湖南省麻阳一中2019~2020学年度上学期2020届高三期末监测考试语文试题附答案.docx
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1、 【高三语文试题 】 第 1 页(共 14 页) 麻阳一中 2020 届高三期末监测考试 语 文 注意事项注意事项: 1. 作答时,将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题 卡上的非答题区域均无效。 2. 本试卷共 8 页,共四道大题,22 道小题。试卷满分 150 分。考试时量 150 分 钟。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3636 分)分) (一)论述类文本阅读(本题共(一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,9 9 分)分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 在成都市中心的天府广场上,伫立着 12 根描述巴蜀历
2、史的文化柱,其中一根文化柱上 刻有四个大字文宗在蜀。人杰地灵的天府之国,孕育了无数的文学巨匠和宗师。从汉代 “文章冠天下”的四大家:司马相如、王褒、严君平、扬雄,到唐代的诗仙李白、诗圣杜甫, 再到宋朝的千古第一文人苏轼,以及近代的作家郭沫若、巴金等,“巴蜀自古出文宗”的传承 可谓是千古流芳。 巴蜀有句俗话,“李冰治水,文翁化蜀”。说的是李冰治水,为蜀地成为“天府之国”提供 了物质保障,而文翁兴学,则为蜀中教育的繁盛打下了坚实的基础。 先秦两汉时期的巴蜀之地已形成独特文明和文化, 然而以“罢黜百家独尊儒术”的正统文 化标准来看, 早期的巴蜀因道险且阻, 难免给人一种“蜀地僻陋,非齐鲁诸儒风声教化
3、之所被” 的感觉。为了改变巴蜀地区文化落后的现状,西汉时期,时任蜀郡太守的文翁,在成都创办 了官学“文翁石室”,这是中国历史上第一所地方政府开办的公立学校。文翁不仅面向全 郡招收子弟学习,为学生免除徭役赋税,还挑选郡县吏中“开敏有材者”亲自教授,并派遣学 生前往长安学习。 官学的建立大大改变了蜀地的文化状况, 一时间蜀中求学蔚然成风, 巴蜀之地一度出现 “学徒鳞萃,蜀学比于齐鲁”的盛况,更涌现出了诸如司马相如、扬雄这样的辞赋大家。受其 影响,官学这一办学模式被推广于天下郡国,大大推动了全国教育的发展。蜀学之兴,由此 开始。 自汉代以来,蜀学教育的兴盛就未曾中断。即使是在唐宋之交的社会大动乱时期
4、,凭借 独特的地理位置,后蜀也拥有相对稳定的内部环境以继续发展教育。 绝密启用前绝密启用前 【高三语文试题 】 第 2 页(共 14 页) 宋代,由于社会相对安定,经济持续繁荣,加上重视文教的时代风气,学校教育堪称发 达。绍兴七年(1137 年),文翁礼殿改为大成殿,当时的皇帝高宗御书“大成之殿”四字匾 额以赐府学。两宋以文治国,文彦博、宋祁、范成大等名臣先后镇蜀兴办文教。成都府学吸 引了来自各地的学者,“石室之学,通养六十州之士”,成都府学不仅承担起培养整个四川地 区人才的重任,也为全国文化发展做出了突出贡献。 与此同时,诞生于唐代、作为官方藏书和修书之处的书院也逐渐演化为教学机构,其教 学
5、功能不断被强化。明清时期,成都各地书院依旧蓬勃发展,在教化人民、培养“良士”“名 臣”方面都发挥了重要的作用,有力推动了四川文化事业的繁荣。鸦片战争后,中国内忧外 患日益严重,有识之士提出废科举、办新学的主张。清末,几乎所有书院都改为新式学堂, 由此拉开了蜀地教育走向近代化的序幕。 (摘编自成都博物馆 2019 年 8 月 原来这才是“西蜀自古出文宗”的秘密! ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A. 成都人杰地灵,孕育了无数千古流芳的文学巨匠和宗师,享有“文宗在蜀”的美誉。 B. 李冰兴建水利工程,为蜀地成为沃野千里的富庶之地提供了物质基础。 C. 由于巴蜀之地
6、有着道阻且险的地理特点,在唐宋之交的社会动乱时期这里的教育发展 还是相对稳定的。 D. 明清时期,已经逐渐演化为教学机构的成都各地书院为四川的教育与文化的发展做出 了贡献。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A. 文本开门见山提出观点,后以时间为序论述蜀学教育的发展,旨在证明发达的蜀学教 育是“文宗在蜀”的主要原因。 B. 文本运用了举例论证的手法,列举“文彦博”“宋祁”“范成大”等名臣,论证“两宋以文治 国”的论点。 C. 文本开头引用天府广场文化柱上的刻字内容,扣题的同时引出下文对巴蜀教育的相关 论述。 D. 文本结尾仍以时间为序,从成都各地的书院功能的转化,再次证明蜀
7、地的教育与文化 在持续发展着。 3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A. 秦汉时期巴蜀地区的教育、文化得到繁荣发展,众多求学的人聚集于此,人数一度远 超齐鲁地区。 B. “文翁石室”是中国第一所官方开办的学校,文翁向全郡招收子弟并亲自教授,以致蜀 中求学之风盛行。来源:163文库 ZXXK C. 蜀地官学得到了一些朝代当政者的重视,汉代统治者曾向全国推广这一办学模式,宋 高宗还曾经为文翁礼殿亲自书写牌匾。 D. “文翁石室”被称为“官学”,是从行政区划的角度来说的;“府学”则是从创办者的身份言 【高三语文试题 】 第 3 页(共 14 页) 之。这两个概念所指相同都是说教学机构
8、。 (二)实用类文本阅读(本题共(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,小题,12 分)分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一 中国青少年研究中心与美国、日本、韩国合作进行了高中生职业生涯规划教育研究。研 究发现, 中国高中生的职业生涯规划教育全面落后, 中国学生接受职业与毕业指导的比例最 低,严重缺失职业学习或体验活动,严重缺乏职业准备与规划意识。 有的父母认为孩子年龄还小,离就业远着呢。有的老师认为学生考个好大学,有了名校 做靠山,还怕找不到好工作?这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。职业 生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向, 并且找到奔向目标的路径。
9、 探索、 尝试、规划的过程是孩子认识自我与他人、认识家庭与社会的过程。接受职业生涯规划教育 的过程,有利于青少年扬长避短。孩子既要了解自己的优势,也要了解自己的不足,还需要 把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来。有清晰的人生目标、能发现自我价值 的孩子,才能理性地进行职业定位,通过合理的方式使自己的价值最大化。职业生涯规划教 育是在关注孩子的未来发展,是引领孩子们客观全面地评价自我。 (摘编自孙宏艳职业生涯规划教育关乎更长远的育人目标 , 光明日报2018 年 7 月) 材料二 我们的时代,科技发展日新月异,云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术促进社 会进步的速度比以往任何时代都
10、快。麻省理工学院的教授迈克斯 泰格马克认为最不可能被 取代的职业呈现三个条件:其一是需要与人交互的社交情商,其二是涉及创造性、需要聪敏 的方法, 其三是在不可预料的环境中工作。 所有这一切正是劳动和职业启蒙教育可以帮助我 们培养和造就的。劳动和职业启蒙教育是人与人合作的劳动,在劳动中体现每个人的价值, 在劳动中明白自己的职业倾向,在劳动中体验与人合作的快乐。同时,人们追求幸福人生的 需要对人的职业生涯规划比以往任何时代都紧迫, 而劳动和职业启蒙教育正是建立职业生涯 规划的起点,非常重要、不可替代。 大力开展劳动和职业启蒙教育是新时代赋予职业教育的历史使命。 国家职业教育改革 实施方案指明“职业
11、教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要的地位”。职业教 育作为一种类型就必然是系统化的, 在中小学阶段当然要有这一类教育的基础, 那就是劳动 和职业启蒙教育。 (摘编自邬宪伟新时代呼唤劳动和职业启蒙教育 , 光明日报2019 年 3 月) 材料三 人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家统计局近日正式向社会发布 13 个新职 业信息,包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等。通过分析可以发现,这 13 个新职业主要集中在高新技术领域,这与我国当前所处社会发展阶段、产业结构升级发展、 科技创新能力提升、信息化广泛使用等方面有着莫大的关联。 近几年,随着我国人工智能、物联网、大数据
12、和云计算的广泛运用,与此相关的高新技 【高三语文试题 】 第 4 页(共 14 页) 术产业成为我国经济新的增长点, 对从业人员的需求大幅增长, 形成了相对稳定的从业人群。 在这一背景下, 以较高的专业技术知识和能力为支撑、 从业人员普遍具有较高学历的专业技 术类新职业应运而生。 (摘编自叶昊鸣又多了 13 个职业 , 新华每日电讯 新闻纵深2019 年 4 月) 4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A. 进行职业生涯规划教育就是要告诉学生如何顺利就业、找到一份好工作,因此在他们 青少年时期就要开展相关教育,做到未雨绸缪。 B. 劳动和职业启蒙教育可以帮助我们培养和造就具
13、有社交情商、创新精神和应变能力, 在时代的发展、科技的进步中不被淘汰的人。 C. 人工智能、物联网、大数据、云计算等高新技术产业领域对人才需求旺盛,同时要求 从业人员具有较高的专业技术知识和能力。 D. 近日发布的人工智能工程技术人员等 13 个新职业主要集中在高新技术领域, 这与高新 技术产业成为我国新的经济增长点不无关系。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A. 如果要帮助孩子找到未来的人生方向以及实现目标的路径,使之能理性地进行职业定 位,就要对他们进行职业生涯规划教育。 B. 我国高中生职业生涯规划教育全面落后的原因是无论是家长还是教师都有一些人不能 正确
14、认识职业生涯规划的意义和价值。 C. 虽然职业教育与普通教育类型不同,但地位同样重要。作为一种必然系统化的教育类 型,职业教育在中小学阶段就应打下基础。 D. 随着我国社会不断发展,产业结构不断升级等变化,相信在未来还会有新职业不断出 现,具有专业的技能将成为未来职业的要求。 6. 怎样更好地进行自我职业生涯规划?请结合材料简要分析。 (6 分) (三)文学类文本阅读(本题共(三)文学类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1515 分)分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 一碗羊肉汤 金光 就在县里准备树立脱贫致富的典型时,长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说,这个大牧 场完全采用孟加拉式的养
15、殖办法,从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊 2000 只。虽然 乡里在农发行贷了 100 万元的款,但望着潮水般的羊群,大家心里很踏实:这钱不出两年就 可赚回来。 县委张书记亲自到牧场察看,拍着刘乡长的肩膀说:“不错不错,因地制宜。这才是真 正的脱贫项目。”回到县城,张书记当即打电话召集开会,谈了到长岭乡察看天然牧场的感 【高三语文试题 】 第 5 页(共 14 页) 受,他要求从县委班子开始,轮流到长岭乡牧场去参观。 县委办的同志不敢怠慢, 连夜排出参观者的顺序: 从 6 月 8 日起, 当天是常委班子成员, 9 日是县政府领导,10 日扶贫办,11 日县委办,12 日县委组织部一直排到了
16、第二年的 3 月 19 日,把县直各单位、各乡镇、村组都排上了,要求所有参观单位要认真学习长岭乡 的经验,学习他们敢想敢干的工作思路,结合实际提出自己乡、村的脱贫办法。力争在两年 之内摘掉全国贫困县的帽子。 接到县委办的通知,刘乡长说,这次县里对长岭乡牧场如此重视,要把长岭乡树为脱贫 致富的典型,我们一定不辜负上级的期望,一要把牧场建设得更好,二要搞好接待工作,给 参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题:一天要接待二十多个人, 生活咋安排?这一下难住了刘乡长, 牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上, 参观的人在乡 里吃饭不合适,到山上又没有好东西招待,怎么办?刘乡长忽然闪出一个
17、念头。他说:“我 说个办法,人家领导来参观牧场,这牧场就是养羊,咱们这里啥都缺就是不缺羊,明天领导 们来,我们在山上垒两口大铁锅,拣两只大肥羊宰杀,在山上熬两锅羊肉汤,经济又实惠。” 大伙一听,不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开,足有二十多辆停在了离长岭牧场 五六里的山下路旁,领导们一路风尘来到牧场。大家看到荒岭上建成如此规模的牧场,无不 称赞。中午 12 点,每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼,更让领导们赞不绝口。县委 张书记端着羊肉汤喝了一口说:“香,这比吃几百几千块的宴席有滋味多了,你们勤俭节约 的精神更值得发扬。 ”张书记号召, 今后无论谁来牧场参观, 都只准喝羊肉汤, 不准吃
18、酒宴。 第一批来了, 第二批来了, 一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下 了很深的印象。 转眼到了第二年的春天,市扶贫办的领导得知长岭牧场的事,决定到牧场看看。这下可 慌了刘乡长,他打电话与县委张书记商量了好长时间,询问接待的事宜,张书记最后在电话 中毫不犹豫地指示:仍然用羊肉汤招待。 市领导来了,他们转圈看了看牧场后表示满意,就是不见大羊群,便问羊呢?刘乡长心 慌慌的,说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题,希望市里能给扶持点。中午他们端起 羊肉汤时, 一位老领导提了个问题: 这羊肉是从山下买的, 还是在山上杀的?刘乡长忙回话: “这是咱牧场的羊,现宰现熬,鲜得很,鲜得很!”
19、这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚 的一层油,皱起眉头问:“一天能宰几只?”刘乡长忙竖起两根手指:“两只,两只!”领导没 有再说话,放下羊肉汤就走了。 刘乡长等着市扶贫办的答复,但眼看牧场的优质绵羊宰完了。还不见上面的精神。于是 他沉不住气了,去找县委张书记。张书记正低着头看一份内参 ,一行醒目的标题在张书 记和刘乡长眼前晃着:“参观者一年吃掉一个牧场”。张书记沮丧地说:“刚才市里来了电 话牧场暂时关闭。” (选自 最好的小小说 , 有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3 分) A. 作者运用各种艺术手法刻画人物形象,特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写
20、方 式,准确巧妙,给人留下了深刻印象。 B. 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感,市扶贫办领导对刘乡长他们的做 【高三语文试题 】 第 6 页(共 14 页) 法不满,就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。 C. 这篇小说描写了长岭乡建牧场,由脱贫致富典型发展为为接待参观者,牧场羊快被吃 完的过程,故事情节曲折新奇,小说结尾出人意料 D. 这篇小说运用典雅凝练、风趣幽默的语言,反映了农村脱贫致富深层的问题,具有较 强的讽刺意味,艺术感染力强,能引起读者的深思。 8. 结合全文的内容,分析文章的标题“一碗羊肉汤”的作用。 (6 分) 9. 文章中的刘乡长是农村干部的典型,你对这一形象
21、如何评价?请谈谈你的看法。 (6 分) 二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3535 分)分) (一)文言文阅读(本题共(一)文言文阅读(本题共 5 5 小题,小题,2020 分)分) 阅读下面文言文,完成 1013 题。 绛侯周勃者,沛人也。其先卷人,徙沛。勃以织薄曲为生,常为人吹箫给丧事。高祖之 为沛公初起,勃以中涓从攻胡陵。从入汉中,拜为将军。还定三秦,赐食邑 怀德。以将军从 高祖击反者燕王臧茶,破之易下。赐爵列侯,食绛八千一百八十户,号绛侯。 以将军从高帝击反韩王信于代,勃迁为太尉。勃为人木强敦厚,高帝以为可属大事。勃 不好文学,每召诸生说士,东乡坐而责之:“趣为我语。”其椎少文如此。
22、勃既定燕而归,高 祖已崩矣,以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年,置太尉官,以勃为太尉。十岁,高后崩。於是勃 与平谋,卒诛诸吕而立孝文皇帝。文帝既立,以勃为右丞相,赐金五千斤,食邑万户。居月 余,人或说勃曰:“君既诛诸吕,立代王,威震天下,而君受厚赏,处尊位,以宠,久之即 祸及身矣。”勃惧,亦自危,乃谢请归相印。上许之。岁余,丞相平卒,上复以勃为丞相。 十余月,上日:“前日吾召列侯就国,或未能行,丞相吾所重,其率先之。”乃免相就国 。 岁余,每河东守尉行县至绛,绛侯勃自畏恐诛,常被甲,令家人持兵以见之。其后人有 上书告勃欲反下廷尉廷尉下其事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞。 吏稍侵辱之。 勃以千金与狱 吏,狱
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