复习课件资本主义世界市场的形成和发展.ppt
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- 复习 课件 资本主义 世界市场 形成 发展
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1、 第二单元第二单元 资本主义世界市场的形成和发展资本主义世界市场的形成和发展主要途径和手段:主要途径和手段:形成过程:形成过程:殖民扩展与掠夺殖民扩展与掠夺1、新航路开辟新航路开辟,世界市场的,世界市场的雏形开始出现雏形开始出现2、殖民扩展和掠夺殖民扩展和掠夺,使世界市场,使世界市场进一步扩大进一步扩大,世界,世界上越来越多的地方被卷入世界市场上越来越多的地方被卷入世界市场3、工业革命工业革命后,到后,到19世纪中后期,一个统一的世界世纪中后期,一个统一的世界市场市场基本(初步)形成基本(初步)形成4、第二次工业革命第二次工业革命后,列强掀起瓜分世界的狂潮,后,列强掀起瓜分世界的狂潮,19世纪
2、末世纪末20世纪初,资本主义世界市场世纪初,资本主义世界市场最终形成最终形成课程标准课程标准1 1、概述迪亚士、哥伦布、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实开辟新航路的史实,认识地,认识地理大发现理大发现对世界市场形成的意义对世界市场形成的意义。2 2、列举、列举荷兰、英国荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的市场的史实史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建建立世界市场的主要途径立世界市场的主要途径。3 3、了解、了解两次工业革命的基本史实两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主,探讨其对资本主义世界市场发展的义世界市场发展的影
3、响影响。高考导航高考导航 本专题是高考中常考不衰的热点。本专题是高考中常考不衰的热点。20102010年年高考主要考查了工业革命时期经济结构的多元高考主要考查了工业革命时期经济结构的多元化、工业革命的成果和影响等。从命题形式上化、工业革命的成果和影响等。从命题形式上看,选择题和材料解析题均有,图文性试题占看,选择题和材料解析题均有,图文性试题占有一定的比重。从考查角度看,多设置新情境、有一定的比重。从考查角度看,多设置新情境、运用新材料,以能力立意的题目多于考查基础运用新材料,以能力立意的题目多于考查基础知识的题目,重点考查学生的材料解读能力和知识的题目,重点考查学生的材料解读能力和分析理解能
4、力,特别是从文明史观和全球史观分析理解能力,特别是从文明史观和全球史观角度来评价资本主义世界市场的形成、西欧列角度来评价资本主义世界市场的形成、西欧列强的殖民扩展。强的殖民扩展。命题预测命题预测有可能从以下几点命题:有可能从以下几点命题:(1 1)对新航路开辟的影响、殖民扩展的考查,)对新航路开辟的影响、殖民扩展的考查,选择题和非选择题的形式均可能出现;选择题和非选择题的形式均可能出现;(2 2)考查两次工业革命对资本主义世界市场形)考查两次工业革命对资本主义世界市场形成的推动作用;成的推动作用;(3 3)考查英国经济霸主地位的确立与工业革命)考查英国经济霸主地位的确立与工业革命的开展。的开展
5、。下面是有关新航路开辟的四幅漫画:下面是有关新航路开辟的四幅漫画:(二)条件(二)条件(可能性可能性)1、客观条件、客观条件:2、主观条件:、主观条件:经济根源经济根源:商品经济发展和资本主义萌芽:商品经济发展和资本主义萌芽社会根源:社会根源:人们对黄金和白银的渴望人们对黄金和白银的渴望-“寻金热寻金热”思想根源思想根源:人文主义提倡冒险进取精神人文主义提倡冒险进取精神宗教根源:宗教根源:传播天主教传播天主教商业危机商业危机:阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易;阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易;奥斯曼土耳其控制商路。奥斯曼土耳其控制商路。地理优势,航海、造船技术的进步、指南地理优势,航海、造船技术的
6、进步、指南针的应用、地理知识的提高针的应用、地理知识的提高葡萄牙、西班牙封建王室的支持葡萄牙、西班牙封建王室的支持(一一)原因原因(必要性必要性)考点一考点一 开辟新航路开辟新航路一、开辟新航路原因和条件一、开辟新航路原因和条件时间时间人物人物国别国别航线航线支持者支持者1487-14881487-1488149214921497-14981497-14981519-15221519-1522二、新航路开辟表二、新航路开辟表葡萄牙葡萄牙意大利意大利葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙西欧西欧-好望角好望角西欧西欧-美洲美洲西欧西欧-好望好望角角-印度印度环球航行环球航行迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达达.伽马伽
7、马麦哲伦麦哲伦葡萄牙王葡萄牙王室室西班牙王西班牙王室室葡萄牙王葡萄牙王室室西班牙王西班牙王室室第一个第一个发现新大陆发现新大陆第一个找到东方的航路第一个找到东方的航路船队实现环球航行船队实现环球航行美洲美洲印度印度好望角好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡哥伦布发现新大陆哥伦布发现新大陆 地理大发现时代的世界地图(地理大发现时代的世界地图(1585年)从这幅地图上,人们对年)从这幅地图上,人们对世界地理知识的认识都很肤浅。世界地理知识的认识都很肤浅。“世界世界”被习惯性地分成欧洲、被习惯性地分成欧洲、亚洲与非洲三大块。亚洲与非洲三大块。1616世纪中期欧洲人绘制的世界地图世纪中期欧洲人绘制的世界地图三、
8、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响 葡萄牙和西班牙率先在世界各地建立殖民据点,葡萄牙和西班牙率先在世界各地建立殖民据点,开始了开始了早期殖民扩张(早期殖民扩张(荷、英、法荷、英、法紧随其后)紧随其后)。导致欧洲发生导致欧洲发生“商业革命商业革命”和和“价格革命价格革命”。加速了西欧加速了西欧封建制度的解体封建制度的解体,促进了,促进了资本主义的发展资本主义的发展。2、对欧洲:欧洲社会出现重大变革、对欧洲:欧洲社会出现重大变革1、对世界:世界逐渐走向会合、对世界:世界逐渐走向会合促进了促进了地理大发现地理大发现,地球是圆的。,地球是圆的。结束了世界各地结束了世界各地相互孤立相互孤立的状态,各地
9、的文明的状态,各地的文明开始会合开始会合交融交融,日益连成一个,日益连成一个整体整体。以西欧为中心的(资本主义)以西欧为中心的(资本主义)世界市场的雏形世界市场的雏形开始出现。开始出现。商业革命:商业革命:贸易规模扩大,商品种类增多,商业经贸易规模扩大,商品种类增多,商业经营方式多样化(股份公司、证券交易所),商业的营方式多样化(股份公司、证券交易所),商业的地位日益重要,贸易中心转移(地中海沿岸转移至地位日益重要,贸易中心转移(地中海沿岸转移至大西洋沿岸)。大西洋沿岸)。价格革命:价格革命:黄金白银大量流入,货币贬值物价上涨黄金白银大量流入,货币贬值物价上涨价格革命对封建地主阶级价格革命对封
10、建地主阶级(和劳动人民)不利,对和劳动人民)不利,对工商业资产阶级有利。工商业资产阶级有利。文明的链接文明的链接茶叶、丝绸、茶叶、丝绸、瓷器、香料瓷器、香料枪支、工艺品、马、枪支、工艺品、马、牛、橄榄、葡萄等牛、橄榄、葡萄等玉米、烟草、马玉米、烟草、马铃薯、番茄、花铃薯、番茄、花生、黄金白银等生、黄金白银等黄金、象牙黄金、象牙 拓展与延伸之一:郑和下西洋与迪亚士、哥伦布航行的目的、性质、影响方面有什么不同?刘家港刘家港非洲东海岸非洲东海岸红海沿岸红海沿岸14051433人物人物郑和郑和哥伦布哥伦布时间时间14051433 1492人数人数27800人人87人人船数船数宝船宝船62艘艘3艘艘船只
11、载重船只载重 1500吨吨100吨吨 材料二材料二 据据明史明史,明朝奉行,明朝奉行“厚往薄来厚往薄来”政策,对竭诚朝贡政策,对竭诚朝贡者者“皆皆倍偿其价倍偿其价”;(郑和下西洋);(郑和下西洋)“欲耀兵异域,示欲耀兵异域,示中国富强。中国富强。所取无名宝物不可胜计,而中国耗废亦所取无名宝物不可胜计,而中国耗废亦不赀(赀:计算)。不赀(赀:计算)。”材料一材料一 成祖疑惠帝成祖疑惠帝(建文帝建文帝)亡海外,亡海外,欲踪迹之欲踪迹之,且欲耀兵弄,且欲耀兵弄城,示城,示中国富强中国富强。(敕郑和敕郑和)等通使西洋,将士卒二万等通使西洋,将士卒二万七千八百余人,多赍七千八百余人,多赍(携带携带)金币
12、金币材料三材料三哥伦布被任命为发现地的统帅,可以获得发现地所得哥伦布被任命为发现地的统帅,可以获得发现地所得一切财富和商品的十分之一并一概免税;对于以后驶一切财富和商品的十分之一并一概免税;对于以后驶往这一属地的船只,哥伦布可以收取其利润的八分之往这一属地的船只,哥伦布可以收取其利润的八分之一。一。哥伦布同王室签订的合同哥伦布同王室签订的合同郑和下西洋郑和下西洋迪亚士、哥伦布航行迪亚士、哥伦布航行目的目的性质性质影响影响消极消极积极积极、掠夺财富;、掠夺财富;、扩张领土,占有市场扩张领土,占有市场、传播天主教等、传播天主教等1 1、扬国威、扬国威2 2、满足统治、满足统治者对异域珍宝的需求者对
13、异域珍宝的需求 3 3、加强与海外诸国的联系等加强与海外诸国的联系等封建制度下的政治行封建制度下的政治行为和贡赐贸易为和贡赐贸易 经济行为、资本主义的经济行为、资本主义的海外殖民海外殖民国力不堪重负国力不堪重负远洋航海业衰落远洋航海业衰落造成亚、非、拉美的造成亚、非、拉美的长期贫困落后长期贫困落后加强了中国与亚非国加强了中国与亚非国家的友好交流、友谊家的友好交流、友谊欧洲欧洲:资本主义发展资本主义发展世界世界:世界市场雏形开世界市场雏形开始出现始出现拓展与延伸之二:拓展与延伸之二:1515世纪中国的造船业、航海业比欧洲更发达,世纪中国的造船业、航海业比欧洲更发达,为什么不是中国人首先进行这样的
14、地理大发现?为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现?西方资本主义正在兴起,人文主义思想的熏陶。西方资本主义正在兴起,人文主义思想的熏陶。中国封建制度衰落;自然经济具有封闭性。等中国封建制度衰落;自然经济具有封闭性。等1 1、(2006(2006上海卷上海卷)人们在历史研究中,由于立场人们在历史研究中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不同,如关于哥伦布航行到达美洲这一事件:过同,如关于哥伦布航行到达美洲这一事件:过去,欧洲人总以欧洲为中心来理解;美洲土著去,欧洲人总以欧洲为中心来理解;美洲土著则立足自身看问题;在当今全球史观的引导下,则立足
15、自身看问题;在当今全球史观的引导下,人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是:排列是:A.A.欧洲欧洲/发现,美洲发现,美洲/文明相遇,全球史观文明相遇,全球史观/侵犯侵犯B.B.欧洲欧洲/文明相遇,美洲文明相遇,美洲/发现,全球史观发现,全球史观/侵犯侵犯C.C.欧洲欧洲/侵犯,美洲侵犯,美洲/发现,全球史观发现,全球史观/文明相遇文明相遇D.D.欧洲欧洲/发现,美洲发现,美洲/侵犯,全球史观侵犯,全球史观/文明相遇文明相遇走进高考:走进高考:2 2(0808广东)广东)1818世纪,西方人所谓的世纪,西方人所谓的“乌木乌木”买买卖成为英国工业革
16、命重要的资本积累方卖成为英国工业革命重要的资本积累方式式“乌木乌木”是是A A在亚洲掠夺的檀香木在亚洲掠夺的檀香木 B B对非洲黑人的蔑称对非洲黑人的蔑称C C在殖民地掠夺的煤炭在殖民地掠夺的煤炭 D D对美洲棉花的反称对美洲棉花的反称3.3.(0808江苏)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:江苏)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“15001500年至年至17631763年的这些岁月是全球开始统一的年的这些岁月是全球开始统一的时期,是从时期,是从15001500年以前时代的地区孤立主义到年以前时代的地区孤立主义到1919世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这不能
17、佐证这一观战的是一观战的是A.A.新航路的开辟新航路的开辟B.B.欧洲国家的对外扩张欧洲国家的对外扩张C.C.工业革命密切了国际交流工业革命密切了国际交流D.D.英国确立了殖民霸英国确立了殖民霸权权B BC C4.4.(0707广东)广东)17171616世纪一位外交官说,在对世纪一位外交官说,在对东方的探险中,东方的探险中,“宗教提供借口,而黄金提供宗教提供借口,而黄金提供动机动机”。这反映了当时。这反映了当时 A A寻找黄金是为了传播基督教寻找黄金是为了传播基督教 B B输出黄金是殖民扩张的重要方式输出黄金是殖民扩张的重要方式C C黄金是推行外交政策的唯一手段黄金是推行外交政策的唯一手段
18、D D追求黄金是新航路开辟的推动力之一追求黄金是新航路开辟的推动力之一D D1 1(20102010年高考山东文综年高考山东文综2727题)(题)(2525分)分)14921492年,年,哥伦布航行到达美洲,开启了世界历史的新时代。哥伦布航行到达美洲,开启了世界历史的新时代。阅读材料,回答问题。阅读材料,回答问题。问题一:偶然与必然问题一:偶然与必然有人认为,哥伦布是因为有人认为,哥伦布是因为“迷路了迷路了”,才偶然,才偶然“发现发现”了美洲。也有人认为,当时即使没有哥了美洲。也有人认为,当时即使没有哥伦布,也必然会有别人伦布,也必然会有别人“发现发现”美洲。美洲。(1 1)据材料并结合所学知
19、识,谈谈你的观点并说)据材料并结合所学知识,谈谈你的观点并说明理由。(明理由。(8 8分)分)(1 1)答案一:考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的答案一:考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。事件来思考。观点:是偶然的。观点:是偶然的。理由:哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国),结理由:哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国),结果却到了美洲。(若答出其他理由,言之有理即可得分。果却到了美洲。(若答出其他理由,言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由,不得分。)只答出观点不阐明理由,不得分。)答案二:考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。答案二:考生能将哥伦布远航放在当时的
20、历史背景下思考。观点:是必然的。观点:是必然的。理由:当时已经具备了理由:当时已经具备了“发现发现”美洲的历史条件。具体要美洲的历史条件。具体要点:商品经济发展;寻金热;陆上商路受阻;传播天主教;点:商品经济发展;寻金热;陆上商路受阻;传播天主教;科技条件具备等。科技条件具备等。(若能概括地答出(若能概括地答出“当时已经具备了当时已经具备了发现发现美洲的历史美洲的历史条件条件”,即可得,即可得 分。只答出观点不阐明理由,不得分。)分。只答出观点不阐明理由,不得分。)答案三:考生能将偶然因素和必然因素想结合,答案三:考生能将偶然因素和必然因素想结合,全面思考问题。全面思考问题。观点:既有偶然性,
21、也有必然性。观点:既有偶然性,也有必然性。理由:偶然性的理由参见答案一。理由:偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。必然性的理由参见答案二。(应明确答出(应明确答出“既有偶然性,也有必然性既有偶然性,也有必然性”的观的观点,若不表明观点,只列举理由,本小题最多得点,若不表明观点,只列举理由,本小题最多得 分)分)问题二:发现与相遇问题二:发现与相遇1515、1616世纪以来人们通常使用世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲哥伦布发现美洲”的提法,的提法,“发现发现”的意思是的意思是“使所有人和所有民使所有人和所有民族都并入欧洲文明族都并入欧洲文明”。19841984年,部分拉美学者倡年
22、,部分拉美学者倡议改称议改称“美洲发现美洲发现两个文明汇合两个文明汇合”。19921992年,年,联合围教科文组织主张以联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇两个大陆相遇500500年年”为主题,举行哥伦布航抵美洲纪念活动。为主题,举行哥伦布航抵美洲纪念活动。(2 2)“发现美洲发现美洲”的提法是站在什么立场上看待的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的哥伦布远航美洲的?“?“两个文明汇合两个文明汇合”和和“两个大两个大陆相遇陆相遇”提法的合理性是什么提法的合理性是什么?(7 7分)分)(2 2)以欧洲为中心。(或)以欧洲为中心。(或“欧洲人的立场欧洲人的立场”)(若从(若从“欧洲是主动的、优
23、越的、先进的,美洲欧洲是主动的、优越的、先进的,美洲是被动的、落后的是被动的、落后的”角度回答,也可得分。)角度回答,也可得分。)站在全球的角度看待各种文明;尊重各种文明,站在全球的角度看待各种文明;尊重各种文明,平等对待各种文明。平等对待各种文明。(若有不同答案,言之有理可酌情给分。)(若有不同答案,言之有理可酌情给分。)问题三:交流与发展问题三:交流与发展哥伦布哥伦布 明清时期的中国明清时期的中国 世界市场世界市场 历史机遇历史机遇(3 3)结合所学知识,运用以上四个词语以)结合所学知识,运用以上四个词语以“交流交流与发展与发展”为主题写一则历史短文。(为主题写一则历史短文。(1010分)
24、,分),要求:要求:紧扣主题,观点合理;紧扣主题,观点合理;史实准确,史论结合;史实准确,史论结合;条理清晰,合乎逻辑;条理清晰,合乎逻辑;字数在字数在120120宇左右。宇左右。评分标准:评分标准:写作思路示例:哥伦布开辟新航路,打破了东西写作思路示例:哥伦布开辟新航路,打破了东西两半球之间的隔绝状态,促进了世界各地区之间两半球之间的隔绝状态,促进了世界各地区之间的交流,世界市场开始形成。而明清时期的中国,的交流,世界市场开始形成。而明清时期的中国,没有顺应世界历史发展的潮流,逐渐走向封闭,没有顺应世界历史发展的潮流,逐渐走向封闭,丧失了发展的历史机遇。丧失了发展的历史机遇。19921992
25、年是哥伦布航行到美洲年是哥伦布航行到美洲500500周年周年,许多国家许多国家纷纷举行纪念活动纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语上写着:裔的强烈不满,他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难你们庆祝的是我们的苦难”。哥伦布在美洲瓜纳阿尼岛登陆哥伦布在美洲瓜纳阿尼岛登陆 14921492年年根据材料,结合所学知识,全面评价哥伦布航根据材料,结合所学知识,全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。(行到美洲的历史影响。(20042004年全国高考)年全国高考)哥伦布航行到美洲,第一次把欧亚大陆和美洲哥伦布航行到美洲,第一次把欧亚大陆和
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