小说阅读七讲第七讲小说主题—新高考语文一轮专项复习课件.pptx

1、小说阅读七讲小说阅读七讲第七讲 小说主题小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件教学目标：1、明确高考关于小说主题的考 向以及常见题型。2、巩固突破分析小说主题意蕴 的方法。3、实战应用，规范答题。祝福主题 祝福这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，深切地表达了对底层劳动妇女的同情和关心，深刻地揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。小说的小说的主题主题是小说的是小说的灵魂灵魂，是作者写作，是作者写作目的目的之所之所在，也是作品的在，也是作

2、品的价值意义价值意义之所在，而小说的主题寓之所在，而小说的主题寓于小说中的于小说中的情节、环境情节、环境和和人物形象人物形象之中。之中。小说的主题是什么小说的小说的主题主题是小说的是小说的灵魂灵魂，是作者写作，是作者写作目的目的之所在，之所在，也是作品的也是作品的价值意义价值意义之所在，而小说的主题寓于小之所在，而小说的主题寓于小说中的情节、环境和人物形象之中，因此，欣赏小说中的情节、环境和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有三类：三类：概括、评价和探究。概括、评价和探究。对主题比较对主题比较单一单一的高考的高考往往

3、以往往以概括概括的形式考查，对的形式考查，对主题可以从不同角度主题可以从不同角度挖挖掘的，往往以掘的，往往以评价、探究评价、探究的形式考查。的形式考查。（一）考纲要求（一）考纲要求（1 1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神人文精神。（内容）（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴）要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入研究。（要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想）（2 2）探讨作品的创作背景和创作意图）探讨作品的创作背景和创作意图。（目的）（探讨作品中蕴涵的民族

4、心理和人文精神）要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。（要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神）神）（3 3）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解。（多方面）（对作品进行个性化阅读和有创意的解读）要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。探究小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：

5、从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、弘扬什么。歌颂、赞扬、弘扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。对什么现象的反思。表达了什么情感。表达了什么情感。【答题注意点】注意分析方法。要由感性认识上升到理性认识；要全面、深刻，避免以偏概全，要辩证统一；要叙议结合，有理有据；要充分具体、有深度，不含糊。注意思维整合。要将作品思想内容、作品形象分析、作品结构、语言、表现手法和作者的观点态度整合起来，否则容易造成失误。小说阅读七讲第七讲小说主题新

6、高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件常见设问方式常见设问方式(1)(1)找出体现小说主题的句子找出体现小说主题的句子(或用自己的话或用自己的话概括作品的主题概括作品的主题)。(2)(2)读了全文后，文章让你明白了什么道理？读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。请联系现实谈谈你的看法。(3)(3)小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。题？请结合文本谈谈你的看法和理由。(4)(4)读完作品后对你有什么样的启示？读完作品后对你有什么样的启示？小说阅读七讲第七讲小说

7、主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件（二）、主题概括常用术语歌颂、赞扬、弘扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。表达了什么情感。（三）、语言表达一般模式1概括主题。小说通过情节，刻画了形象，表现了/批判了/颂扬了现象/性格/情感/思考。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件边城主题探究小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件一、环境：解放前的湘西偏僻的小城，和谐淳

8、朴。二二 老老翠翠 翠翠爷爷 爷爷大大 老老相悦之情爱相悦之情爱祖孙之亲爱祖孙之亲爱手足之爱手足之爱欣赏喜爱欣赏喜爱爱爱恋恋二、情节：小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件人物：翠翠：天真善良、温柔清纯。外公：古道热肠，爱护孙女。天保：个性豪爽、慷慨。文中的每个人都内心善良，纯洁无暇，为他人着想。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件 边城主题：抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱。赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之

9、间纯洁的爱。批判：物欲泛滥的现代文明；金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实。呼吁：重建民族的品德与人格。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说的主题怎么解(1)从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如祝福。(2)从小说的情节和人物形象入手。从故事情节的发展中和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。(3)联系作品的时代背景及典型的环境描写。认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到理解小说主题的目的。(4)从作者的思想

10、倾向上去思考。这可以抓住小说中的关键性词语来把握。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件 锄 李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静

11、穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每

12、亩五千元。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千

13、百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也

14、不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼

15、儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍

16、的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分）六安爷：六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特点；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。小说阅读七讲第七

17、讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件【重点讲练】五、主题意蕴类试题五、主题意蕴类试题4.典型例题（2019大连模拟）阅读下面的文字,完成题目。限 期 拆 迁袁省梅土尘轰隆隆呼啸着来了,又呼啸着跑了。婆婆坐在尘雾里,坐在修鞋箱子后,一动不动。土尘小下去时,工程队的胖子队长奓着浑圆的胳膊,踩着砖块瓦砾,粗短的腿一跳一跳的,像个孩子般蹦跳着来了。胖子叫婆婆让开,推土机、挖掘机可不长眼,砖头、水泥疙瘩可不长眼,伤了您,我可赔不起。婆婆伸出三个手指,说,三天,缓上三天等不上我的八哥,我保准离开。胖子说,十天前,您就说缓三天。要是活儿不催得紧,就

18、是缓上三十天三百天,我也一点意见没有,谁家没个难心事。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件婆婆指着她身后的房子,说,八哥认得房子还有这墙上的画,我老了,八哥再见我,她肯定不认得了。婆婆说着,脸上就滚下两行泪,黄灰的脸上犁开了般黑湿了两道。婆婆说,她就是从这条街上走丢的,你再缓我三天,说不定她就回来了,她要是回来了,看不见这墙上的画,又会走丢的。婆婆扭头给胖子看身后墙上的画。是一幅小孩子的手印画。婆婆说,是八哥的手印。八哥小时候发烧给烧坏了,没法上学,可你看她这手印画,像是一个脑子不好的孩子画的吗?八哥印下这手印画后,就

19、高兴得不得了,天天都要在这画前玩,晚上睡觉了,还要光着脚出来看一遍,就担心谁把她的画给偷走。胖子不看那画,也不听她说,急得嚷,那您不让拆了?不能因为您一家,影响了大家啊。胖子跟婆婆说话,却把脸扭向站在推土机、铲车旁边的人。都是这个街上的人。很明显,胖子的话是说给婆婆的,也是说给他们听的。那些人果然急了。怎么会不急呢?楼房还在纸上,房子已经拆了,他们在外租房子住。人们叽叽喳喳地吵嚷比树上的鸟儿还要欢实,话语里全是不满和气愤。人们都认为,婆婆的孙女都丢了五年了,一时半刻的哪能回来?婆婆挡住不让拆,就是故意想多要点钱。有的说,啥钱啊,就是想多要一套房子。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复

20、习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件婆婆听见了,脸变得青紫黄黑,双手紧紧地抓握着平车的横杆,忽地站起,想去跟那些人理论,又想起她要是离开了,没准胖子就会叫推土机推倒房子,又忽地坐下,双手在车杆上攥了又攥,好像那铁的车杆是毛巾,她要拧出水来。邻居老张来了。老张说,你不能这么自私,大家在外面租房借房住,拖家带口的,锅碗瓢盆的,容易?都不容易,照我说,你把鞋摊摆到街口,等八哥,也能挣俩钱,照我说,街口的生意肯定比你在这好。婆婆说不是这么回事,你记得吧,八哥就喜欢这幅画,画要是没了,八哥就是回来了,该有多伤心。婆婆恳求老张去给胖子说说宽限几天,婆婆说,没准这几天,我的八哥

21、就回来了。婆婆说,你还记得吧,那天,我就趴在箱子上打个盹,就一眨眼的工夫啊,睁开眼八哥就不见了。老张说我知道,问题是你再不让开,人家就给你常年在外打工的儿子儿媳打电话,叫他们回来做你的工作。婆婆听老张说叫她儿子儿媳回来,她一下就软了。八哥丢了后,她一直不敢给儿子儿媳说。他们打电话问八哥,她就说睡觉了,或者是,出去玩了。现在,要是儿子儿媳回来,她咋说呢?婆婆扑在墙上,把头抵在手印上,号啕大哭,我的八哥啊。婆婆哭着说,我来拆吧。小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件小说阅读七讲第七讲小说主题新高考语文一轮专项复习精品课件机器的轰鸣声没了。人们吵吵嚷嚷的声音没了。只有尘埃还在乱纷纷

22、地跳出一团黑白灰黄的雾,腾腾地滚着,飘升,散开看上去也喧嚣,也嘈杂。婆婆先是顺着手印用她的修鞋刀子划开一条缝,然后,一只手塞在墙皮下,一只手按在墙皮上,墙皮下的手往上掀,墙皮上的手紧紧地跟着按,她小心地揭下一片手印,放在修鞋箱子上,又小心翼翼地顺着手印划缝,然后,一只手塞在墙皮下,一只手按在墙皮上,小心地揭下一片手印,放在箱子上。婆婆揭着墙上的手印,就像她抱着八哥,给八哥喂奶,给八哥洗澡,仔细,认真,缓慢而忧伤。老张站在一边担心地看着婆婆,叫她小心点,不要伤了手。胖子不耐烦了,说你这样子到啥时候才能弄完啊?他又对一旁的人说,她有个傻孙女,她也跟着傻了吧。人们哗地大笑,笑声肆意,嘹亮,没心没肺。

23、老张的脸黑了,他捡起一块瓦片,指着胖子,你再说一句,你再说一句老子放你的血。老张在废墟上捡来一本杂志,走到婆婆身边,把书打开,两手捧着,说,放这里吧。婆婆忧伤地看了一眼老张,看了一眼他手里的书,眼圈红了。婆婆小心地揭下一片小手印,放到老张手上的书里;揭下一片小手印,放到老张手上的书里。婆婆的动作轻柔,缓慢,就像是从床上抱起一个婴儿。刚出生的八哥,那么小,那么小。粉粉嫩嫩的一团,眼睛却很大。那些红的绿的小手印,就像一枚枚书签,安静地整齐地夹在了书里。【注】奓:张开。小说借“拆迁房子”这事件，反映了当前的一些社会问题，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。(6分)【答案】在城镇建设中,拆迁工作存

24、在突出问题;时下空巢老人、留守儿童问题;针对弱势群体的社会救助问题。【解析】本题考查对小说主旨的理解。解答此题，一定要通读全文，结合答题方法里的“五抓”来作答，可采用模板二，先摆明观点，然后结合文中具体内容进行分析。（15年1卷马兰花）小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(8分)答案:第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图

25、报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。（4分）三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了小说“人间自有真情在”的主题。（2分）真题展示：（15年2卷塾师老汪）老汪对论语中“有朋自远方来”一句的独特理解,其实源于自身人际关系的体验,请结合全文简要分析。(6分)答案:老汪自己孤独不乐,所以从论语中读出的也是孤独不乐,反映的是其个人心境;老汪通过曲解论语来证明“圣人”也有同样的孤独感,以此抚慰自己的孤独;结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友,虽常在身边却宛如远来,这也照应了他此前的理解。真题展示：（16年1卷锄）“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关

26、键。请结合全文进行分析。(8分)六安爷层面:六安爷用这句话来回应村人的劝阻,由此能感受到他温和而又固执的性格特征;百亩园即将不复存在,六安爷的眼睛也快要失明,他要过在百亩园劳作的“瘾”,由此能体会到他内心的隐痛。（4分）主旨层面:在大地上劳作是一种“瘾”,即劳动者的精神需要;随着传统的农业生产、生活方式的结束,耕种的意义只剩下“过瘾”,令人叹惋又发人深思。（2分）真题展示：真题展示（17年1卷天嚣）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.被困队员深陷绝境却调

27、动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现,这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。B 温情的体现 真题展示（17年3卷我们的裁缝店）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.作为游牧地区,喀吾图与城市“生活迥然不同”,读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经,是因为金鱼转移了顾客的

28、注意力,让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感,比如接受女顾客以鸡换衣,既是对她个人爱美之心的赞赏,也含有一种对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲,但并没将这种生活过于浪漫化,一针一线辛苦踏实的劳动,才是平稳真切的生活感受。B（18年1卷赵一曼女士）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ()A.小说以“赵一曼女士”为题,不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法,称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意,又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系”,这既是大野泰治向上级提出的建议,也暗示他已从赵一曼那里得到

29、有价值的回答。C.“他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪,看似闲笔,实则很有用心,说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历,在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。B（18年2卷有声电影）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐、“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B.在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中

30、当时社会生活的怪现象。C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影“赞叹不已”,较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D.小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一语双关。真题展示C没有写“思想意识转变过程”“赞叹不已”是胡乱评价（18年3卷微纪元）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ()A.当城市图像出现后,本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快,这两种氛围的更替,给读者带来了一种奇幻的阅读体验。B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘,这一形象来自先行者的

31、大脑信号,是他对人类美好记忆的一部分。C.先行者着陆后,看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”,孤独的感觉是像被雪崩所埋,这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”,间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明,科技水平已经很高。真题展示B并非来自先行者的大脑信号,而是人类“微纪元”中的新人类真题展示（19年3卷到梨花屯去）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）A小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。B谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随

32、后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。C小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。D小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。B真题展示（19年2卷小舞步）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()A“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者不仅前后照应，也暗示着人世的沧桑。B老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以

33、避开别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。C老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。D小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常，但偶尔提到的“国王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感。B真题展示（19年1卷理水）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()A第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。B鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。C针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。D文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。D感谢观看感谢观看