声现象复习-人教版课件.ppt

1、中考要求：中考要求：1.知道声音的发生和传播知道声音的发生和传播 2.声音在空气中的速度声音在空气中的速度 3.知道声能知道声能.4.知道声音的三特征知道声音的三特征 5.噪声的危害与控制噪声的危害与控制;6.了解超声波、次声波了解超声波、次声波 7.能探究声音的有关问题能探究声音的有关问题.第一章第一章 声现象声现象一一.声音的产生与传播声音的产生与传播二二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音三三.声音的特性声音的特性四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制五五.声的利用声的利用考点一、考点一、声音的发生和传播声音的发生和传播知识点：知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。、知道声音是由于物体

2、振动产生的。2、知道声音传播需要介质。、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。、知道回声现象。考点二考点二.我们怎样听到声音我们怎样听到声音知识点知识点:了解人类听到声音的过程了解人类听到声音的过程知道骨传导的原理知道骨传导的原理了解双耳效应及其应用了解双耳效应及其应用考点三考点三.声音的特性声音的特性知识点知识点:了解声音的特性了解声音的特性知道音调知道音调,响度响度,和音色的区别和音色的区别考点四考点四、噪声的危害与控制噪声的危害与控制知识点：知识点：知道噪声防治噪声的途径知道噪声防治噪声的途径.增强增强环境保护的意识环境保护

3、的意识考点五考点五.声的利用声的利用了解现代技术中与声有关的知了解现代技术中与声有关的知识的应用识的应用一、声音的发生和传播一、声音的发生和传播相关知识相关知识:1.声音是怎样发生的声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何声音可以依靠任何气体、液体、气体、液体、固体固体物质作介质传播，真空不物质作介质传播，真空不能传播声音。能传播声音。3.回声现象回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到开；如果不到0.1S，

4、回声和原声混合，回声和原声混合在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先）、利用回声可以测距。但应先知道知道声速声速V、声音在介质中、声音在介质中传播的时传播的时间间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。1、发声原理：声是由物体的、发声原理：声是由物体的 产产生的。一切正在发声的物体都在生的。一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。2、传声途径：声靠、传声途径：声靠 传播。声音传播。声音在金属中传播比在液体中传播得在金属中传播比在液体中传播得 ，在液体中比空气中传播得在液体中比空气中传播得 。中中不能传声。在不能传声。在15的空气中

5、，声音的的空气中，声音的传播速度为传播速度为 。基础知识巩固基础知识巩固1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C中考连接中考连接:2、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人

6、耳就能听到声音；到声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声

7、音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大大C4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播

8、速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体 产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠_ 传播的。传播的。振动振动空气空气8、指出下列情况中声音主要是靠、指出下列情况中声音主要是靠什么

9、传播的：（什么传播的：（1）耳朵贴在枕头）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手上，可以听到放在枕头下机械手表的表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠 传播传播的；（的；（2）潜水员在水下听到岸边）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠 传播的传播的.枕头枕头水水9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北

10、（河北2001）340声音在固体中传播速度比在空气中的声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。用。10、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是是。玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态二二.我们

11、怎样听到声音我们怎样听到声音相关知识相关知识1.人耳的构造人耳的构造鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经2.骨传导骨传导:声音通过头骨声音通过头骨,颌骨传到听觉神经颌骨传到听觉神经,引起听觉引起听觉3.双耳效应双耳效应三三.声音的特性声音的特性相关知识相关知识1.音调音调（1）、物体在）、物体在1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频率。频率。（2）、频率越）、频率越高高，音调越，音调越高高；频率；频率越越低低，音调越，音调越低低。所以说，。所以说，音调音调与与发声体振动的发声体振动的频率频率有关。有关。2.响度响度（1）、物体在振动时偏离原来位置）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。的最

12、大距离叫振幅。（2）、人耳感觉到的声音的）、人耳感觉到的声音的大小大小称称之为响度。之为响度。（3）、振幅越大，响度越大；振幅）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的离发声体的 远近有关系。远近有关系。3.音色音色不同物体振动发声时，所发声音不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。一个特征。基础知识巩固基础知识巩固1、乐音三要素：其三要素、乐音三要素：其三要素为为 、。音调：是指声音的高低。音调跟发音调：是指声音的高

13、低。音调跟发声体振动的声体振动的 有关系，男低音、女高有关系，男低音、女高音，高音、低音是指音调。音，高音、低音是指音调。响度：是人身感觉到的声音的响度：是人身感觉到的声音的 ，它跟发声体的它跟发声体的 有关系。有关系。音色：是不同发声体发出的声音的品音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器具有不同的质，不同的乐器具有不同的 。基础知识巩固基础知识巩固2.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是，反映声音大小特性的是_，人，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的不同的_.人们通常说女子的

14、声音比较人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的尖，是指声音的_高高.3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫做做 ，一些失去听觉的人可以利用这种方，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。式听见声音。1、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的

15、（）A.响度不同响度不同 B.音调不同音调不同 C.音色不同音色不同 D.节奏不同节奏不同C中考连接中考连接:2、当火车进站时，工人师傅总是、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音是否有松动，他主要是依据声音的的()A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.频率频率B3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡

16、声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5、联欢晚会上，口技演员惟、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声器的声音，他主要是模仿声音的音的 ，台下观众听到口，台下观众听到口技演员的声音是靠技演员的声音是靠传传播的播的音色音色空气空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出她区分的依据是这两种乐器发出声音的声音的_不

17、同；她用不不同；她用不同 的 力 弹 琴 时，发 出 声 音 的同 的 力 弹 琴 时，发 出 声 音 的_不同不同.音色音色响度响度7、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；我们能够辨别不同乐器发出大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它们的 不不同。同。响度响度音色音色8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根

18、据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳根据上述现象可归纳出：（出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大1A B C D E F G

19、H 10、在班里举行小型音乐会，张刚同、在班里举行小型音乐会，张刚同学在学在8个相同的水瓶中灌入不同高度个相同的水瓶中灌入不同高度的水的水(如图如图1),敲击它们，就可以发出敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来的声音来.这这些声音的些声音的_不同不同.但瓶子的顺序但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是排乱了，正确的瓶子编号是_.四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制相关知识相关知识1.噪声及来源噪声及来源（1）、从）、从物理学的角度物理学的角度看，噪声是看，噪声是指指发声体做无规则的振动时发出的声发声体做无规则的振动时发出的声音音。从。从环保保护环保保护的角度看，的角度看

20、，凡是妨碍凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为声音，均为 噪声。噪声。2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声）、为了保护听力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证

21、休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：在声源处减弱在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。管处加消声器。在传播过程中减弱在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。住耳朵等。1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指

22、在弦上按压位置的变甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高高 C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染噪声污染D中考连接中考连接2.为防治噪声，下列做法属于在传为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化

23、种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器在机器上安装消音器C3.关于噪声的叙述不正确的是（关于噪声的叙述不正确的是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.噪声是机器发出的声音噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声息和工作的声音都属于噪声 D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循无规律可循4.关于噪声关于噪声,下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声强烈的迪士高音乐总不会成为噪声 B.在马路两旁植树造林

24、，能有效地减弱噪在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声声 C.现代的高科技能杜绝噪声的污染现代的高科技能杜绝噪声的污染 D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源消除噪声的有效办法是关闭所有声源BB声的利用1.声音可以传递信息和能量声音可以传递信息和能量2.回声定位原理及其应用回声定位原理及其应用回声定位回声定位:超声波碰到障碍物会反射回来超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到根据回声到来的方位和时间来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离可以确定目标的位置和距离.声呐声呐:向水中发射各种形式的声信号向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定碰到需要定位的目标时产生反射波位的目标时产生反射波,接收反射波并

25、进行信接收反射波并进行信号分析号分析;处理处理,除掉干扰除掉干扰,从而显示出目标所在的从而显示出目标所在的 方位和距离方位和距离.四、声的利用四、声的利用1、回声定位：蝙蝠靠、回声定位：蝙蝠靠 探索飞行中探索飞行中的障碍和发现昆虫；利用的障碍和发现昆虫；利用 探测海深探测海深或鱼群。或鱼群。2、声音诊病：如、声音诊病：如B超。超。3、声波能传递能量：如用声波来清洗、声波能传递能量：如用声波来清洗精细的钟表；除去人体内的结石。精细的钟表；除去人体内的结石。1.在图给出的城市道路交通标志中，表在图给出的城市道路交通标志中，表示示“禁止鸣笛禁止鸣笛”的是的是 A B C D中考连接中考连接2.200

26、5黄岗课改区黄岗课改区如图如图a所示，伍实同所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图别如图b、c所示，则他得出的实验结论所示，则他得出的实验结论是：是：_.a b c3、如图所示，当敲响右边的音

27、叉时，、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉左边完全相同的音叉_(填填“会会”或或“不会不会”)振动，靠在左边音叉的小振动，靠在左边音叉的小球能弹起球能弹起.这说明这说明_，这是由于，这是由于_ 将右边音叉的振动传给了左将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故边音叉的缘故.在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他

28、的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽

29、脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如

30、果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，

31、又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大

32、鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，

33、把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想

34、结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都

35、是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！