高考语文转换之图表与徽标题新课件.ppt

1、一、考点说明一、考点说明 图表题综合考查学生对图表的分析能力，图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，要求考生根据图表中的有关内容，分析分析有关有关材料，材料，辨别辨别或或挖掘挖掘某些某些隐含性隐含性的信息，或对的信息，或对材料进行材料进行综合性评价综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查，这类题型属于语言应用能力的考查，分分值一般为值一般为4646分分。试题分布试题分布 试试 题题 类类 型型2008年：北京、山东、广东、年：北京、山东、广东、重庆、福建重庆、福建图形、图形、图形、图形、图形、图形、漫画、图表漫画、图表2009年年:山东山东、全国全国、浙江浙江、四

2、川四川、江西江西、广东广东漫画漫画、图形图形、图形图形、图形图形、图表图表、图表图表2010年：天津年：天津、安徽安徽、江西江西、湖北、湖北、福建福建漫画、图形漫画、图形、漫画漫画、漫画漫画、图表图表2011年：重庆年：重庆、山东山东、湖北湖北、江西、湖南、江西、湖南、浙江浙江图形图形、图表图表、图表图表、图形图形、漫画、漫画、图形图形2012年年:福建、湖北、江苏、福建、湖北、江苏、天津天津漫画、漫画、漫画、漫画、漫画、漫画、图表图表命题形式命题形式总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1

3、.表（表格）文转换题表（表格）文转换题 2.2.图图文转换题文转换题（图又分为（图又分为“徽标徽标”和和“示意示意图图”“”“）3.3.画文转换题（画分画文转换题（画分“漫画漫画”、图片）、图片）（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息；直接表述图表信息；2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结源信息源信息(图表图表)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字文字表达。表达。解读图表的流程解读图表的流程：（一）表文转换（一）表文转换表格文字转换题表格文字转换题 所谓所谓表文转换表文转换是指把是指把图表内容图表内容转化成转化成文字文字表述表述。这

4、是一种较新的题型。表文解答题就。这是一种较新的题型。表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。表文转换题中的表文转换题中的“表表”一般包括四种类一般包括四种类型：型：表格表格、坐标曲线图坐标曲线图、柱状饼式图柱状饼式图、生产生产流程图流程图。第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意

5、图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。信息，就可准确回答问题。第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要比较

6、角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。等。简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求料的内在联系，再按题目要求(句式、字数句式、字数)归纳概括归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。为一个结论，就符合简答要求了。注意

7、在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有用的词语有“增长增长(加加)了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用等；表明下降趋势可用的词语有的词语有“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了(百分数、分百分数、分数数)”)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部

8、分(比例约在比例约在55%55%70%)”“70%)”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几约几成成”等。等。解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1 1、认真审题，整体把握题旨认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。向和角度。2 2、适当运算，化繁为简适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视

9、数据变化的细节。重视数据变化的细节。3 3、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题答题。答题时要依据考题的要求，。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。4 4、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。语。（一）认真审题，整体把握。（一）认真审题，整体把握。读题目的时候要纵横比较，答题的语言要读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高度概括。高度概括。1 1、图表的、图表的特点特点在于将抽象的数据通过图形和在于将抽

10、象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。进行相关比较，总结发展趋势等。2 2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生考生对语言的概括提炼能力对语言的概括提炼能力。2、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语的短语。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查项调查项目目家庭作业情家庭作业情况况

11、睡眠状况睡眠状况吃早餐情况吃早餐情况体育锻炼情体育锻炼情况况百分比百分比2小时小时以上以上2小时小时以下以下8小时小时以上以上8小时小时以以下下吃早餐吃早餐不吃早不吃早餐餐1小时小时以上以上1小时小时以以下下84%16%275%725%70%30%21%79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着以下三个问题 课业负担过重课业负担过重 睡眠时间不足睡眠时间不足 体育锻炼不够体育锻炼不够该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的解题时

12、要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在，排除并非普遍存在的的“吃早餐情况吃早餐情况”，就可得到正确答案。一点，就可得到正确答案。一点2分，两点分，两点3分，三分，三点点4分。分。（二）简单运算，化繁为简（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规律表现得更有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。算，使得表述时语言更加简洁明了。例如下面这道图表题：例如下面这道图表题：年度年度200120

13、01年年2002年年2003年年平均比重平均比重282829 32最低比重最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2）下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读所占比个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中重统计表，请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换成文字叙述。转换成文字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和和26这这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又两个数据，用这两个

14、数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。能很好地揭示图表所反映地问题。（三）通盘考虑，完整答题（三）通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的两方面，就像数学上所讲的X轴和轴和Y轴一样。轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。例如这样一道图表题：例如这样一道图表题：“到哪儿去买休闲服？到哪儿

15、去买休闲服？”为了这个问题，记为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉者选取北京、上海、南京和武汉4 4个城市，在各自个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了的主要商业街上，随机抽取了400400个样本进行调查，个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。此表，并归纳出两点结论。收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：元单位：元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51.52 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店50505050525253535252外资或合外资或合资百

16、货店资百货店6 61212131318182424私营服装私营服装店店22221919171715151111。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例图表题对答案的表述往往会有图表题对答案的表述往往会有的限制，的限制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力这就要求考生还必须具备对语言的概括能力.根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。写句子，续写的内容要与上文衔接。某班学生学习语文的兴趣比较表某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣兴趣 程度程度对象对象感兴趣感兴趣一般一般不感兴趣不感兴

17、趣人人数数百分率百分率人人数数百分百分率率人数人数 百分率百分率对文学对文学747472.5572.55222221.5721.576 65.885.88对语文对语文474746.0846.08373736.2736.27181817.6517.65对语文课对语文课161615.6915.69393938.2438.24474747.0847.08兴趣比较表显示，学生对文学、语文、兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课语文课 ，尽管语文课，尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必此，要重振语文教学的精神必须须 。小结：小结：解答

18、图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图表细节细节 4 4把握考题把握考题要求要求 5 5简要归纳概括简要归纳概括 图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式曲线图曲线图柱形图柱形图饼状图饼状图图示型图示型曲线图曲线图下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩练习的次数与学习成绩的关系的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练学习成绩随着练习次数的增加习次数的增加呈呈上升总趋势上升总趋势，尤尤其是在学习初期其是

19、在学习初期更为明显更为明显，当练，当练习增加到一定量习增加到一定量后，学习成绩会后，学习成绩会反复出现反复出现“停停止止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。柱形图柱形图看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()(增长率增长率)年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增

20、长 增长速度缓慢增长速度缓慢 饼饼状状图图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国债、年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，居民情况纵比；

21、也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。找出两幅图的共同规律。【参考答案参考答案】同同20032003年相比，年相比，20042004年我国城年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。例有所增加。20032003、20042004两年我国城乡居民两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。投资储蓄的比例较大。图示型图示型一般给一一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者

22、某项工作或活动的程序。某项工作或活动的程序。中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝皇帝中央政府中央政府地方政府地方政府御史大夫御史大夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令皇帝皇帝中央政府中央政府丞相丞相御史大夫御史大夫太尉太尉郡守郡守县令县令两种观点的根本区别是两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。2、注意整体把握，切忌以偏概全。、注意整体把握，切忌以偏概全。课堂小结课堂小结1、看清题目要求。、看清题目要求。4、第一步一般是进行、第一步一般

23、是进行客观描述客观描述，第，第二步一般是二步一般是得出观点或结论。得出观点或结论。3、注意图表细节和数据变化。、注意图表细节和数据变化。（二）徽标类图文转换（二）徽标类图文转换【考点阐释考点阐释】徽标徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往即徽记、标志，它不是一般的图标，往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。富的寓意。（一）细观察（一）细观察（二）巧想象（二）巧想象（三）善表达（三）善表达中国青年志愿者行动，体现了中华民族中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图是“中国青年志愿中国青年志愿者者”

24、的标志，的标志，试根据这一标志，完成下列题目：试根据这一标志，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似、又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指像分）大拇指像鸽头鸽头，其余四指像其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。（的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征象征着爱

25、心，着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽鸽子子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（给世界，将美好撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总基本方法 一、描述标志内容一、描述标志内容:图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义 象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右上海世博会会徽上海世博会

26、会徽 实战演练实战演练一上面是一上面是20102010年上海世博会会徽，试根年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：据这一会徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）参考答案：（参考答案：（1 1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字成的汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”2010”的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO”EXPO”、“SHANGHAI CHINA

27、”SHANGHAI CHINA”。（2 2）三个人可以抽象概括为由）三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的全人类。用组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。类的和平盛会的信息。由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。徽标与文的转换徽标与文的转换二、上图二、上图“国家节水标志国家节水标志”，试根据这一标

28、试根据这一标志，完成下列题目：志，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言描述标志。、请用简洁的语言描述标志。2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。“国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。（1分）绿色的圆形代表地球分）绿色的圆形代表地球,（1分）标志留白部分像一分）标志留白部分像一只手托起一滴水。只手托起一滴水。（1分）分）“地球地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水一只手托起一滴水”，寓意节水。，寓意节水。（2分）整个标志表分）整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人

29、们从我做起，人人动手节约示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。（1分）分）实战演练实战演练三：三：现场批阅现场批阅下面是下面是20122012年伦敦奥运会会徽年伦敦奥运会会徽,请仔细观察请仔细观察,理解会徽的含意理解会徽的含意,然后写一段说明性的介绍文然后写一段说明性的介绍文字。字。(4(4分分)【现场答案现场答案】2012 2012年伦敦奥运会徽就像一幅抽象画，使人难年伦敦奥运会徽就像一幅抽象画，使人难以捉摸出其中的奥秘，只有以捉摸出其中的奥秘，只有LondonLondon的五环旗可知和的五环

30、旗可知和奥运会及伦敦有关系，会徽的右下角的花草象征了奥运会及伦敦有关系，会徽的右下角的花草象征了生命的活力。生命的活力。【评分分析评分分析】该答案可得该答案可得1 1分。问题如下分。问题如下:考生没抓住画面考生没抓住画面内容，也就是没看懂画面含意内容，也就是没看懂画面含意,当然不能很好地答题当然不能很好地答题了。了。“说明性的介绍文字说明性的介绍文字”这一要求做的也不是这一要求做的也不是很好很好,分不清什么是说明分不清什么是说明,什么是描写什么是描写.【正确答案正确答案】会徽以表示举办年份的会徽以表示举办年份的“2012”2012”数字通过变体数字通过变体 形式成为主体，表示举办地点的形式成为

31、主体，表示举办地点的“London”London”和奥运和奥运 会五环标志分别被嵌在第一个会五环标志分别被嵌在第一个“2”2”和和“0”0”中。整中。整 个会徽包含了个会徽包含了“2012”2012”、奥林匹克五环及英文单词、奥林匹克五环及英文单词 伦敦伦敦(London)(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹。整个会徽象征着富有活力的奥林匹 克精神及其能感染全世界人民的能力，伦敦克精神及其能感染全世界人民的能力，伦敦20122012年年 奥运会将是所有人的奥运会、所有人的奥运会将是所有人的奥运会、所有人的20122012。规律探寻规律探寻1宏观把握徽标的外形特点。宏观把握徽标的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。徽标与文的转换徽标与文的转换（三）漫画类图文转换（三）漫画类图文转换见专题课件见专题课件