(部编版语文单元整组主题教学)二年级下册整合阅读课《小马过河》+-丛书《拉着阳光的手》课件.pptx
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1、【部编版语文单元整组主题教学】二年级下册整合阅读课小马过河+-丛书拉着阳光的手课件 孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天老师不但要和大家交朋友,而且要给大家介绍一位新朋友,它是谁呢?创设情境 读课文,文中出现了哪些小动物?把出现的小动物用笔圈出来。自读感知老马松鼠老牛小马用自己的话说说这篇课文讲了一件什么事?第一次过河时候,老牛说水很(),松鼠说水很(),小马不知道怎么办才好,跑回家问(),小马听了妈妈的话,通过自己的(),终于过河了。自读感知巩固识字小马驮起口袋,飞快地向磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路。老牛说:“水很浅,刚没过小腿,能蹚过去。”松鼠认真地说:“深得很哩!我的一个伙伴就是掉在
2、这条河里淹死的!”小马想:“唉!还是回家问问妈妈吧!”妈妈说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。”小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来。棚棚 驮驮 磨磨 坊坊 挡挡 伯伯 浅浅突突 哩哩 唉唉 试试 蹄蹄 既既木字旁表示搭建棚子的材料,“朋”表示读音“石磨”是一种粉碎工具,以前用石头做的,所以“磨”为石字底“浅”与水有关,所以是三点水我会读 上下结构上下结构命命左窄右宽左窄右宽该该伯伯掉掉 独体字独体字麦 左上包围左上包围字形归类 左宽右窄左宽右窄刻刻 愿愿愿愿yun yun 书写指导:书写指导:“厂厂”笔画舒笔画舒展,爆竹里面的部分,展,爆竹里面的部分,“白、小、心
3、白、小、心”笔画紧凑。笔画紧凑。部首:部首:心心音序:音序:Y Y结构结构:上下上下 我会写意意y y 部首:部首:心心音序:音序:Y Y结构结构:上下上下 书写指导:书写指导:“立立”最后一最后一横长,横长,“日日”稍扁。稍扁。“心心”三点呼应。三点呼应。我会写品读感悟 同桌分角色读1-3自然段,标出对话的提示语,并根据提示语读好小马和老马的对话。有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马帮小马帮妈妈做事时的热情、开心。读妈妈做事时的热情、开心。读出这种语气。出这种
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