名著阅读《傅雷家书》习题课件2021年广东省中考语文专项复习.pptx
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- 傅雷家书 名著 阅读 家书 习题 课件 2021 广东省 中考 语文 专项 复习
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1、一、整本书阅读一、整本书阅读(一)文学常识填空(一)文学常识填空1.傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子_的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生自1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封信长达7 000多字。2.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给予孩子的人生信条是:先为_,次为_,再为_,终为钢琴家。傅聪傅聪人人艺术家艺术家音乐家音乐家3.傅雷通过书信训练傅聪的,不但是文笔,更重要的是_。4.傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏_。5.傅雷眼中“坚强”的含义,一是_,二是_。思想思想艺术艺术胜不骄胜不骄 败不馁败不馁 6.信中的内容,除了生活琐事外,更多的是
2、谈论_与_,傅雷向儿子灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。7.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,信中首先强调的是:一个年轻人如何做人,如何对待生活问题。傅雷用_现身说法,教导儿子待人要_,做事要_,礼仪要_。艺术艺术人生人生自己的经历自己的经历谦虚谦虚严谨严谨得体得体8.作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的思想、道德、情操和传统文化修养方面的教育,同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及_的每一个细枝末节。婚姻家庭婚姻家庭生活生活(二)整体感知(二)整体感知9.傅雷家书主要讲的是_。10.傅雷、傅聪父子
3、,不但是生活中的朋友,而且是艺术研究上的知音,傅雷家书凝聚着_。傅雷夫妇如何教育孩子傅雷夫妇如何教育孩子 父亲对儿子浓厚的爱父亲对儿子浓厚的爱 11.傅雷作为一位伟大的学者,同时也是一位伟大的父亲,他的家书既普通又不寻常。结合整本书阅读,谈谈你的理解。_这是一封普通而又不寻常的家书:普通,在于它是一位这是一封普通而又不寻常的家书:普通,在于它是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白;不寻常,在父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白;不寻常,在于这封家书,既给予儿子艺术的教诲,更昭示出崇高的于这封家书,既给予儿子艺术的教诲,更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪,已经超出父子、朋友的界限,人生境界。
4、傅雷和傅聪,已经超出父子、朋友的界限,成为艺术上、思想上的知音。成为艺术上、思想上的知音。二、名著阅读模拟训练二、名著阅读模拟训练(一)(一)(1010分)分)1954 1954年年1 1月月3030日晚日晚 你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样;我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前的,不愿意回顾的;我们啰里啰嗦地抖出你尿布时代与一把鼻涕一把眼泪时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,
5、这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘(迂腐),不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错
6、。孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我(身上)得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!(节选自傅雷家书)1.选文第1段提到令傅雷“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?(3分)_回忆儿子的往事。他因回忆儿子的往事,回想与儿子回忆儿子的往事。他因回忆儿子的往事,回想与儿子在一起的日子而快乐;又因儿子离开父母,只能靠回在一起的日子而快乐;又因儿子离开父母,只能靠回忆来寄托思念之情而惆怅。忆来寄托思念之情而惆怅。2.在父亲与儿子的关系上,傅雷有一个观点,即“父子如朋友”。请结合选文,
7、说说这种观点体现在哪些方面。(4分)_“朋友朋友”的意义在于感情上和精神上的互相理解与慰藉。的意义在于感情上和精神上的互相理解与慰藉。首先,傅雷直言在感情上对儿子的思念和依恋;其次,首先,傅雷直言在感情上对儿子的思念和依恋;其次,父亲并没有高高在上地说些教条式的训诫,反而说从儿父亲并没有高高在上地说些教条式的训诫,反而说从儿子身上得到教训,学会忍耐、说话的技巧等,他们之间子身上得到教训,学会忍耐、说话的技巧等,他们之间互相借鉴。这些都是互相借鉴。这些都是“父子如朋友父子如朋友”的体现。的体现。3.选文中的画线句子表达了傅雷怎样的情感?请从语言运用的角度分析画线句子,说说它是怎样表达出强烈的感情
8、的。(3分)_画线句子表达了傅雷强烈的喜悦之情。傅雷直抒胸臆,画线句子表达了傅雷强烈的喜悦之情。傅雷直抒胸臆,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般,直接表达态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般,直接表达了自己内心的喜悦,感染力很强。了自己内心的喜悦,感染力很强。(二)(二)(1010分)分)1955 1955年年1212月月2727日午日午 协奏曲钢琴部分录音并不如你所说,连轻响都听不清;乐队部分很不好,好似蒙了一层,音不真,不清。钢琴loud passage强声片段也不够分明。据懂技术的周朝桢先生说:这是录音关系,正式片也无法改进的了。以音乐而论,我觉得你的协奏曲非常含蓄,绝无鲁宾斯坦那种感
9、伤情调,你的情感都是内在的。第一乐章的技巧不尽完整,结尾部分似乎很显明的有些毛病。第二乐章细腻之极,touch触键是delicate精致之极。最后一章非常brilliant辉煌,出色。摇篮曲比颁奖音乐会上的好得多,mood情绪也不同,更安静。幻想曲全部改变了:开头的引子,好极,沉着,庄严,贝多芬气息很重。中间那段slow缓慢的singing part如歌片段,以前你弹得很tragic悲怆的,很sad伤感的,现在是一种惆怅的情调。整个曲子像一座巍峨的建筑,给人以厚重、扎实、条理分明、波涛汹涌而意志很热的感觉。李先生说你的协奏曲,左手把rhythm节奏控制得稳极,rubato音的长短顿挫很多,但不
10、是书上的,也不是人家教的,全是你心中流出来的。她说从国外回来的人常说现在弹萧邦都没有rubato了,她觉得是不可能的;听了你的演奏,才证实她的怀疑并不错。问题不是没有rubato,而是怎样的一种rubato。玛祖卡,我听了四遍以后才开始捉摸到一些,但还不是每支都能体会。我至此为止是能欣赏了Op.59,No.1作品五十九之一;Op.68,No.4作品六十八之四;Op.41,No.2作品四十一之二;Op.33,No.1作品三十三之一。Op.68,No.4作品六十八之四的开头像是几句极凄怨的哀叹。Op.41,No.2作品四十一之二中间一段,几次感情欲上不上,几次悲痛冒上来又压下去,到最后才大恸之下,
11、痛哭出声。第一支最长的Op.56,No.3作品五十六之三,因为前后变化多,还来不及把握。阿敏却极喜欢,恩德也是的。她说这种曲子如何能学?我认为不懂什么叫作“tone colour”音色的人,一辈子也休想懂得一丝半毫,无怪几个小朋友听了无动于衷。colour sense音色领悟力也是天生的。孩子,你真怪,不知你哪儿来的这点悟性!斯拉夫民族的灵魂,居然你天生是具备的。斯克里亚宾的Prlude前奏曲既弹得好,玛祖卡当然不会不好。恩德说,这是因为中国民族性的博大,无所不包,所以什么别的民族的东西都能体会得深刻。NotreTemps No.2我们的时代第二号好似太拖拖拉拉,节奏感不够。我们又找出鲁宾斯坦
12、的片子来听了,觉得他大部分都是节奏强,你大部分是诗意浓;他的音色变化不及你的多。(节选自傅雷家书)1.从选文中可以看出傅雷对待艺术的态度是怎样的?(3分)_傅雷请教懂技术的周朝桢先生,倾听李先生的看法,傅雷请教懂技术的周朝桢先生,倾听李先生的看法,反复听唱片,对比分析感受,都可以看出傅雷对待艺反复听唱片,对比分析感受,都可以看出傅雷对待艺术严谨的态度和炽烈的感情。术严谨的态度和炽烈的感情。2.贯穿整部家书的情意是傅雷夫妇对儿子的希望。联系作品,说说傅雷夫妇希望儿子成为一个怎样的人。(3分)_傅雷夫妇要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,希望傅雷夫妇要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,希望儿子能够用严
13、肃的态度对待一切,做一个儿子能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、德艺俱备、人格卓越的艺术家人格卓越的艺术家”。3.联系傅雷家书的内容,说说傅聪小时候和出国深造后,傅雷对他的教育方式有何转变。(4分)_傅雷曾经的教育沟通模式就是傅雷曾经的教育沟通模式就是“打骂打骂”两个字,希望用两个字,希望用辱骂、拳头的滋味让傅聪在压力和恐惧下练琴,结果傅聪辱骂、拳头的滋味让傅聪在压力和恐惧下练琴,结果傅聪被傅雷的教育方法逼得逆反,成为问题儿童,并且不愿意被傅雷的教育方法逼得逆反,成为问题儿童,并且不愿意弹琴了。傅聪后来出国深造,父子俩更多地靠书信交流。弹琴了。傅聪后来出国深造,父子俩更多地靠书信交流。
14、傅雷封建家长式的傅雷封建家长式的“暴风骤雨暴风骤雨”不见了,更多的是朋友间不见了,更多的是朋友间的亲切交流,傅聪也体谅父亲的良苦用心。的亲切交流,傅聪也体谅父亲的良苦用心。(三)(三)(1010分)分)1960 1960年年8 8月月2929日日8 8月月2020日日 报告的喜讯使我们心中说不出的欢喜和兴奋。你在人生的旅途中踏上一个新的阶段,开始负起新的责任来,我们要祝贺你、祝福你、鼓励你。希望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、虔诚,来学习人生艺术中最高深的一课。但愿你将来在这一门艺术中得到像你在音乐艺术中一样的成功!发生什么疑难或苦闷,随时向一两个正直而有经验的中、老年人讨教,(你在伦敦
15、已有一年八个月,也该有这样的老成的朋友吧?)深思熟虑,然后决定,切勿单凭一时冲动:只要你能做到这几点,我们也就放心了。对终身伴侣的要求,正如对人生一切的要求一样不能太苛。事情总有正反两面:追得你太迫切了,你觉得负担重;追得不紧了,又觉得不够热烈。温柔的人有时会显得懦弱,刚强了又近乎专制。幻想多了未免不切实际,能干的管家太太又觉得俗气。只有长处没有短处的人在哪儿呢?世界上究竟有没有十全十美的人或事物呢?抚躬自问,自己又完美到什么程度呢?这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要的还是本质的善良,天性的温厚,开阔的胸襟。有了这三样,其他都可以逐渐培养;而且有了这三样,将来即使遇到大大小小的风波
16、也不致变成悲剧。做艺术家的妻子比做任何人的妻子都难;你要不预先明白这一点,即使你知道“责人太严,责己太宽”,也不容易学会明哲、体贴、容忍。只要能代你解决生活琐事,同时对你的事业感到兴趣就行,对学问的钻研等等暂时不必期望过奢,还得看你们婚后的生活如何。眼前双方先学习相互的尊重、谅解、宽容。对方把你作为她整个的世界固然很危险,但也很宝贵!你既已发觉,一定会慢慢点醒她;最好旁敲侧击而勿正面提出,还要使她感到那是为了维护她的人格独立,扩大她的世界观。倘若你已经想到奥里维的故事,不妨就把那部书叫她细读一二遍,特别要她注意那一段插曲。像雅葛丽纳那样只知道love,love,love!爱,爱,爱!的人只是童
17、话中人物,在现实世界中非但得不到love,连日子都会过不下去,因为她除了love一无所知,一无所有,一无所爱。这样狭窄的天地哪像一个天地!这样片面的人生观哪会得到幸福!无论男女,只有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上,尽量抛开渺小的自我(ego),才有快活的可能,才觉得活得有意义。未经世事的少女往往会存一个荒诞的梦想,以为恋爱时期的感情的高潮也能在婚后维持下去。这是违反自然规律的妄想。古语说,“君子之交淡如水”;又有一句话说,“夫妇相敬如宾”。可见只有平静、含蓄、温和的感情方能持久;另外一句的意义是说,夫妇到后来完全是一种知己朋友的关系,也即是我们所谓的终身伴侣。未婚之前双方能深切领会到这一点
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