必修2《遗传和进化》重要知识复习(共60张)课件.ppt

1、必修必修2遗传与进化遗传与进化重要知识复习重要知识复习遗传规律中的解题思路遗传规律中的解题思路 分离规律的习题主要有两类：分离规律的习题主要有两类：一类是正推类型一类是正推类型(已知双亲的基因型或表现型，已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例推后代的基因型或表现型及比例)，此类型比，此类型比较简单。较简单。二是逆推类型二是逆推类型(根据后代的表现型和基因型推根据后代的表现型和基因型推双亲基因型双亲基因型)方法一：方法一：隐性纯合突破法隐性纯合突破法很明显黑色是隐性很明显黑色是隐性(用用aaaa来表示来表示)所以两个亲本的基因型是所以两个亲本的基因型是AaAa黑色小羊黑色小羊白色

2、公羊白色公羊 X X 白色母羊白色母羊（2 2）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，由此可推知亲本的基因型。如：由此可推知亲本的基因型。如：（1 1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化体一个隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化病遗传：病遗传：根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能是杂根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能是杂合的，而隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且只能产生合的，而隐性性状一

3、旦出现，则一定是纯合的，且只能产生一种配子一种配子(2)方法二：根据后代分离比解题方法二：根据后代分离比解题若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合体。即性纯合体。即BBBB或或BBBb或或BBbb。若后代性状分离比为显性若后代性状分离比为显性:隐性隐性=1：1，则双亲一，则双亲一定是测交类型。即定是测交类型。即Bbbb 1Bb：1bb。若后代性状分离比为显性：隐性若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一，则双亲一定是杂合子定是杂合子(Bb)。即。即BbBb3B ：bb。遗传规律中的解题思路遗传规律中的解题思路 自由组合规律的习题解题

4、思路：自由组合规律的习题解题思路：根据基因自由组合定律两对相对性状纯根据基因自由组合定律两对相对性状纯合亲本杂交得合亲本杂交得F1，F1自交得自交得F2，F2性性状分离比为：状分离比为：9:3:3:19:7、9:3:4、9:6:1、15:1、12：3：1注意：注意：常见两对相对性状常见两对相对性状F F2 2性状分离比的性状分离比的偏离类型：偏离类型：F1(AaBb)自自交后代比例交后代比例原因分析原因分析97A、B同时存在时表现为一种性状，否同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状则表现为另一种性状934一种显性表现为双隐性状，其余正常一种显性表现为双隐性状，其余正常表现表现961存在

5、一种显性基因存在一种显性基因(A或或B)时表现为另时表现为另一种性状，其余正常表现一种性状，其余正常表现12：3：1双显与其中的一个单显表现为同一性双显与其中的一个单显表现为同一性状状151只要存在显性基因只要存在显性基因(A或或B)就表现为同就表现为同一种性状，其余正常表现一种性状，其余正常表现1.1.符合孟德尔遗传定律的条件：符合孟德尔遗传定律的条件：（1 1）真核生物（）真核生物（2 2）进行有性生殖（）进行有性生殖（3 3）细胞核遗传）细胞核遗传2.2.人工异花授粉，对人工异花授粉，对母本母本去雄，在去雄，在花未成熟花未成熟前去雄前去雄3.3.豌豆花的特点：豌豆花的特点：自花传粉，闭花

6、受粉自花传粉，闭花受粉,自然状态下是纯自然状态下是纯种，相对性状易区分种，相对性状易区分 果蝇的特点：果蝇的特点：易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显4.4.孟德尔：孟德尔：豌豆豌豆，提出基因分离定律和自由组合定律，用，提出基因分离定律和自由组合定律，用 假说假说演绎法演绎法 萨顿：萨顿：蝗虫蝗虫,提出提出假说假说“基因在染色体上基因在染色体上”，用，用类比推理类比推理法法 摩尔根：摩尔根：果蝇果蝇,证明证明基因位于染色体上，用基因位于染色体上，用假说假说演绎法演绎法 赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯:噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验:放射性同位素标记法放射

7、性同位素标记法 沃森和克里克沃森和克里克:证明证明DNADNA半保留复制的方法半保留复制的方法:同位素示踪技术同位素示踪技术5.5.验证验证分离定律和自由组合定律：分离定律和自由组合定律：测交测交6.6.判断显性个体是纯合子还是杂合子：判断显性个体是纯合子还是杂合子：（1 1）植物：最简单：）植物：最简单：自交自交 最好：最好：测交测交（2 2）动物：）动物：测交测交7.7.孟德尔两对性状的杂交实验（孟德尔两对性状的杂交实验（YYRRyyrrYYRRyyrr）中）中 F2F2中有中有4 4种表现型，种表现型，9 9种基因型，表现型比例种基因型，表现型比例为为 9:3:3:19:3:3:1，其中

8、，其中纯合子占纯合子占1/41/4（每种表现型中各（每种表现型中各 1 1份纯合子）份纯合子），杂合子占杂合子占3/4.3/4.8.8.孟德尔两对性状的杂交实验（孟德尔两对性状的杂交实验（YYRRyyrrYYRRyyrr）中，中，F2F2与亲本表现型相同的占与亲本表现型相同的占5/85/8，与亲本不同，与亲本不同（重组类型）的占（重组类型）的占3/83/8，若亲本为，若亲本为YYrryyRRYYrryyRR，则则F2F2与亲本表现型相同的占与亲本表现型相同的占3/83/8，重组类型占，重组类型占5/85/89.9.减数分裂减数分裂(精子精子)精原细胞精原细胞四分体四分体间期间期联会联会初级精母

9、细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞 精细胞精细胞精子精子变形变形减减I I前前减减I I中中减减I I后后减减I I末末减减IIII前前减减IIII中中减减IIII后后减减IIII末末减数分裂有关知识减数分裂有关知识复习回顾复习回顾：1.1.染色体复制时间染色体复制时间?2.2.出现联会、四分体、交叉互换的时期出现联会、四分体、交叉互换的时期?3.3.四分体数：同源染色体对数：染色体数：染色单四分体数：同源染色体对数：染色体数：染色单体数体数：DNADNA数数的比值？的比值？4.4.同源染色体分离、非同源染色体自由组合时期？同源染色体分离、非同源染色体自由组合时期？5.5.染色单体的分开

10、发生在什么时间染色单体的分开发生在什么时间?6.6.染色体数目减半是在什么时期染色体数目减半是在什么时期?原因是原因是?7.7.一个精原细胞经减数分裂产生几个几种精细胞？一个精原细胞经减数分裂产生几个几种精细胞？一个卵原细胞经减数分裂产生几个几种卵细胞？一个卵原细胞经减数分裂产生几个几种卵细胞？8.8.减数分裂中哪些细胞细胞质均等分裂？减数分裂中哪些细胞细胞质均等分裂？哪些细胞细胞质不均等分裂哪些细胞细胞质不均等分裂?9.9.存在同源染色体的时期，存在四分体的时期？存在同源染色体的时期，存在四分体的时期？有丝分裂有同源染色体吗？有四分体吗？有丝分裂有同源染色体吗？有四分体吗？10.10.次级精

11、母细胞中是否含有同源染色体？是否次级精母细胞中是否含有同源染色体？是否含有姐妹染色单体？含有姐妹染色单体？11.11.减数第二次分裂是否进行染色体复制？减数第二次分裂是否进行染色体复制？12.12.由同一次级精母细胞形成的由同一次级精母细胞形成的2 2个精细胞特点？个精细胞特点？13.13.减二后期的特殊性？减二后期的特殊性？14.14.等位基因分离、非等位基因自由组合的时等位基因分离、非等位基因自由组合的时期？期？15.15.基因重组的类型？时期？基因重组的类型？时期？配子中染色体组合多样性的原因：配子中染色体组合多样性的原因：减数第一次分裂前期（四分体时期）：同源染减数第一次分裂前期（四分

12、体时期）：同源染色体中的色体中的非姐妹染色体单体非姐妹染色体单体交叉互换。交叉互换。减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体源染色体自由组合自由组合。受精卵中的核遗传物质来自父方母方各一半，受精卵中的核遗传物质来自父方母方各一半，质遗传物质几乎全部来自母方。所以质遗传物质几乎全部来自母方。所以遗传物质遗传物质来自母方的多于父方来自母方的多于父方。染色体？。染色体？RNA?RNA?基因型为基因型为AaBbAaBb的细胞的细胞，在有丝分裂后期在有丝分裂后期,走向两极的基因均为走向两极的基因均为A A、a a、B B、b b。基因型为基因型为AaBbA

13、aBb的细胞的细胞，在减数第一次在减数第一次分裂后期分裂后期,走向两极的基因走向两极的基因:A A与与B B（或（或b b）走向一极）走向一极,a a与与b b（或（或B B）走向另一极。）走向另一极。A AA AB BB Ba aa ab bb bA Aa aB Bb b2.2.绘制细胞分裂中绘制细胞分裂中每条染色体每条染色体上上DNADNA的变化曲线的变化曲线21OABCDE项目项目DNADNA复制复制转录转录翻译翻译场所场所模板模板原料原料条件条件能量，适宜的温度和能量，适宜的温度和pHpH酶酶碱基配对碱基配对产物产物遗传信息遗传信息传递方向传递方向DNADNADNADNADNAmRNA

14、DNAmRNAmRNAmRNA蛋白质蛋白质细胞核（主要）细胞核（主要）细胞核（主要）细胞核（主要）核糖体核糖体DNADNA两条链两条链 DNADNA一条链一条链 mRNAmRNA4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸 4 4种核糖核苷酸种核糖核苷酸 2020种氨基酸种氨基酸解旋酶、解旋酶、DNADNA聚合酶聚合酶RNARNA聚合酶等聚合酶等多种酶多种酶AT TACG GCAU TACG GCAU UACG GCDNARNARNA蛋白质（多肽）蛋白质（多肽）二二.噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 实验方法：实验方法：_。T2噬菌体的特点噬菌体的特点(1)结构：外壳由结构：外壳由_构成，头部内含有

15、构成，头部内含有_。(2)生活方式：生活方式：_。(3)增殖特点：在自身增殖特点：在自身_的作用下，利用的作用下，利用_体内的物质合成自身的组成成分，进行大体内的物质合成自身的组成成分，进行大量增殖。量增殖。(4)标记噬菌体：用分别含标记噬菌体：用分别含_的培养基培养细菌，的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养再用培养的细菌培养_，分别得到蛋白质被，分别得到蛋白质被_标记和标记和DNA被被32P标记的噬菌体。标记的噬菌体。放射性同位素标记法放射性同位素标记法蛋白质蛋白质DNA寄生寄生遗传物质遗传物质大肠杆菌大肠杆菌35S和和32PT2噬菌体噬菌体35S过程：过程：吸附吸附注入注入合成合成组装组装

16、释放释放1.一个双链一个双链DNA分子中，分子中，AT、CG、AGCT，即，即嘌呤嘌呤碱基总数等于碱基总数等于嘧啶嘧啶碱基总数碱基总数 2.配对配对的两碱基之和在单、双链中所占比例的两碱基之和在单、双链中所占比例相等相等 3.双链双链DNA分子中，分子中，非互补非互补碱基之和所占比例在碱基之和所占比例在两条互补链中互为两条互补链中互为倒数倒数.DNA两互补链中，不配对两碱基之和的比值乘积两互补链中，不配对两碱基之和的比值乘积为为1 4.每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基，每条脱氧核苷酸链上都只有一个游离的磷酸基，因此因此DNA分子中含有分子中含有2个游离的磷酸基个游离的磷酸基 DNADN

17、A复制的有关计算复制的有关计算假设将假设将1 1个全部被个全部被15N15N标记的标记的DNADNA分子分子(0(0代代)转移到转移到含含1414N N的培养基中培养的培养基中培养n n代，结果如下：代，结果如下：1DNA分子数分子数(1)子代子代DNA分子总数分子总数 个个(2)含含15N的的DNA分子数分子数 个个(3)含含14N的的DNA分子数分子数 个个(4)只含只含15N的的DNA分子数分子数 个个(5)只含只含14N的的DNA分子数分子数 个个(6)子代含子代含14N的的DNA占总数的占总数的 。2n22n0(2n2)100%G 鸟嘌呤鸟嘌呤C 胞嘧啶胞嘧啶A 腺嘌呤腺嘌呤T 胸腺

18、嘧啶胸腺嘧啶U 尿嘧啶尿嘧啶2脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数 (1)子代子代DNA分子中脱氧核苷酸链数分子中脱氧核苷酸链数 条条 (2)含含15N的脱氧核苷酸链数的脱氧核苷酸链数 条条 (3)含含14N的脱氧核苷酸链数的脱氧核苷酸链数 条条3消耗的脱氧核苷酸数消耗的脱氧核苷酸数设亲代设亲代DNADNA分子中含有某种脱氧核苷酸分子中含有某种脱氧核苷酸m m个，则个，则：(1)(1)经过经过n n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸酸 个。个。(2)(2)在第在第n n次复制时，共需消耗游离的该种脱氧核次复制时，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸苷酸 个。个。2n12(2

19、n12)m(2n-1)m2n-11.1.密码子有密码子有6464种种,决定决定2020种氨基酸的密码子有种氨基酸的密码子有6161种种2.2.一种密码子只能决定一种氨基酸一种密码子只能决定一种氨基酸3.3.一种氨基酸可以由一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定一种或多种密码子决定4.4.蛋白质中氨基酸数目与蛋白质中氨基酸数目与mRNAmRNA碱基数目碱基数目、DNADNA碱基碱基数目数目中中,的关系的关系:1:3:6:1:3:65.5.蛋白质中氨基酸数目与蛋白质中氨基酸数目与mRNAmRNA中的中的密码子密码子、DNADNA中中,碱基数目碱基数目的关系的关系:1:1:6:1:1:66.6.蛋白质

20、中氨基酸数目与蛋白质中氨基酸数目与mRNAmRNA中中碱基数目碱基数目、DNADNA中中,碱基碱基对对数目的关系数目的关系:1:3:3:1:3:37 7、tRNAtRNA所携带的氨基酸由与反密码子进行碱基互所携带的氨基酸由与反密码子进行碱基互补配对的密码子决定。补配对的密码子决定。8 8、转运、转运RNARNA有有6161种。种。9 9、一种、一种tRNAtRNA只能携带一种氨基酸。只能携带一种氨基酸。1010、一种氨基酸由一种或多种、一种氨基酸由一种或多种tRNAtRNA转运转运1、中心法则蛋白质2、在一个生物体内这些过程都能发生吗？具有细胞结构的生物和双链具有细胞结构的生物和双链DNA的病

21、毒的病毒不含逆转录酶的不含逆转录酶的RNA病毒病毒含逆转录酶的病毒含逆转录酶的病毒朊病毒朊病毒生物的变异生物的变异表现型表现型基因型基因型环境环境（不可遗传的变异）（不可遗传的变异）（可遗传的变异）（可遗传的变异）基因重组染色体变异基因突变（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）1.染色体变异包括染色体变异包括a：和和 b：。a主要有主要有 、4种类型种类型b的类型有的类型有 ，和和 。一、染色体变异一、染色体变异染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变异染色体数目的变异缺失缺失 重复重复倒位倒位易位易位个别染色体数目的增加或减少个别染色体数目的增加或减少以染色体组的形式成倍的增

22、加或减少以染色体组的形式成倍的增加或减少染色体结构变异的结果：会使排列在染色体上的染色体结构变异的结果：会使排列在染色体上的基因的数基因的数目或排列顺序发生改变目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。，从而导致性状的改变。二、染色体组二、染色体组1、染色体组概念、染色体组概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。一个染色体组。特点：特点：一个染色体组中的所有染色体都

23、是非同源一个染色体组中的所有染色体都是非同源染色体，没有同源染色体，染色体，没有同源染色体，每个染色体组所包括的每个染色体组所包括的染色体的形态和大小各不相同染色体的形态和大小各不相同。组内必须携带该种生物一整套遗传信息。组内必须携带该种生物一整套遗传信息。不同生物，每个染色体组所包括的染色体的数目、不同生物，每个染色体组所包括的染色体的数目、形态和大小不同形态和大小不同 一个染色体组中一个染色体组中不存在同源染色体不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的一个染色体组中各个染色体的形态和形态和功能功能均不相同均不相同 一个染色染色体组中含有该物种的一个染色染色体组中含有该物种的全全部遗传信

24、息部遗传信息 一个染色体组中一个染色体组中不含有等位基因不含有等位基因含三个染色体含三个染色体组组3.3.染色体组数目的判断染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组含三个染色体组Ab呢呢?1 1个个二倍体二倍体:由受精卵发育而来的，体细胞中含由受精卵发育而来的，体细胞中含有有两个染色体组两个染色体组 的个体的个体.如玉米、人、果如玉米、人、果蝇等蝇等多倍体多倍体:由受精卵发育而来的，体细胞中含由受精卵发育而来的，体细胞中含三个或三个以上染色体组三个或三个以上染色体组 的个体。普通小的个体。普通小麦是六倍体麦是六倍体,香蕉是三倍体香蕉是三倍体,马铃薯是四倍马铃薯是四倍体体.二倍体、多倍体、单

25、倍体二倍体、多倍体、单倍体单倍体概念：体细胞含有本物种配子染色体单倍体概念：体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。数目的个体。注意：注意：(1)如果生物体由如果生物体由受精卵或合子受精卵或合子发育而成，生发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。(2)如果生物体是如果生物体是由生殖细胞由生殖细胞卵细胞或花卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都只能叫单倍体。体组，都只能叫单倍体。（3）单倍体不一定含一个染色体组单倍体不一定含一个染色体组，有的单，有的单倍体的体细胞含一个染色体组，有的含两个倍体的体细

26、胞含一个染色体组，有的含两个或两个以上的染色体组，或两个以上的染色体组，但是单倍体体细胞但是单倍体体细胞中染色体组的数目都是本物种正常体细胞染中染色体组的数目都是本物种正常体细胞染色体组数目的一半。色体组数目的一半。单倍体育种过程：单倍体育种过程：F1的花粉的花粉花药离体花药离体培养培养 单倍体单倍体染色体加倍染色体加倍 人工诱导人工诱导所需优良纯种品系所需优良纯种品系特点：明显缩短育种年限，后代均为纯合子特点：明显缩短育种年限，后代均为纯合子多倍体多倍体外界条件剧变，导致有丝分裂纺缍体外界条件剧变，导致有丝分裂纺缍体形成过程受阻，染色体数目加倍。形成过程受阻，染色体数目加倍。茎杆粗壮、果实种

27、子大、营养茎杆粗壮、果实种子大、营养丰富、结实率低，发育缓慢丰富、结实率低，发育缓慢成因：成因：特点：特点：人工诱导多倍体育种：人工诱导多倍体育种：方法：低温处理、秋水仙素处理萌发的种子方法：低温处理、秋水仙素处理萌发的种子和幼苗等和幼苗等作用原理：抑制纺锤体的形成，导致染色体作用原理：抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。数目加倍。二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授授粉粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育

28、花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年在减数分裂形成配子的过在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体联会紊程中，同源染色体联会紊乱，不能形成正常可育的乱，不能形成正常可育的配子。配子。(父本）父本）(母本）母本）无籽无籽西瓜西瓜培育培育基因突变基因突变基因重组基因重组定义定义发生发生时间时间原因原因特点特点实质实质意义意义碱基对增添碱基对增添|缺失缺失|替换引起替换引起基因结构变化，基因结构变化，产生新基因产生新基因不产生新基因，产生新基因型不产生新基因，产生新基因型生物变异的根本来源，为生物生物变异的根本来源，为生物的进

29、化提供原始材料的进化提供原始材料有性生殖中，控制不同性状的有性生殖中，控制不同性状的基因重新组合的过程基因重新组合的过程普遍性、随机性、低频性、普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性。多害少利性、不定向性。非常丰富非常丰富自发突变、诱发突变自发突变、诱发突变细胞分裂间期，细胞分裂间期，DNADNA复制复制过程中过程中减数第一次分裂前、后期减数第一次分裂前、后期生物变异的来源之一，对生物生物变异的来源之一，对生物的进化有重要意义。的进化有重要意义。非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合非姐妹染色单体交叉互换非姐妹染色单体交叉互换基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异多倍体多

30、倍体 单倍体单倍体变异实质变异实质产生过程产生过程特点特点例子例子变异来源比较项目控制不同性状的基因的重新组合，产生新的基因型基因分子结构发生改变，产生新的基因染色体组成倍增加，产生新的基因型染色体组成倍减少，产生新的基因型减数分裂，非等位基因的自由组合和等位基因的互换复制过程中，基因碱基对的增、减或改变细胞分裂过程中，染色体复制后，不能形成两个子细胞有性生殖过程中，配子直接发育成个体后代中重组产生的变异类型有一定的分离比是变异的根本来源，是进化的重要因素器官大，养分多，成熟迟，结实率低植株弱小，高度不育黄圆和绿皱豌豆杂交，后代产生黄皱和绿圆 个体镰刀型细胞贫血症普通小麦（六倍体）雄蜂 杂交育

31、种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体多倍体单倍体单倍体处理处理原理原理优缺优缺点点例子例子杂交，自交杂交，自交用射线激素、用射线激素、激光、化学激光、化学药品处理生物药品处理生物有秋水仙素有秋水仙素处理种子处理种子或幼苗或幼苗花药离体花药离体培养培养通过基因重组，通过基因重组，把两亲本的优良把两亲本的优良性状组合在性状组合在同一后代中同一后代中用人工方法诱发用人工方法诱发基因突变，产生基因突变，产生新性状，创造新品新性状，创造新品种或新种类型种或新种类型抑制细胞分裂中抑制细胞分裂中纺锤体的形成，纺锤体的形成，使染色体数加倍使染色体数加倍后不能形成两个后不能形成两个细胞细胞 诱导配子直接诱导配子直接

32、发育成植株，发育成植株，再用秋水仙素再用秋水仙素加倍成纯合子加倍成纯合子 方法较简便，但方法较简便，但要经较长年限的要经较长年限的选择才能获得纯选择才能获得纯合子合子(指显性性指显性性状的选育状的选育)加速育种的进程，加速育种的进程，大幅度地改变某大幅度地改变某些性状，但突变些性状，但突变后有利个体往往后有利个体往往不多不多器官较大，营养器官较大，营养物质含量高，但物质含量高，但发育延迟，结实发育延迟，结实率低缩短育种的率低缩短育种的年限，但方法复年限，但方法复杂，成活率较低杂，成活率较低可定向地改可定向地改造生物的遗造生物的遗传性状，但传性状，但操作技术复操作技术复杂。杂。抗病植抗病植株的育

33、株的育成成 三倍体西三倍体西瓜和甜菜、瓜和甜菜、八倍体小八倍体小黑麦黑麦 1.单基因遗传病类型单基因遗传病类型常染色体显性：常染色体显性：常染色体隐性：常染色体隐性：伴显性遗传：伴显性遗传：伴隐性遗传：伴隐性遗传：伴遗传：伴遗传：2.多基因遗传病多基因遗传病3.染色体异常遗传病染色体异常遗传病人类遗传病分类人类遗传病分类单基因遗传病单基因遗传病单基因遗传病是指受单基因遗传病是指受 等位基因控制等位基因控制的遗传病。的遗传病。一对一对多基因遗传病多基因遗传病多基因遗传病是指受的多基因遗传病是指受的 等位基等位基因控制的人类遗传病。因控制的人类遗传病。两对以上两对以上染色体异常遗传病染色体异常遗传

34、病由由 引起的遗传病叫做染引起的遗传病叫做染色体异常遗传病色体异常遗传病染色体异常染色体异常问题解决一：单基因遗传病类型问题解决一：单基因遗传病类型常染色体隐性：常染色体隐性：常染色体显性：常染色体显性：伴隐性遗传：伴隐性遗传：伴显性遗传：伴显性遗传：伴遗传：伴遗传：软骨发育不全、多指、并指软骨发育不全、多指、并指先天性聋哑、苯丙酮尿症、先天性聋哑、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症、白化病镰刀型细胞贫血症、白化病抗抗佝偻病佝偻病红绿色盲、血友病红绿色盲、血友病外耳廓多毛症外耳廓多毛症特点：符合孟德尔遗传定律，呈家族遗传、发病率高。特点：符合孟德尔遗传定律，呈家族遗传、发病率高。优生的措施：优生的措

35、施：、。禁止近亲结婚禁止近亲结婚进行遗传咨询进行遗传咨询提倡适龄生育提倡适龄生育产前诊断产前诊断问题解决五：遗传病的预防问题解决五：遗传病的预防遗传病的监测与预防遗传病的监测与预防产前诊断、遗传咨询产前诊断、遗传咨询产前诊断检测手段产前诊断检测手段羊水检查、羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断第七章复习第七章复习一一.现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来二二.现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容：（一）种群基因频率的改变与生物进化（一）种群基因频率的改变与生物进化（二）隔离与物种的形成（二）隔离与物种的形成（三）共同进化与生物多

36、样性的形成（三）共同进化与生物多样性的形成 （一）拉马克进化学说一）拉马克进化学说 生物的来源：生物的来源：生物不是神造的，而是由古老生物进化来的生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 进化的顺序进化的顺序:生物是由低等到高等逐渐进化的生物是由低等到高等逐渐进化的 进化的原因：进化的原因：生物各种适应性特征的形成都是由于用进废生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。退和获得性遗传。正确正确错错误误一一.现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来（二）自然选择学说（二）自然选择学说过度繁殖过度繁殖生存斗争（动力）生存斗争（动力）遗传的变异遗传的变异(原材料原材料)适者生存（结果）

37、适者生存（结果）生物的繁殖能力总是大大地超生物的繁殖能力总是大大地超过环境的承载能力过环境的承载能力生物与生物之间的斗争，生物生物与生物之间的斗争，生物与环境之间的斗争与环境之间的斗争变异是不定向的变异是不定向的，有的变异可，有的变异可以遗传。以遗传。能适应环境的生物个体生存下能适应环境的生物个体生存下来，而不适应环境的生物个体来，而不适应环境的生物个体被淘汰。被淘汰。自然选择是定向自然选择是定向。1.1.从从性状性状水平深入到水平深入到基因基因水平。水平。2.2.从从个体个体为单位发展到以为单位发展到以种群种群为单位。为单位。二二.现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容：（一

38、）种群基因频率的改变与生物进化（一）种群基因频率的改变与生物进化1.1.种群种群生活在生活在 的的 的的 个体个体一定区域一定区域同种生物同种生物 全部全部 2.2.种群的特点种群的特点（1 1）是繁殖的基本单位）是繁殖的基本单位（2 2）是进化的基本单位）是进化的基本单位 一个种群中一个种群中 所含有的所含有的 叫叫做这个种做这个种群的基因库。群的基因库。3.3.基因库基因库全部个体全部个体全部基因全部基因个个体数目越多，个体间的差异越大，体数目越多，个体间的差异越大，基因库也就越大。基因库也就越大。4.4.基因频率基因频率 在一个种群基因库中，某个基因占全部在一个种群基因库中，某个基因占全

39、部等位基因数的比率。等位基因数的比率。5.5.基因型频率基因型频率 在一个种群中，某基因型个体占全部个体在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。的比率。（1 1）基）基因频率因频率=某基因的数目某基因的数目该基因及其等位基因该基因及其等位基因 的总数的总数 100%100%6.6.基因频率计算基因频率计算A A的基因频率的基因频率=A AA+aA+a 100%100%（3 3）染色体上基因的基因频率的计算染色体上基因的基因频率的计算b b的基因频率的基因频率=100%100%b+Bb男性个体男性个体只有一条只有一条性染色体含有该类基因；性染色体含有该类基因；女性个体中女性个体中两条两条性染

40、色体均含有该类基因。性染色体均含有该类基因。纯合子纯合子基因型基因型频率频率+1/2+1/2杂合子杂合子基因型基因型频率频率（2 2）基因频率）基因频率=7.7.生物进化的实质：种群基因频率的改变。生物进化的实质：种群基因频率的改变。8.8.进化的原材料：进化的原材料：突变（突变和染色体变异）和基因重组突变（突变和染色体变异）和基因重组根本根本原材料：基因突变原材料：基因突变主要主要原材料：基因重组原材料：基因重组9.9.基因突变和重组不定向的，自然选择是定基因突变和重组不定向的，自然选择是定向的。自然选择决定进化的方向。向的。自然选择决定进化的方向。（二）隔离与物种的形成（二）隔离与物种的形

41、成1.1.物种的概念物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。生可育后代的一群生物。指指不同种群间的个体，在自然条件不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。下基因不能自由交流的现象。2.2.隔离的概念隔离的概念4.4.生殖隔离生殖隔离3.3.地理隔离地理隔离同一生物由于地理上的障碍而分成不同的同一生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间不能发生基因交流的现象。种群，使种群间不能发生基因交流的现象。不同物种之间一般是不能相互交配，即使不同物种之间一般是不能相互交配，即使交配成功，也不能产生交配成功，也不能产生可育后代可育后代

42、。可能形成不可能形成不同的同的亚种亚种（1 1）地理隔离不一定形成新的物种）地理隔离不一定形成新的物种生殖隔离是新物种形成的生殖隔离是新物种形成的标志标志（2 2）生殖隔离形成新物种）生殖隔离形成新物种3.3.隔离是新物种形成必要条件隔离是新物种形成必要条件4.4.生物的进化和物种的形成生物的进化和物种的形成进化的进化的实质实质是基因频率发生改变，是基因频率发生改变，物种形成的实质是基因库差异到一定程度物种形成的实质是基因库差异到一定程度而产生了生殖隔离，而产生了生殖隔离，生物进化不一定产生新物种，但新物种形生物进化不一定产生新物种，但新物种形成一定发生了生物进化。成一定发生了生物进化。1.1

43、.共共同进化同进化概概念：念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。互影响中不断进化和发展的过程。结结果：果：出现了物种的多样性出现了物种的多样性,而且形成了生态系而且形成了生态系统的多样性。统的多样性。(三三)共共同进化与生物多样性的形成同进化与生物多样性的形成2.2.生生物多样性的形成物多样性的形成（1 1）内容）内容基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态生态系统多样性（系统多样性（3 3层次）层次）（2 2）形）形成生物多样性的原因：成生物多样性的原因：长期自然选择、长期自然选择、共同进化共同进化（3 3）研）研究生物

44、进化的主要依据：究生物进化的主要依据：化石化石3.3.生物进化的顺序生物进化的顺序（1 1）简单）简单 复杂复杂（2 2）低等）低等 高等高等（3 3）水生）水生 陆生陆生（4 4）自养）自养 异养异养（5 5）厌氧）厌氧 需氧需氧（6 6）单细胞）单细胞 多细胞多细胞4.4.最早的陆生生物是蕨类最早的陆生生物是蕨类 最早登陆的动物是两栖类最早登陆的动物是两栖类5.5.为什么有性生殖的生物出现后进化的速为什么有性生殖的生物出现后进化的速度显著加快？度显著加快？生物通过有性生殖实现的基因重组生物通过有性生殖实现的基因重组6.6.新物种形成的基本环节新物种形成的基本环节 突变和基因重组突变和基因重组 自然选择自然选择 生殖隔离生殖隔离1.1.某工厂有男女职工各某工厂有男女职工各200200名，对他们进名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为行调查时发现，女性色盲基因的携带者为1515人，患者人，患者5 5人，男性患者人，男性患者1111人。那么这人。那么这个群体中色盲基因的频率为个群体中色盲基因的频率为 ()()A A8 8 B B10 10 C C6 6 D D11.7 11.7 C C