中考语文古诗文阅读复习授课用-课内文言文-上-咏-雪课件.ppt

1、第一部分第一部分 课内文言文阅读课内文言文阅读一、咏 雪（刘义庆）上一页下一页一、咏 雪（刘义庆）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练上一页下一页文 本 对 译谢太傅谢太傅 寒雪日寒雪日 内内 集，集，谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，谢太傅：谢太傅：即谢安（320-385），字安石，东晋陈郡阳夏（ji）（今河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集：内集：把家里人聚集在一起。上一页下一页与与 儿女儿女 讲论文义。讲论文义。跟子侄辈的人谈论文章的义理。跟子侄辈的人谈论文章的义理。儿女：儿女：子女，这里泛指小辈

2、，包括侄儿侄女。讲论文义：讲论文义：谈论文章的义理。文义，文章的义理。【评析：评析：交代时间、地点、人物、事件。】上一页下一页俄俄 而而 雪雪 骤骤 ，一会儿，雪下得急了，一会儿，雪下得急了，俄而：俄而：不久，一会儿。骤：骤：急。公公 欣然欣然 曰：曰：“白白 雪雪 纷纷 纷纷 何何 所所 似？似？”太傅高兴地说：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪与什么相似？这纷纷扬扬的大雪与什么相似？”欣然：欣然：高兴地样子。然，形容词词尾，译为“的样子”。何所似：何所似：即“所似何”，宾语前置。像什么。何，疑问代词，什么。似，像。上一页下一页兄兄 子胡儿曰：子胡儿曰：“撒盐撒盐 空中差空中差 可可 拟。拟。

3、”他哥哥的儿子谢朗说：他哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多可以相跟把盐撒在空中差不多可以相比。比。”胡儿：胡儿：即谢朗。字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。做到东阳太守。差：差：大体、差不多。拟：拟：相比。上一页下一页兄女曰：兄女曰：“未若未若 柳絮因风起。柳絮因风起。”公大笑乐公大笑乐 。他（另一位）哥哥的女儿道韫说：他（另一位）哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘不如比作柳絮乘风飞舞。风飞舞。”太傅高兴得笑了起来。太傅高兴得笑了起来。未若：未若：不如，不及。因：因：介词，乘，趁。上一页下一页即即 公公 大大 兄无兄无 奕奕 女女 ，谢道韫是太傅谢道韫是太傅 大大 哥谢无奕的女儿，哥谢

4、无奕的女儿，无奕女：无奕女：指东晋诗人谢道韫（yn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。上一页下一页左将军王凝之妻也。左将军王凝之妻也。左左 将将 军王凝之的妻子。军王凝之的妻子。王凝之：王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。也：也：表判断。【评析：评析：写主要事件咏雪，将对谢道韫才气的赞赏暗含在文章的叙述中，语言含蓄有味。】上一页下一页思 维 导 图上一页下一页基 础 知 识一词多义一词多义而而（1）俄而而雪骤(与“俄”“既”等构成副词性词组，表示时间短,不久)（2）相委而而去(连词,表示顺承)日日（1）寒雪日日内集(天)（2）日日中不至(太阳)上一页下一页古今

5、异义古今异义（1）撒盐空中差可拟拟(拟拟古义：相比。今义：有“设计、打算”义)（2）与儿女儿女讲论文义(儿女儿女古义：子女泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：指亲生的儿子和女儿)上一页下一页判断句判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（“即”“也”表判断。）句意：句意：谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。上一页下一页倒装句倒装句白雪纷纷何所似（“何所似”，疑问句宾语“何”前置。）句意：句意：这纷纷扬扬的大雪与什么相似?上一页下一页省略句省略句谢太傅（于）寒雪日内集（省略介词“于”，可译为“在”。）句意：句意：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起。上一页下一页直接默写直接默写（1）俄而

6、雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”上一页下一页理解默写理解默写（1）交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。集，与儿女讲论文义。（2）补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。奕女，左将军王凝之妻也。（3）咏雪中兄妹二人把大雪纷飞的场景分别比作“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”和“未若柳未若柳絮因风起絮因风起”。上一页下一页课 文 理 解一、一、作者介绍作者介绍刘义庆（403444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。曾任荆州刺史，爱好文学

7、，喜纳文士，组织一批文人编写了志人小说集世说新语。上一页下一页课 文 理 解 世说新语世说新语原书8卷，今本作3卷，分为德行言语政事文学方正雅量等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的生活方式和精神面貌。课文所选两则分别出自言语篇和方正篇，题目是编者加的。上一页下一页 二、二、文章主旨文章主旨1.本文通过记叙谢家即景赋诗的高雅文化生活，表现了天才少年的聪明才智和温馨和谐、其乐融融的家庭文化氛围。2.展示古代诗书富贵之家、礼乐簪缨之族重视文化教育传承和子女平等自由的文明家风，有较高思想价值和审美价值。3.培养学生细致的观察力和丰富的想象力，学习运用比喻的修辞手法写景

8、咏物时，做到情景交融，富有意境。上一页下一页三、三、结构图解结构图解上一页下一页四、四、写作特色写作特色 1.语言精练，文字生动，人物鲜活，形象传神。2.叙事简明，新颖入妙，贴切传神，辞意隽永。3.传统文化，家庭温馨，教导有方，耐人寻味。4.直叙其事，不作夸饰，补叙暗示，赞颂絮才。上一页下一页五、五、重点解析重点解析1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？谢安认为“柳絮因风起”比喻得更好。因为谢朗只注重了形似，也就是说只抓住了雪的色和形，而未得其神；而谢道韫不但抓住了雪的形，还突出了雪的神，这样的比喻更形象生动，所以谢太公“大笑乐”。上一

9、页下一页我认为，这两个比喻各有各的特点，撒盐空中差可拟，是形容雪的颜色；柳絮随风飘舞，形容雪的轻盈、优美。兄子胡儿的比喻更多的是形似，而兄女的比喻则是神似，两人的比喻各有长处。上一页下一页2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？和睦、融洽、欢快、轻松。3.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。上一页下一页优 化 训 练一、一、词语解释词语解释谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起），与儿女（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女

10、子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）讲论（讲解讨论讲解讨论）文义（文章的义理文章的义理）。俄而（不久，一会儿不久，一会儿）雪骤（急急），公欣然（开心开心的样子的样子）曰：“白雪纷纷（多而杂乱地落下多而杂乱地落下）何所似（像什么像什么）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体大体）可拟（相比相比）。”兄女曰：“未若（不如不如）柳絮因（趁、乘趁、乘）风起。”公大笑乐。即（是是）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。上一页下一页二、课文翻译二、课文翻译（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。全文。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？

11、”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。上一页下一页（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2.俄而雪骤，公欣然曰：“白 雪纷纷何所似？”谢太傅（在）一个寒冷的雪天，把家人聚集在谢太傅（在）一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷这纷纷扬扬的大雪与什么相似纷扬扬的大雪与什么相似?”?”上一页下一页3.撒盐空中差可拟。4.

12、未若柳絮因风起。跟把盐撒在空中差不多可以相比。跟把盐撒在空中差不多可以相比。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。上一页下一页三、内容理解三、内容理解请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。示例：示例：咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？参考答案：参考答案：从人物的表情上“公大笑乐”，侧面表现作者的褒贬；从对谢道韫的出生和家庭背景的详细介绍正面表现作者的褒贬。上一页下一页问题问题1 1：谢太傅为什么跟小辈们谈论诗文时，出了一个

13、“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？参考答案：谢太傅讲论文义时，天气还在变化：参考答案：谢太傅讲论文义时，天气还在变化：已经下雪，但不大，一会儿大雪纷纷扬扬地下已经下雪，但不大，一会儿大雪纷纷扬扬地下起来了。他借景出题，起来了。他借景出题，“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似”，此情此景，易于触发小辈们的灵感，便于他们此情此景，易于触发小辈们的灵感，便于他们仔细观察、大胆联想和想象。可见，谢太傅教仔细观察、大胆联想和想象。可见，谢太傅教导有方。导有方。上一页下一页问题问题2 2：两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。参考答案：认为参考答案：认为“柳

14、絮柳絮”一喻好：因为雪花柳絮，都一喻好：因为雪花柳絮，都给人轻盈、飘逸、优雅之感，贴切传神，新颖入妙，给人轻盈、飘逸、优雅之感，贴切传神，新颖入妙，堪称契合无间。而暖春柳絮写寒风飞雪，有意象，突堪称契合无间。而暖春柳絮写寒风飞雪，有意象，突出了热爱生活，热爱自然，开朗乐观的胸襟以及对美出了热爱生活，热爱自然，开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往和春天即将到来的感觉，更见诗意。好春光的由衷向往和春天即将到来的感觉，更见诗意。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这有力暗示了谢道韫的才华更加出色。这有力暗示了谢道韫的才华更加出色。上一页下一页

15、问题问题3 3：文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写上这一句的用意何在？参考答案：暗示作者赞赏谢道韫的才气。参考答案：暗示作者赞赏谢道韫的才气。上一页下一页四、四、模拟演练模拟演练模拟题一模拟题一1 对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.俄而雪骤骤 骤骤：急B.撒盐空中差差可拟 差差：差错C.未若柳絮因因风起 因因：趁、乘D.即即公大兄无奕女 即即：是B B（差：大体。）（差：大体。）上一页下一页2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）谢太傅寒雪日内集。（2）未若柳絮因风起。谢太傅（在）一个寒冷的雪天，把家人聚集在谢太傅（在）一个寒冷的雪天

16、，把家人聚集在一起。一起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。上一页下一页3.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）A.咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B.咏雪中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。C.咏雪中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给过者别开生面之感。D.咏雪运用了比喻的手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。C C（“动态化为静态动态化为静态”和和“化为秋天的萧瑟化为秋天的萧瑟”错误

17、。）错误。）中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页模拟题二模拟题二1 解释下列加点词语的意思。（3分）（1）寒雪日内集内集（）（2）公欣然欣然曰（）（3）未若未若柳絮因风起（）把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起高兴的样子高兴的样子不如，不及不如，不及中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟。跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理。跟子侄辈的人讲解

18、讨论文章的义理。跟把盐撒在空中差不多可以相比。跟把盐撒在空中差不多可以相比。中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页3.对原文有关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如柳絮被风吹得漫天飞舞。B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C.“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。D.谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味。B B（“儿女儿女”指的是子侄辈指的是子侄辈,指家中年轻的一代人。）指家中年轻的一代人。）中考语文古诗文阅读复习

19、优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页模拟题三模拟题三1 解释下列加点词语的意思。（3分）（1）讲论文义文义（）（2）俄而俄而雪骤（）（3）与儿女儿女（）文章的义理文章的义理不久，一会儿不久，一会儿 子女，这里泛指小辈，子女，这里泛指小辈，包括侄子侄女包括侄子侄女中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。不久，雪下得急了

20、，太傅高兴地说：不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷这纷纷扬扬的大雪与什么相似扬扬的大雪与什么相似?”?”（谢道韫）是太傅长兄谢无奕的女儿、左将军（谢道韫）是太傅长兄谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。王凝之的妻子。中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪上一页下一页3.对原文有关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.“未若柳絮因风起”的“因”是“凭借”的意思。B.“公大笑乐”是嘲笑兄子胡儿的文才不如兄女。C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。D.以“撒盐”和“柳絮”来比雪是同样飘逸美好的意境。B B（“公大笑乐公大笑乐”是对兄女的赞赏，并没有嘲笑兄子胡儿是对兄女的赞赏，并没有嘲笑兄子胡儿的意思。）的意思。）中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪中考语文古诗文阅读复习优秀课件PPT课内文言文 上 咏 雪