(精品)高考语文总复习:小说阅读之小说的形象 (共33张ppt).pptx
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1、 二轮复习: 小说阅读之小说的形象 当前复习存在的一些问题: 1.对小说中的人物形象的性格特点和人物的形 象的问法区别不清以及混淆两者的答法。 2.对小说的形象、物象的作用,人物形象的塑 造方法记不牢,记不全,以致答题时答案要点 不齐全。 3. 答题时没能准确抓住形象特点,用词、分析 不够准确、全面。 4.答题比较随意,不够规范。 学习目标: 1.掌握小说人物形象题型及设问方式; 2.掌握小说人物形象、物象的作用; 3.掌握人物形象的塑造方法,能灵活运用; 4.熟练并掌握答题方法,高效、规范答题。 一、人物形象的概括与分析 【提问方式】 (1)简要概括这一人物形象的性格特 征; (2)请简要分
2、析人物的性格特点? (3)根据小说内容,简要概括的形象 特点。 (3)请简析这一人物的形象。 概括(分析)人物形象的方法 第一步:仔细审题,明确方向。 (1)是概括还是分析? “概括”题只要求写出人物形象或性格特点 即可; “分析”题要在此基础上结合文本分析。 (2)是性格还是形象? “形象”一词应大于“性格”,它以性格为 中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。 答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职 业等因素。 人 物 的 形 象 人 物 的 形 象 形象特点形象特点 性格特点性格特点 身份、外在特征身份、外在特征 职业、技能职业、技能 行为习惯行为习惯 精神精神 品行品行 情感情感 外在
3、内在 第二步:总体把握,划句分析。 阅读文章时:明确作者对人物的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。 人物人物 情节情节 环境环境 1、划出文中交代的人物身份、地位、经历、教养 等的句子。 2、划出有关人物描写的语句(外貌、动作、语言、 心理、神态)。 3、划出作品中其他人物(或作者)对他的评价 (议论)语句。 划出有关情节发展、事件变化的语句,把握人 物性格的变化和主次关系。 划出有关环境(包括社会环境)的语句,环境 可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性 格。 第三步:归类合并,恰当表述。 注意:题型的细微变化,怎么问就怎么答 1.请概括这个人物形象的性格特点。(请简要 分析) 分点作答
4、: 个性特征1(+举出实例); 个性特征2(+举出实例) 即:要点+ (分析) 2.是一个怎样的人物?(请简要分析) (1)总括句(人物身份)。 (2) 分点作答个性特征1(+举出实例); 个性特征2(+举出实 例) 即:要点+ (分析) 2016全国卷全国卷II玻璃玻璃 P214 典题释法典题释法 类型(一)题目:小说中的王有福有哪些类型(一)题目:小说中的王有福有哪些性格性格 特点特点?请简要分析?请简要分析。(6分)分) 参考答案参考答案: 性情谦卑,甚至有点性情谦卑,甚至有点窝囊:见窝囊:见了晚辈,也要鞠躬,说话了晚辈,也要鞠躬,说话谦和。谦和。 胆小怕事,有点胆小怕事,有点狡黠:撞狡
5、黠:撞了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢了玻璃偷偷溜掉,别人问起也不敢承承 认认。 有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,承认自己责任,有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,承认自己责任, 不愿借机发财。(每答出一点得不愿借机发财。(每答出一点得2分。意思答对即可。分。意思答对即可。 内在内在的性格特点的性格特点+简要分析简要分析 2014年全国年全国II卷卷鞋鞋P219 类型(二)题目:小说中的守明是一个什么类型(二)题目:小说中的守明是一个什么 样的人物形象?样的人物形象? 参考答案:守明是一个有着朴实、善良、柔顺品参考答案:守明是一个有着朴实、善良、柔顺品 性性和传统和传统美德的农村女美
6、德的农村女青年形象青年形象。 性格特点性格特点+形象定位形象定位 课课内经典形象内经典形象回放回放 课内形象回放课内形象回放 祥祥林嫂是一个生活在封建旧中国的林嫂是一个生活在封建旧中国的 勤劳、善良、安分守己的典型下层劳动勤劳、善良、安分守己的典型下层劳动 妇女妇女形象形象。 一一语未了,只听后院中有人笑声,说语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,我来迟了, 不曾迎接远客不曾迎接远客!“ 这这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍 送至贾母身边坐下,因笑道送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人天下真有这样标致的人 物,我今儿才算见了物,
7、我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖况且这通身的气派,竟不像老祖 宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天 天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎 么姑妈偏就去世了么姑妈偏就去世了!“说着,便用帕试泪。说着,便用帕试泪。 通过王熙凤出场的语言可以看出她有怎样的性格通过王熙凤出场的语言可以看出她有怎样的性格 特点?特点? 伶牙俐齿、圆滑虚伪、善于逢迎。伶牙俐齿、圆滑虚伪、善于逢迎。 : 1.画在文章中画出有关人物语言、神态、动作等的 句子(尤其要画出关键词)。 2.析在把握文章背景和
8、作者情感倾向的基础上,依 据画出的句子,分析人物的精神面貌和性格特征。 3.明根据文章背景,明确人物代表的类型或身份地 位。 4.答分点写出,答案的要点包括人物的性格特征和 人物的典型意义。 总结:概括小说人物形象“四步法”总结:概括小说人物形象“四步法” 强化答题的规范性:分点强化答题的规范性:分点+用词用词准确准确 答题格式1:概括人物形象的性格特点、品质 XXX具有以下性格特点: 答题格式2: 简要分析人物形象 总评性格+具体解说: (1):XXX是一个什么()样的人 (2):要点+分析,要点+分析,要点+分析 补充:人物形象的概括,都有较固定的术语。常用从以下几个方面 概括: 个性性格
9、:开朗、聪明、机智, 人生态度:乐观豁达、勤劳、坚强勇敢, 待人接物:正直、仁慈、乐于助人、宽容、大度、 事业成长:有志气、有作为、专一、竖定, 职业品质:廉洁、博学、义无反顾,执法如山、刚正不阿、克己奉 公、忍辱负重、贫贱不移等(反面人物则换成相应的反义词) 近年高考试卷中人物形象题关键词:近年高考试卷中人物形象题关键词: 平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、 吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐 观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁 郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、 泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、 有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、 从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、 诚
10、实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦 无依、势利 答题答题注意注意事项:事项: 1. 分析人物形象时,做到客观不拔高。 2. 立足原文概括,不无中生有。 3. 全面分析评价人物,不以偏概全。 4. 答案要点要齐全,不漏答。 5. 语言表达要规范流畅,不杂乱无序。 二、小说形象的作用 小 说 形 象 小 说 形 象 主要人物主要人物 次要人物次要人物 物象物象 提示:分析提示:分析 小说人物的作用,小说人物的作用, 要挖掘人物形象要挖掘人物形象 的的典型性典型性和和代表代表 性性,把握人物性,把握人物性 格特征所折射出格特征所折射出 来的来的社会历史的社会历史的 内涵内涵,明确其对,明确其对 现实
11、生活中人们现实生活中人们 思想的引导或警思想的引导或警 示作用示作用。 小说形象的作用提问方式小说形象的作用提问方式 1.小说塑造这一主要人物形象,有何意义?小说塑造这一主要人物形象,有何意义? 2.小说中塑造形象(物象),有何作用?小说中塑造形象(物象),有何作用? 3.小说又写到了,请分析其作用。小说又写到了,请分析其作用。 从三个方面考虑主要从三个方面考虑主要人物的人物的作用作用 (1)对)对情节情节的推进作用(分析主要人物的性格的推进作用(分析主要人物的性格 特点,其对情节的推动作用);特点,其对情节的推动作用); (2)对文章)对文章主题主题的作用,也就是作者塑造人物的作用,也就是作
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