人教版高中生物必修一-细胞器(复习用)(共54张)课件.ppt

1、3.23.2 细胞器细胞器返回细胞质细胞质细胞质基质细胞质基质细胞器细胞器叶绿体和线叶绿体和线粒体的观察粒体的观察实验实验分分 类类无无 膜膜核糖体、核糖体、中心体中心体内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡溶酶体、液泡叶绿体、叶绿体、线粒体线粒体单层单层 膜膜双层双层 膜膜核膜和细胞膜核膜和细胞膜生物膜系统生物膜系统共同共同组成组成分泌蛋白质的分泌蛋白质的合成和运输合成和运输结构功能联系结构功能联系分工合作分工合作知识体系 核心素养 知识体系返回1 1细胞质的组成细胞质的组成细胞质包括细胞质包括_ 和和_，前者为代谢提供场所、，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形

2、状、分裂、运动及细胞器物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。分离各种细胞器的方法是的转运等。分离各种细胞器的方法是_。细胞质基质细胞质基质细胞器细胞器差速离心法差速离心法考点一考点一 主要细胞器的结构和功能 知识梳理 重难透析返回2细胞器之间的分工细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较线粒体和叶绿体的比较内膜内膜基粒基粒返回内膜和基质中内膜和基质中类囊体薄膜和基质中类囊体薄膜和基质中少量少量DNAATP返回(2)其他细胞器的功能分析其他细胞器的功能分析脂质脂质蛋白质加工、分类、包装的蛋白质加工、分类、包装的“车间车间”及及“发送站发送站”衰老、损伤的细胞器衰老、

3、损伤的细胞器蛋白质的合成场所蛋白质的合成场所与细胞有丝分裂有关与细胞有丝分裂有关返回 基础速练1判断下列有关细胞器叙述的正误判断下列有关细胞器叙述的正误(1)RNA是高尔基体的结构成分是高尔基体的结构成分()(2)高尔基体是肽链合成和加工的场所高尔基体是肽链合成和加工的场所()(3)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶()(4)核糖体含有蛋白质和核糖核酸核糖体含有蛋白质和核糖核酸()(5)细胞骨架由蛋白质组成细胞骨架由蛋白质组成()(6)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所()(7)正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分

4、解作用正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用()(8)叶绿体被膜由双层膜组成叶绿体被膜由双层膜组成()人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回_答案：核膜原核细胞细胞壁中心体答案：核膜原核细胞细胞壁中心体2 2下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图，你能下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图，你能否写出否写出内容？内容？人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回3如图表示四种细胞器，请分析：如图表示四种细胞器，请分析：(1)可能消耗可能消耗ATP的细

5、胞器有的细胞器有_。(2)丁存在于丁存在于_细胞中。细胞中。(3)若为小麦根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是丙和丁；应若为小麦根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是丙和丁；应该有的细胞器还有该有的细胞器还有_。(4)丙中含有蛋白质吗？丙中含有蛋白质吗？_。甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁动物细胞和某些低等植物动物细胞和某些低等植物线粒体、核糖体、溶酶体线粒体、核糖体、溶酶体含有含有人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1细胞器的细胞器的5 5种分类方法种分类方法人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞

6、器（复习用）(共54张)返回人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2不同细胞间差异辨析不同细胞间差异辨析(1)从分子层面看，不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种从分子层面看，不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同。类、数量不同。(2)从细胞结构层面看不同细胞的差别主要体现在细胞器的从细胞结构层面看不同细胞的差别主要体现

7、在细胞器的种类和数量上：种类和数量上：在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多；在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多；蛋白质合成旺盛的细胞内，核糖体、线粒体等含量较多；蛋白质合成旺盛的细胞内，核糖体、线粒体等含量较多；可进行光合作用的细胞可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞如叶肉细胞)含大量叶绿体；含大量叶绿体；分泌腺细胞、高尔基体的数量较多。分泌腺细胞、高尔基体的数量较多。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回 有关细胞结构的五个有关细胞结构的五个“不一定不一定”(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。原核生物没有没有细胞核的生物不一定是原核

8、生物。原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，如病毒没有细胞结构；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，但却是真核生物细胞。但却是真核生物细胞。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫，真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞。高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞。(3)能进行光合作用的细胞不一定

9、都含有叶绿体，能进行能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回对于原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因其细胞中含有对于原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因其细胞中含有藻蓝素、叶绿素及与光合作用有关的酶，所以能进行光合藻蓝素、叶绿素及与光合作用有关的酶，所以能进行光合作用；硝化细菌和蓝藻都没有线粒体，但因其细胞中含有作用；硝化细菌和蓝藻都没有线粒体，但因其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸。与有氧呼吸有关的酶，所

10、以能进行有氧呼吸。(4)具有细胞壁的生物不一定都是植物细胞。自然界中除植具有细胞壁的生物不一定都是植物细胞。自然界中除植物细胞具有细胞壁外，几乎全部的真菌及原核生物中的蓝物细胞具有细胞壁外，几乎全部的真菌及原核生物中的蓝藻、细菌、放线菌等都有细胞壁。藻、细菌、放线菌等都有细胞壁。(5)植物细胞中不一定具有叶绿体，如根细胞中不具有叶绿植物细胞中不一定具有叶绿体，如根细胞中不具有叶绿体；植物细胞也不一定有大液泡，如根尖分生区细胞中没体；植物细胞也不一定有大液泡，如根尖分生区细胞中没有大液泡，只有成熟的植物细胞才有大液泡。有大液泡，只有成熟的植物细胞才有大液泡。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）

11、(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1 1下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 ()A A线粒体和叶绿体均含有少量的线粒体和叶绿体均含有少量的DNADNAB B叶绿体在光下和黑暗中均能合成叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPATPC C细胞生命活动所需的细胞生命活动所需的ATPATP均来自线粒体均来自线粒体D D线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同A光下可以，在黑暗中不能合成光下可以，在黑暗中不能合成ATP主要来自线粒体，此外，细胞质基质中进行的有氧主要来自线粒体，此外，细胞质基质中进行

12、的有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸也能提供少量的呼吸的第一阶段和无氧呼吸也能提供少量的ATP线粒体基质中含有与有氧呼吸有关的酶，而叶线粒体基质中含有与有氧呼吸有关的酶，而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1(2019宁夏六盘山月考)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列相关叙述正确的是()A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物

13、膜系统C为原核生物其DNA裸露，不形成染色体植物细胞和原核细胞都有细胞壁生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜C人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2(原创)2016年度诺贝尔生理学或医学奖被颁发给了日本学者大隅良典，以表彰其在细胞自噬机制研究中取得的成就。动物细胞自噬的具体过程如图所示，下列有关叙述错误的是()A自噬溶酶体的形成体现了生物膜的结构特点B直接参与水解酶合成和加工的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C细胞自噬有利于维持细胞内的稳态D图中自噬体的膜由4层磷脂分子组成线粒体提供能量，间接参与该过程B人教版高中生物

14、必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回4(2018山西模拟山西模拟)如图是如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是 ()A用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1B该细胞中细胞器该细胞中细胞器4和和8都能合成多糖都能合成多糖C同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和和5D该示意图可以表示高等植物细胞该示意图可以表示高等植物细胞4是线粒体，是线粒体，8是高尔基体。是高尔基体。细胞内细胞内能合成多糖的是叶绿体和高尔基体能合成多糖的是叶绿体和高尔基体

15、同时含有核糖与脱氧核糖的细胞器是线粒同时含有核糖与脱氧核糖的细胞器是线粒体和叶绿体，体和叶绿体，5是细胞核不属于细胞器是细胞核不属于细胞器该细胞中含有中心体，中心体分该细胞中含有中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中布在动物细胞和低等植物细胞中A人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回与细胞器有关的与细胞器有关的8个易错点个易错点(1)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质是细胞代谢的主要场所。(2)内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面型内质网与糖

16、类、脂质(如性激素)的合成有关。(3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化的“枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。(4)液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。(5)各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。如植物根部和其他不见光部位的细胞都无叶绿体，叶片表皮细胞也不含叶绿体，分生区细胞无大液泡；蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，且只能进行无氧呼吸。(6)细胞的结构与功能相适应：需能量多的细胞含线粒体较多，如心肌、肝脏、肾小管等部位的细胞；分泌蛋白合成旺盛的细胞含核糖体、高尔基体较多，如肠腺、胰腺、胰岛B细胞等。

17、(7)溶酶体来自高尔基体，溶酶体中的酸性水解酶是在核糖体上合成多肽链，然后进入内质网进行初步加工，再进入高尔基体最终加工形成的，溶酶体既消化外来的病毒、病菌，也消化自身衰老、损伤的细胞器。(8)幼小的植物细胞中具有许多小而分散的液泡，随着细胞的生长，最后在细胞中央形成一个大的中央液泡。低等动物特别是单细胞动物，其食物泡、收缩泡等均属于液泡。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1 1细胞的生物膜系统的组成与功能细胞的生物膜系统的组成与功能(1)(1)组成：组成：_、细胞器膜和、细胞器膜和_等结构，共同构成细胞等结构，共同构成细胞

18、的生物膜系统。的生物膜系统。(2)(2)功能功能细胞膜细胞膜核膜核膜考点二细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统考点二细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2 2细胞的生物膜系统中各生物膜之间的联系细胞的生物膜系统中各生物膜之间的联系(1)(1)在成分上的联系在成分上的联系相似性：各种生物膜都主要由相似性：各种生物膜都主要由 组成。组成。差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其其 的种类和数量就越多。的种类和数量就越多。脂质和

19、蛋白质脂质和蛋白质蛋白质蛋白质人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回(2)(2)在结构上的联系在结构上的联系各种生物膜在结构上大致相同，都是由各种生物膜在结构上大致相同，都是由 构成基构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。在结构上具有一定的连续性，图示如下：在结构上具有一定的连续性，图示如下：磷脂双分子层磷脂双分子层注注图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系，图中实线箭头表示生物膜在结构上的直接联系，虚线箭头表示生物膜在结构上的间接联系。虚线箭头表示生物膜在结构上

20、的间接联系。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回 (3)(3)在功能上的联系在功能上的联系(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例)分泌蛋白与胞内蛋白：分泌蛋白与胞内蛋白：附着在内质网附着在内质网消化酶消化酶抗体抗体分泌蛋白的合成、加工、运输过程：分泌蛋白的合成、加工、运输过程：人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回思考1原核细胞是否

21、具生物膜？其是否构成生物膜系统？原核细胞是否具生物膜？其是否构成生物膜系统？提示提示：原核细胞具细胞膜这种生物膜，但它不能构成生物膜系统。：原核细胞具细胞膜这种生物膜，但它不能构成生物膜系统。2分泌蛋白在分泌过程中共通过几层生物膜？分泌蛋白在分泌过程中共通过几层生物膜？提示提示：分泌蛋白从细胞中分泌到外部环境的方式是胞吐作用，需：分泌蛋白从细胞中分泌到外部环境的方式是胞吐作用，需要能量，通过要能量，通过0层生物膜。层生物膜。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回 基础速练1判断：判断：(1)生物膜系统指生物体内的所有膜结构。生物

22、膜系统指生物体内的所有膜结构。()(2)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。()(3)有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反应的进行。有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反应的进行。()(4)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜。原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜。()(5)“传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩”未体现生物膜信息传递功能。未体现生物膜信息传递功能。()(6)真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行。真核生物具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行。()(7)分

23、泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成。分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成。()(8)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新。生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新。()(9)抗体从合成到分泌不经过高尔基体。抗体从合成到分泌不经过高尔基体。()人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2下图细胞的生物膜系统概念图下图细胞的生物膜系统概念图 人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回(1)依次写出依次写出ag各结构名称。各结构名称。(2)c中产

24、生的中产生的O2进入相邻细胞中的进入相邻细胞中的d被利用，经过几层膜？被利用，经过几层膜？(1)a核膜，核膜，b细胞器膜，细胞器膜，c叶绿体类囊体膜，叶绿体类囊体膜，d线线粒体内膜，粒体内膜，e内质网膜，内质网膜，f高尔基体膜，高尔基体膜，g细胞膜。细胞膜。6层层 人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回3许多生物膜为某些化学反应提供了许多生物膜为某些化学反应提供了“酶酶”附着位点，附着位点，某些结构可以进行特殊生化反应。请仔细辨析如下四类生某些结构可以进行特殊生化反应。请仔细辨析如下四类生物膜上的反应，确认其所属哪类生物膜并指出

25、判定依据。物膜上的反应，确认其所属哪类生物膜并指出判定依据。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回答案：可进行可进行ATP水解，为跨膜运输供能，可能为细胞膜水解，为跨膜运输供能，可能为细胞膜(也也可能为其他生物膜可能为其他生物膜)。可合成纤维素，应为高尔基体膜。可合成纤维素，应为高尔基体膜。可进行水的光解，应为叶绿体类囊体膜。可进行水的光解，应为叶绿体类囊体膜。可将可将H和和O2结合成结合成H2O，应为线粒体内膜。，应为线粒体内膜。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张

26、)返回1图析法分析分泌蛋白的加工与运输人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回A、B图：二者都是分泌蛋白运输加工过程图示，其中图：二者都是分泌蛋白运输加工过程图示，其中A图是细图是细胞的局部，胞的局部，B图则是完整细胞。图则是完整细胞。A图中依次表示核膜、图中依次表示核膜、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜；核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜；B图中图中依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、

27、囊泡、细胞膜、分泌蛋白和线粒体。囊泡、细胞膜、分泌蛋白和线粒体。B图中物质排出细胞的方式是胞吐，该过程体现了细胞膜的图中物质排出细胞的方式是胞吐，该过程体现了细胞膜的流动性。流动性。C图：该过程的研究手段图：该过程的研究手段放射性同位素标记法，放射性同位素标记法，3H标记亮标记亮氨酸，放射性最先出现在氨酸，放射性最先出现在A图中或图中或B图中，然后依次出现在图中，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2分泌蛋白的加工和运输过程中膜面积变化曲线图人教

28、版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回(1)图图1和图和图2都表示膜面积随时间的变化，图都表示膜面积随时间的变化，图1表示的是前后两个表示的是前后两个时间点的变化，图时间点的变化，图2表示的是一定时间段内的变化。表示的是一定时间段内的变化。(2)图图1和图和图2分别以直方图和曲线图的形式表示在分泌蛋白加工分别以直方图和曲线图的形式表示在分泌蛋白加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大的现象。细胞膜面积相对增大的现象。人教版高中生物必修一 细

29、胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工、运输(注：分泌蛋白包括消化酶、抗体、淋巴因子、蛋白质类激素等)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回题组一细胞器之间的协调与配合1下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是()A分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与B线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量C分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外分泌蛋白先经过高

30、尔基体再经过内质网分泌到细胞外D分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合分泌蛋白应先经内质网初步加工，再运往高尔基体进行最分泌蛋白应先经内质网初步加工，再运往高尔基体进行最终加工终加工C人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回 2图甲表示分泌蛋白的形成过程，其中a、b、c分别代表不同的细胞器，图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述中，错误的是 ()A图甲中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体B图甲中构成分泌蛋白的物质X最多有20种，b的产物没有生物活性C图乙说明

31、高尔基体与内质网和细胞膜之间没有相互转换D图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性该过程中内质网膜减少，高尔基体膜基本不变，细胞膜增加，高尔基体与内质网和细胞膜之间有相互转换C人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回3细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。关于关于“膜流膜流”的叙述正确的是的叙述正确的是 ()A神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流了膜流B大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象大肠杆菌和酵母菌均

32、能发生膜流现象C膜流的方向只能是内质网膜流的方向只能是内质网高尔基体高尔基体细胞膜细胞膜D膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运D质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器胞吐膜流的方向是内质网胞吐膜流的方向是内质网高尔基体高尔基体细胞膜，而胞吞膜流的方细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜人教版高中生物必修一 细

33、胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回题组二细胞的生物膜系统4(2018石家庄模拟)下图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中，正确的是()A溶酶体、囊泡均起源于高尔基体B囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同C囊泡乙与细胞分泌物的形成有关D高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜 囊泡的来源有两个囊泡的来源有两个细胞膜和高尔基体细胞膜和高尔基体虽然来源不同，但主要成分都是磷脂分子和蛋白质虽然来源不同，但主要成分都是磷脂分子和蛋白质囊泡乙的作用只是转运分泌物，而与其形成无关囊泡乙的作用只是转运分泌物，而与其

34、形成无关D人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1实验原理实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的叶绿体呈绿色、扁平的_或球形，不需染色，制片或球形，不需染色，制片后直接观察。后直接观察。(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用_染液染成蓝绿色后制片观察。染液染成蓝绿色后制片观察。椭球形椭球形健那绿健那绿考点三实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体考点三实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习

35、用）(共54张)返回2 2材料的选取材料的选取叶肉叶肉很薄很薄颜色颜色人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回(1)(1)观察叶绿体：观察叶绿体：制作藓类制作藓类叶片临时叶片临时装片装片将藓类小叶（或菠菜稍带有叶肉下表皮）放入水滴中将藓类小叶（或菠菜稍带有叶肉下表皮）放入水滴中盖上盖上_低倍镜观察：低倍镜观察：找到找到_高倍镜观察：高倍镜观察：叶绿体的叶绿体的_ 叶肉细胞叶肉细胞清水清水3 3实验步骤实验步骤在洁净的载玻片中央滴一滴在洁净的载玻片中央滴一滴_盖玻片盖玻片形态和分布形态和分布人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共

36、54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回(2)(2)观察线粒体：观察线粒体：载玻片中央滴一滴载玻片中央滴一滴_制作人的制作人的口腔上皮口腔上皮细胞临时细胞临时装片装片用用_ 刮口腔内侧壁后涂于染液中刮口腔内侧壁后涂于染液中盖上盖上_低倍镜观察：低倍镜观察：找到找到_盖玻片盖玻片健那绿染液健那绿染液高倍镜观察：高倍镜观察：线粒体被染成线粒体被染成_，细胞质接近，细胞质接近_消毒牙签消毒牙签口腔上皮细胞口腔上皮细胞蓝绿色蓝绿色无色无色人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回 实验关键实验关键(1)观察线粒体应选择

37、人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。不能选择绿色组织细胞。(2)观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。(3)观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。(4)制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。(5)叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改

38、变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光照，以利于接受更多光照。旋转，一般叶绿体以正面朝向光照，以利于接受更多光照。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回1下列关于下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验的实验说法不正确的是说法不正确的是()A健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B选用含叶绿体少而大的细胞来观察选用含叶绿体少而大的细胞来观察C高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒D藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体藓

39、类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体解析：健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，解析：健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色；藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装而细胞质则几乎无色；藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片；选用叶绿体少而大的细胞观察较清楚；叶绿体的基粒在电片；选用叶绿体少而大的细胞观察较清楚；叶绿体的基粒在电子显微镜下才能看到。子显微镜下才能看到。C人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回2下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实

40、验的说法，不正确的是法，不正确的是()A牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制作装片时在载玻片上滴一滴制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的的NaCl溶液，目的是维持溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态口腔上皮细胞的正常形态C在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色而细胞质接近无色D在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层层磷脂分子层解析：在电子显微镜下才可以看到线粒体具有双层膜解析：在电子显微镜下才可以看到线粒体具

41、有双层膜4 4层磷脂层磷脂分子层。分子层。D人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回研析高考 真题感悟全国卷全国卷真题体验真题体验例例1、(2018全国卷全国卷)生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是关叙述错误的是()A叶绿体的类囊体膜上存在催化叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶合成的酶B溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核

42、的通道D线粒体线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶关键点拨关键点拨:生物膜上的蛋白质有的是具有消化作用的酶生物膜上的蛋白质有的是具有消化作用的酶,而生物膜增加了酶附而生物膜增加了酶附着的表面积着的表面积,而而DNA 不属于生物膜的组成成分。不属于生物膜的组成成分。听课笔记：听课笔记：线粒体线粒体DNA位于线粒体中，而不是线粒体外膜上，可编码参位于线粒体中，而不是线粒体外膜上，可编码参与呼吸作用的酶与呼吸作用的酶D人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回例例2、(2018全国卷全国

43、卷)下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是错误的是()A成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆细胞增殖过程是消耗能量的过程细胞增殖过程是消耗能量的过程A人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共5

44、4张)返回自主卷自主卷真题借鉴真题借鉴例例1、(2018北京理综北京理综)哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是细胞结构与对应功能表述有误的是 ()A细胞核：遗传物质储存与基因转录细胞核：遗传物质储存与基因转录B线粒体：丙酮酸氧化与线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成合成C高尔基体：分泌蛋白的合成与加工高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D溶酶体：降解失去功能的细胞组分溶酶体：降解失去功能的细胞组分分泌蛋白的合成发生在核糖体中，加工在内质网、分泌蛋白的合成发生在核糖体中，加工在内质网、高尔基体中完成高尔基体中完成C人教版高中生物必修一 细

45、胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回例例2、(2017天津理综天津理综)下列有关真核生物核糖体的叙述，下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是正确的是()A遗传信息翻译的场所遗传信息翻译的场所B组成成分中含组成成分中含mRNAC全部游离在细胞质基质中全部游离在细胞质基质中 D能识别基因的启动子能识别基因的启动子核糖体主要由核糖体主要由rRNA和蛋白质组成和蛋白质组成有些核糖体附着在内质肉上，有些则游离于细胞质基质中有些核糖体附着在内质肉上，有些则游离于细胞质基质中RNA聚合酶能识别启动子聚合酶能识别启动子A人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54

46、张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)返回例3、(2018江苏单科)下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：(1)甲的名称为_，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有_(在甲、乙、丙中选择)。(2)蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与_(填序号)的形成直接有关。内质网高尔基体中心体核糖体(3)许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过_(用图中字母填空)扩大了膜面积，从而为这些反应需要的_提供更多的附着场所。(4)在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：.细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；.细胞

47、利用其他生物膜装配形成；.结构乙分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱(磷脂的前体)培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是_。实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是_通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是_(在、中选择)。细胞核乙e、h酶自身不能合成胆碱成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(

48、共54张)返回1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意

49、义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)人教版高中生物必修一 细胞器（复习用）(共54张)