手足口病防控知识培训课件-2.ppt
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- 手足 口病防控 知识 培训 课件 _2
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1、手足口病概述手足口病概述托幼机构防控要点托幼机构防控要点时间:周一至周五每日早自习或第一节课前时间:周一至周五每日早自习或第一节课前 传染病流行期间应增加午检传染病流行期间应增加午检方式:以班级为单位,由班主任实施,保健教师指导方式:以班级为单位,由班主任实施,保健教师指导内容:围绕学生健康有无异常内容:围绕学生健康有无异常 出勤学生:主要了解有无发热、咳嗽、咽痛、头痛、皮出勤学生:主要了解有无发热、咳嗽、咽痛、头痛、皮疹、腹泻、腹痛、呕吐、结膜充血、黄疸、腮腺肿大等疹、腹泻、腹痛、呕吐、结膜充血、黄疸、腮腺肿大等症状发生。症状发生。缺勤学生:了解缺勤原因,因病缺勤的学生了解症状发缺勤学生:了
2、解缺勤原因,因病缺勤的学生了解症状发生情况和就诊信息生情况和就诊信息1.1.发热:腋下体温发热:腋下体温37.537.5;2.2.腹泻:每日排便次数腹泻:每日排便次数3 3次;次;3.3.皮疹:颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常皮疹:颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变,可伴瘙痒或疼痛;改变,可伴瘙痒或疼痛;4.4.结膜充血:眼睛红、肿、热、痛等症状;结膜充血:眼睛红、肿、热、痛等症状;5.5.黄疸:皮肤、巩膜等组织黄染,颜色异常发黄;黄疸:皮肤、巩膜等组织黄染,颜色异常发黄;6.6.呕吐:胃内容物反入食道,经口吐出的一种反射性动作呕吐:胃内容物反入食道,经口吐出的一种反射性
3、动作7.7.腮腺肿大:单侧或双侧耳垂下方肿大,表面发热伴有触腮腺肿大:单侧或双侧耳垂下方肿大,表面发热伴有触痛,张口或咀嚼时局部感到疼痛。痛,张口或咀嚼时局部感到疼痛。如何做晨检?一问:询问健康状况,重点询问是否有发热、皮疹、咳嗽、流一问:询问健康状况,重点询问是否有发热、皮疹、咳嗽、流涕等涕等二摸:手摸额部筛查是否发热,可疑的量体温二摸:手摸额部筛查是否发热,可疑的量体温三看:观察精神状况,皮肤是否有皮疹三看:观察精神状况,皮肤是否有皮疹四查:发现疑似传染病时,让家长带其去诊治,并做好追踪随四查:发现疑似传染病时,让家长带其去诊治,并做好追踪随访访指定专人每日登记儿童出勤情况,对缺课儿童,指
4、定专人每日登记儿童出勤情况,对缺课儿童,立即追查原因。立即追查原因。追踪因病缺勤儿童的具体生病原因,并做好记追踪因病缺勤儿童的具体生病原因,并做好记录。录。聚集性病例定义聚集性病例定义 1 1周内,同一托幼机构发生周内,同一托幼机构发生5 5例及以上手足口病病例例及以上手足口病病例 或同一班级发生或同一班级发生2 2例及以上手足口病病例例及以上手足口病病例暴发疫情定义暴发疫情定义 1 1周内,同一托幼机构发生周内,同一托幼机构发生1010例及以上手足口病病例例及以上手足口病病例及时上报辖区及时上报辖区CDCCDC和教育部门和教育部门老师及幼儿手部卫生老师及幼儿手部卫生 掌握正确的洗手方法掌握正
5、确的洗手方法“湿搓冲捧擦湿搓冲捧擦”湿:在水龙头下把手淋湿湿:在水龙头下把手淋湿搓:按照搓手搓:按照搓手6 6步法,将手洗净步法,将手洗净冲:将双手冲洗干净冲:将双手冲洗干净捧:捧水将水龙头冲洗干净捧:捧水将水龙头冲洗干净擦:用干净毛巾擦:用干净毛巾/擦手纸将手擦干擦手纸将手擦干第一步:掌心相对,手指合拢,第一步:掌心相对,手指合拢,洗净掌心与指腹洗净掌心与指腹第二步:掌心相对,手指交叉,第二步:掌心相对,手指交叉,洗净指缝与指蹼洗净指缝与指蹼第三步:指尖并拢,掌心处揉搓,第三步:指尖并拢,掌心处揉搓,换手进行重复动作换手进行重复动作第四步:手心对手背,手指交叉搓,第四步:手心对手背,手指交叉
6、搓,换手进行重复动作换手进行重复动作第六步:双手指相扣,洗净指背第六步:双手指相扣,洗净指背第五步:握住大拇指旋转揉搓,第五步:握住大拇指旋转揉搓,换手进行重复动作换手进行重复动作教室和寝室等场所要保持良好通风;教室和寝室等场所要保持良好通风;每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒;洗消毒;定期晾晒被褥;定期晾晒被褥;每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒;擦拭消毒;进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时,工作进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时,工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手
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