古代诗歌鉴赏专题复习-课件.ppt
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- 古代 诗歌 鉴赏 专题 复习 课件
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1、古代诗歌鉴赏专题复习古代诗歌鉴赏专题复习张呈祥张呈祥考纲要求 u鉴赏文学作品的形象形象、语言语言和表达表达技巧技巧u评价文章的思想内容文章的思想内容和作者的观点作者的观点态度态度”。能力层级为E(鉴赏评价)。纵观历年高考试题,大致可得出以下几个共识:u字词是高考命题的主要着眼点。字词是高考命题的主要着眼点。如近几如近几年对诗眼的考查。年对诗眼的考查。u句的赏析是近几年考查的上升点。句的赏析是近几年考查的上升点。如如0606年的上阙中年的上阙中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展一句展现的是一幅什么样的画面。现的是一幅什么样的画面。0505年的简析年的简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句,
2、并说出作者一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情,不一而足。当时怀有一种什么样的心情,不一而足。纵观历年高考试题,大致可得出以下几个共识:u整篇分析是今年高考的亮点。整篇分析是今年高考的亮点。如今年考题中的如今年考题中的这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?可以说是前几年高考中从没出现的题型。容?可以说是前几年高考中从没出现的题型。有引起重视的必要。有引起重视的必要。u情景两点是考试命题的重点。情景两点是考试命题的重点。作诗不过情景二作诗不过情景二端,诗歌是抒情的艺术,诗歌鉴赏首先明确抒端,诗歌是抒情的艺术,诗歌鉴赏首先明确抒发了什么情感,如试题
3、发了什么情感,如试题6 6、7 7、8 8都考查了诗歌都考查了诗歌的情感。其次要明确写那些景,这些景是如何的情感。其次要明确写那些景,这些景是如何为情服务的。如试题为情服务的。如试题2 2、3 3都是考查景与情的关都是考查景与情的关系的。系的。u表达技巧是历次考查的重要设分点。表达技巧是历次考查的重要设分点。如衬托,如衬托,对比等手法的巧妙运用,动与静的关系,动静对比等手法的巧妙运用,动与静的关系,动静结合,虚实结合以动写静,虚实相生等在考查结合,虚实结合以动写静,虚实相生等在考查中可说是屡见不鲜。中可说是屡见不鲜。方法指津u认真审题,题干之中无废字认真审题,题干之中无废字u针对答题,问什么答
4、什么。针对答题,问什么答什么。u理解是关键理解是关键,结合内容来赏析。结合内容来赏析。u技巧不可少,分析表现手法。技巧不可少,分析表现手法。u情感意境要涉及,联系诗歌主旨。情感意境要涉及,联系诗歌主旨。阅读下面这首诗,然后回答问题。阅读下面这首诗,然后回答问题。秋秋思思张籍张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生试析张籍此诗写了生活中哪个活中哪个“寻常寻常”的细节
5、的细节?表达了他什么样的情表达了他什么样的情感感?【答案】诗中作者写了这样一个细节:【答案】诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又疑惑和担心漏写家书将要发出时,又疑惑和担心漏写了什么,故了什么,故“又开封又开封”。游子客居洛。游子客居洛阳,见到秋风秋景,从而引起对家乡阳,见到秋风秋景,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信亲人无限的深切思念,所以又打开信封,验证自己的疑惑和担心。封,验证自己的疑惑和担心。阅读下面这首诗,然后回答问题。阅读下面这首诗,然后回答问题。秋秋 思思 张籍张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
6、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样的情感表达了他什么样的情感?阅读下面这首诗,然后回答问题。阅读下面这首诗,然后回答问题。秋秋思思张籍张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是:王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。奇崛,成如容易却艰辛
7、。”试析张籍此诗写了生试析张籍此诗写了生活中哪个活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样的情表达了他什么样的情感感?【答案】诗中作者写了这样一个细节:【答案】诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又疑惑和担心漏写了家书将要发出时,又疑惑和担心漏写了什么,故什么,故“又开封又开封”。游子客居洛阳,。游子客居洛阳,见到秋风秋景,从而引起对家乡亲人无见到秋风秋景,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封,验证限的深切思念,所以又打开信封,验证自己的疑惑和担心。自己的疑惑和担心。05全国卷全国卷1阅读下面这首诗,按要求做答(阅读下面这首诗,按要求做答(8分)分)春行即兴春行即兴李华
8、李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。(1)三四句用了哪种修辞手法?请具体说明。三四句用了哪种修辞手法?请具体说明。(2)古人在谈到诗歌创作时曾说古人在谈到诗歌创作时曾说作诗不过情景作诗不过情景二端二端。请从景和情的角度来赏析这自诗。请从景和情的角度来赏析这自诗。(1 1)修辞方法:对偶。)修辞方法:对偶。“芳树芳树”对对“春山春山”,“花花”对对“鸟鸟”,“自落自落”对对“空啼空啼”。(2 2)【答案】这首诗写了作考)【答案】这首诗写了作考“春行春行”时的所见所闻:有时的所见所闻:有草有水,有树有山
9、,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中交融。诗中“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”之景者显出了山中的之景者显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)分)邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注注冬至
10、:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析)简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。时怀有一种什么样的心情。(2)作者是怎样写)作者是怎样写“思家思家”的?语言上又有什么特的?语言上又有什么特点?点?(1)“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用的神态,用“灯前灯前”自然引出自然引出“影影”,而,而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系起来,抱膝枯坐的联系起来,抱膝枯坐的“影影”陪伴抱膝枯坐的陪伴抱膝枯坐的身身,显得形影相吊。,显得形影相吊。这
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