声现象章节复习课课件.ppt
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- 现象 章节 复习 课件
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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第二章第二章 声现象声现象中考考点清单中考考点清单考点一考点一 声音的产生与传播声音的产生与传播1.声音的产生声音的产生(1)原因原因:声音是由物体的:声音是由物体的 产生的产生的.(2)特点特点:一切正在发声的物体都在:一切正在发声的物体都在 ,停止,发声也就停止,发声也就 停止停止.振动振动 振动振动振动振动2.2.声音的传播声音的传播(1)形式形式:声音以:声音以 的形式传播着,我的形式传播着,我 们把它叫做声波们把它叫做声波.(2)介质介质:声音的传播需要物质,物理学中:声音的传播需要物质,物理学中 把这样的物质叫做介质,传声的介质既把这样的物
2、质叫做介质,传声的介质既 可以是气体、固体,也可可以是气体、固体,也可 真真 空空 传声传声.3.3.声速声速(1)定义定义:声音传播的:声音传播的 ,大小等,大小等 于声音在每秒内传播的于声音在每秒内传播的 .波波液体液体不能不能快慢快慢距离距离(2)影响因素影响因素:声速的大小跟介质的:声速的大小跟介质的 和和 有关,在不同介有关,在不同介 质中的传播快慢质中的传播快慢 ,声音,声音15 空气中的传播速度为空气中的传播速度为 m/s.(3)声速的比较声速的比较:一般情况下,:一般情况下,传传 声最快声最快,传声较快,传声较快,传传 声最慢声最慢.种类种类温度温度不不同同1111121234
3、0131314141515固体固体液体液体气体气体4.4.回声回声(1)定义定义:声音在传播过程中,如果遇到障:声音在传播过程中,如果遇到障 碍物,就会被碍物,就会被 ,回声就是,回声就是 被被 的声音的声音(2)辨别回声的条件辨别回声的条件:发出的声音经过较长:发出的声音经过较长 的时间(大于的时间(大于 s)回到耳边,即)回到耳边,即 人与障碍物的距离超过人与障碍物的距离超过 m时,时,人才能把回声与原声区别开,否则反射人才能把回声与原声区别开,否则反射 回来的声音只能使原声更响亮回来的声音只能使原声更响亮.(3)利用利用:回声测距离:回声测距离:s=.反射反射反射回来反射回来0.1 17
4、161617171818191920202v t例例1敲击鼓面,人们可以听到鼓声,鼓声是敲击鼓面,人们可以听到鼓声,鼓声是由鼓面由鼓面_产生的,然后通过产生的,然后通过_传播到人的耳朵传播到人的耳朵.振动振动空气空气变式题变式题1 下列关于声现象的说法中,正确的下列关于声现象的说法中,正确的是(是()A.一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动 B.敲锣声是靠锤子的振动引起的敲锣声是靠锤子的振动引起的 C.声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播 D.声音的传播速度为声音的传播速度为340 m/sA考点二考点二 声音的特性声音的特性1.音调音调:(1)概念概念:声音的:声音的 .(
5、2)决定因素决定因素:发声体振动的:发声体振动的 ,频率,频率 越越 高则音调越高则音调越 ,频率越低则音调,频率越低则音调 越越 .(3)频率频率:发声体每秒内振动的次数,单位为:发声体每秒内振动的次数,单位为 ,简称,简称 ,符号:,符号:.高低高低频率频率高高低低赫兹赫兹赫赫 Hz(4)人耳听到声音的频率人耳听到声音的频率:多数人能够听到的:多数人能够听到的声音的频率范围大约从声音的频率范围大约从 Hz Hz(5)超声波超声波:频率高于:频率高于 Hz的声的声(6)次声波次声波:频率低于:频率低于 Hz的声的声2.2.响度:响度:(1)概念概念:声音的:声音的 .(2)决定因素决定因素:
6、物体振幅(物体振动的幅度):物体振幅(物体振动的幅度)越越 ,产生声音的响度越大,产生声音的响度越大.2020 00011111212131320 00020强弱强弱 大大3.3.音色:音色:(1)概念概念:声音的品质:声音的品质(2)决定因素决定因素:发声体的:发声体的 、不不同,发声体的音色也就不同同,发声体的音色也就不同.材料材料结构结构14141515 例例2 2如图所示,是同学们在玩游戏,蒙住如图所示,是同学们在玩游戏,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音为不同人声音 的不同,同时,还可以的不同,同时,还可以根据声音根据声音的的
7、 来大致判断来大致判断周围同学离他的远近周围同学离他的远近.(均选填(均选填“响度响度”、“音色音色”或或“音调音调”)音色音色响度响度 变式题变式题2 2 下列探究声音的实验中,能用下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是(来探究影响音调高低因素的是()A.响铃时,不断抽出瓶内的空气响铃时,不断抽出瓶内的空气B.将发声的音叉与面颊接触,有麻的感觉将发声的音叉与面颊接触,有麻的感觉C.手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量D.敲鼓时,用大小不同的力敲鼓时,用大小不同的力C生生活活实实例例俗称声音的俗称声音的“粗粗”、“细细”;男;男高音、女高音;高
8、音、女高音;声音越尖细,声音越尖细,音调越高;音调越高;管乐器的空气管乐器的空气柱越长,音调柱越长,音调越低;弦乐越低;弦乐器的弦绷得越器的弦绷得越紧,音调越高;紧,音调越高;打击乐器鼓打击乐器鼓皮绷得越紧,皮绷得越紧,音调越高音调越高俗称声音的俗称声音的“大大”、“小小”;打击乐器时,;打击乐器时,用力越大,发声体振幅用力越大,发声体振幅越大,响度越大;调越大,响度越大;调整收音机的音量,响度整收音机的音量,响度改变;减小声音的分改变;减小声音的分散:如喊话时用喇叭,散:如喊话时用喇叭,医生用的听诊器等,都医生用的听诊器等,都可以增大响度;可以增大响度;“声声振林木振林木”、“歌声嘹歌声嘹亮
9、亮”、“响彻云霄响彻云霄”、“震耳欲聋震耳欲聋”是形容歌是形容歌声或乐器声高亢洪亮,声或乐器声高亢洪亮,说明响度比较大说明响度比较大“闻其声闻其声知其人知其人”;声纹锁;声纹锁;区分不同区分不同发声体的依发声体的依据:如分辨据:如分辨不同人的讲不同人的讲话、不同乐话、不同乐器的演奏;器的演奏;模仿别人模仿别人的声音等的声音等区区别别音调和响度没有必然的联系,音调高的音调和响度没有必然的联系,音调高的声音响度不一定大声音响度不一定大在声音的传播过程中,音调、音色一般在声音的传播过程中,音调、音色一般不会变化,而响度会随传播距离的改变而不会变化,而响度会随传播距离的改变而变化变化人耳听声的条件人耳
10、听声的条件 a.物体振动发声物体振动发声;b.有传播声音的介质;有传播声音的介质;c.声声音的频率在人耳能音的频率在人耳能 听到频率范围(听到频率范围(20 Hz20 000 Hz););d.响度不能太小;响度不能太小;e.人耳距离发声体人耳距离发声体不能太远不能太远.考点三考点三 声的利用声的利用声声与与信信息息声音可以传声音可以传 .利利用用次声次声波波使用灵敏的声学仪器接收地震使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声、台风、核爆炸等产生的次声波,处理这些信息可以确定这波,处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度些活动发生的方位和强度超声超声波波回声定位;倒车雷达;医学中回
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