中考物理二轮复习之浮力复习-课件.pptx
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1、浮力复习浮力复习复习目标复习目标1.认识浮力,知道浮力的方向;认识浮力,知道浮力的方向;2.知道知道“称重法称重法”并能利用并能利用“称重法称重法”计算浮力;计算浮力;3.知道浮力大小与哪些因素有关;知道浮力大小与哪些因素有关;4.知道阿基米德原理知道阿基米德原理,并能利用阿基米德原理进行计算。,并能利用阿基米德原理进行计算。【情境情境1 1】观察图片,你能否把观察图片,你能否把5 5幅图片进行分类并说出分类的依据。幅图片进行分类并说出分类的依据。浸在液体里的物体受浸在液体里的物体受到液体向上的托力到液体向上的托力浸在气体里的物体受浸在气体里的物体受到气体向上的托力到气体向上的托力一、浮力定义
2、和方向一、浮力定义和方向 2.2.方向:竖直向上方向:竖直向上1.1.定义:定义:浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力。浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力。【情境情境2】将石块挂在弹簧测力计下将石块挂在弹簧测力计下逐渐进入水中,请观察水面和弹簧逐渐进入水中,请观察水面和弹簧测力计示数的变化?测力计示数的变化?石块逐渐进入水中石块逐渐进入水中水面水面逐渐逐渐升高最后保持不变高最后保持不变测力计示数测力计示数逐渐变小最后保持不变逐渐变小最后保持不变石块排开水的体积石块排开水的体积逐渐变大后保持不变逐渐变大后保持不变石块所受浮力石块所受浮力逐渐变大后保持不变逐渐变大后保持不
3、变说明:说明:1.1.石块所受浮力的大小与它排开液体的石块所受浮力的大小与它排开液体的体积体积 (有(有/无)关;石块排开液体的体无)关;石块排开液体的体积越大,受到的浮力越积越大,受到的浮力越 。有大 2.2.石块浸没在液体中时,所受浮力的大小与石块浸没在液体中时,所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度其在液体中浸没的深度 (有(有/无)关。无)关。无【问题问题】将石块挂在弹簧测力计下将石块挂在弹簧测力计下逐渐浸没在水中,根据弹簧测力计逐渐浸没在水中,根据弹簧测力计示数的变化,你能计算出石块浸没示数的变化,你能计算出石块浸没在水中时受到的浮力吗?在水中时受到的浮力吗?F浮G F二、测量浮力大小
4、的方法二、测量浮力大小的方法称重法称重法 物体浸在液体中时受到的浮力物体的重力物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F浮=G-F=1.2N-0.7N=0.5N F+F浮=G 说明:鸡蛋所受浮力的大小与说明:鸡蛋所受浮力的大小与 有关有关【情境3】鸡蛋在鸡蛋在清水清水中中沉底沉底鸡蛋在鸡蛋在盐水盐水中中悬浮悬浮液体的密度三、影响浮力大小的因素三、影响浮力大小的因素 大量实验可以说明,浸在液体中的物体所受浮力的大小与大量实验可以说明,浸在液体中的物体所受浮力的大小与 和和 有关。有关。液体的密度物体排开液体的体积(1)用弹簧测力计测出物体A的重力G=_N。(2)图,A受到的浮力是 _N,从位置的过程中,
5、弹簧测力计示数减小,说明A受到的浮力 _,可以验证浮力的大小与_ 有关。1 1变大变大物体排开液体的体积物体排开液体的体积 8 8 物体浸在液体中时受到的浮力物体的重力例例1.在探究在探究“浮力的大小与什么因素有关浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的的实验中,班级的“物理小物理小博士博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。为同学们做了如图所示的一系列实验。物体浸在液体中时弹簧测力计的示数浮力的计算方法:称重法F浮=G-F(3 3)为了探究浮力的大小与物体浸没的深度有无关系时,可选用)为了探究浮力的大小与物体浸没的深度有无关系时,可选用 图进行比较。图进行比较。或或例例1.1.在探究在探究
6、“浮力的大小与什么因素有关浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的的实验中,班级的“物理小物理小博士博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。为同学们做了如图所示的一系列实验。(4 4)小博士通过图)小博士通过图说明浮力的大小与液体密度有关。你认为对吗?说明浮力的大小与液体密度有关。你认为对吗?_,理由,理由 _ _ 。不对不对未控制石块未控制石块排开液体的体积排开液体的体积相同相同例例1.在探究在探究“浮力的大小与什么因素有关浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的的实验中,班级的“物理小物理小博士博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。为同学们做了如图所示的一系列实验。(5 5)该实验探
7、究主要的科学探究方法是)该实验探究主要的科学探究方法是_,实验中选用不,实验中选用不同液体进行了多次实验,其目的是(同液体进行了多次实验,其目的是()A.A.寻找普遍规律寻找普遍规律 B.B.多次实验求平均值减小误差多次实验求平均值减小误差 控制变量法控制变量法A A例例1.在探究在探究“浮力的大小与什么因素有关浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的的实验中,班级的“物理小物理小博士博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。为同学们做了如图所示的一系列实验。例例1.在探究在探究“浮力的大小与什么因素有关浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的的实验中,班级的“物理小物理小博士博士”为同学们
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