幼儿园主题教育活动方案设计课件.ppt
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- 关 键 词:
- 幼儿园 主题教育活动 方案设计 课件
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1、幼儿园主题教育幼儿园主题教育活动方案设计活动方案设计 教师:吴新莲教师:吴新莲一、什么是主题活动一、什么是主题活动v主题活动,就是在一段时间内围绕一个中心内容主题活动,就是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。(即主题)来组织的教育教学活动。v主题活动强调:幼儿生活中的世界是以具体的主题活动强调:幼儿生活中的世界是以具体的“自自然事物然事物”为本位的,而不是以抽象出来的为本位的,而不是以抽象出来的“学科知学科知识识”为本位的。幼儿所接触的事物通常自然地包含为本位的。幼儿所接触的事物通常自然地包含着多个学科领域,他们需要的是对事物有一个较为着多个学科领域,他们需要的是对事物
2、有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识,而不是虽然整体、较为全面、较为生活化的认识,而不是虽然精深、但却相互割裂的认识。精深、但却相互割裂的认识。二、主题的选择与开发二、主题的选择与开发v1、选择主题的出发点、选择主题的出发点v2、选择主题的依据、选择主题的依据v3、常见主题的开发与选择、常见主题的开发与选择1、选择主题的出发点、选择主题的出发点v(1)从课程目标出发)从课程目标出发v(2)从幼儿的兴趣和需要出发)从幼儿的兴趣和需要出发v(3)从现有的内容或材料出发)从现有的内容或材料出发2、选择主题的依据、选择主题的依据v(1)这个主题幼儿会喜欢吗?符合他们的兴)这个主题幼儿会喜欢吗?符
3、合他们的兴趣和需要吗?趣和需要吗?v(2)它涵盖着什么样的教育价值?它可能有)它涵盖着什么样的教育价值?它可能有助于达成哪些教育目标?助于达成哪些教育目标?v(3)它能够涵盖哪些教育内容?可能引起哪)它能够涵盖哪些教育内容?可能引起哪些方面的学习?可以提供给幼儿什么样的学些方面的学习?可以提供给幼儿什么样的学习经验?习经验?2、选择主题的依据、选择主题的依据v(4)它的可行性如何?主题所需的材料容易)它的可行性如何?主题所需的材料容易获得吗?是否容易转化成让幼儿直接参与的获得吗?是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动?具体活动?v(5)它与其他各单元之间的关系如何?有无)它与其他各单元之间的关
4、系如何?有无有关的经验进行衔接与连贯?有关的经验进行衔接与连贯?3、常见主题的开发与选择、常见主题的开发与选择v 一般来说是和幼儿的主题往往是从幼儿自身一般来说是和幼儿的主题往往是从幼儿自身(生理、心理发展)、幼儿的生活环境(社(生理、心理发展)、幼儿的生活环境(社会与自然环境)中发掘的。从幼儿这个中心会与自然环境)中发掘的。从幼儿这个中心出发,逐渐向外扩展。出发,逐渐向外扩展。(1)幼儿自身)幼儿自身v可以围绕幼儿自身进行探讨的内容及开发的主题有:可以围绕幼儿自身进行探讨的内容及开发的主题有:v生理方面:身体的特征与功能;身体的发展与变化;生理方面:身体的特征与功能;身体的发展与变化;身体的
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