习。根据(德国)、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的艾宾浩斯的遗忘规律遗忘规律,我们要
20、及时复习,因为遗忘在学习之,我们要及时复习,因为遗忘在学习之后是快速发生的,以后随着时间的流逝而逐渐变后是快速发生的,以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配,那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知配,那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识,识,“趁热打铁趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作。每天的自习除了完成当天作业和试卷外,应保证当天功课的及时复习,当天业和试卷外,应保证当天功课的及时复习,当天功课当天清,一周功课一周清。及时复习花费的功课当天清,一周功课一周清。及时复习花费的时间少,但效果好。时间少,但效果好。2
21、2、分散复习。从心理学角度看,、分散复习。从心理学角度看,集中复习容易引起疲劳,而且容易受到干集中复习容易引起疲劳,而且容易受到干扰,从而影响复习效果;分散复习由于时扰,从而影响复习效果;分散复习由于时间短,不易引起疲劳和干扰,复习效率自间短,不易引起疲劳和干扰,复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段,要根据分散复习的原则,把各科穿插段,要根据分散复习的原则,把各科穿插起来复习。穿插的原则是:文理科交替,起来复习。穿插的原则是:文理科交替,前后两科之间的干扰要尽可能的小,有可前后两科之间的干扰要尽可能的小,有可能互相干扰的科目,一定要叉开复习。能互
22、相干扰的科目,一定要叉开复习。3 3、多次复习。俗话说:旧书不厌百回读,、多次复习。俗话说:旧书不厌百回读,熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住,怪自己脑子笨,其实是反复的次数不够。马住,怪自己脑子笨,其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力,但他有一个良好的学习习克思有惊人的记忆力,但他有一个良好的学习习惯,每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书惯,每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节,以巩固记忆。我国明代著名学本中的重点章节,以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武,者顾炎武,十三经十三经都能背诵,原因就在于他都能背诵,原因就在
23、于他读书时,每年都要花总共三个月的时间来复习已读书时,每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次,突出重读的书。阶段性的多次复习要分清主次,突出重点,不求面面俱到,而应有所侧重。点,不求面面俱到,而应有所侧重。4 4、多种方式结合起来复习。单一、多种方式结合起来复习。单一的复习方法,易产生消极情绪和疲劳,如的复习方法,易产生消极情绪和疲劳,如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法,就会激起智查复习法多样化的复习方法,就会激起智力活动的积极性。力活动的积极性。同学们在前一阶段的复习中几乎都同学们在前一阶段的复习中
24、几乎都会遇到过这样一种情况,即在经历了一段会遇到过这样一种情况,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再也难有较大提时间的复习之后,成绩就再也难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,这就是人高,甚至忽高忽低,沉浮不定,这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的们常说的普遍存在于高考复习中的“高原高原现象现象”。在在100100天的冲刺里,要克服天的冲刺里,要克服“高原现高原现象象”,首先就得弄清其产生的原因。,首先就得弄清其产生的原因。一般来说,那些难度较低和出现频一般来说,那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点,大家比较容易率较高的知识点和能力点,大家比较容易掌握;相反,那些难度较高和出现频率较
25、掌握;相反,那些难度较高和出现频率较低的知识点,大家往往掌握得比较差。再低的知识点,大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别,久而久之,就形惯和学习过程千差万别,久而久之,就形成了成了“各具特色各具特色”的的“偏点偏点”“”“弱点弱点”现现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前,即象。从而最终导致总成绩的徘徊不前,即“高原现象高原现象”的出现。的出现。其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏点偏点”“”“弱弱点点”。为此,可对平时每次检测的得分情。为此,可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录,然后对所统计的数况分项进行详
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