三年级上册下册劳动与技术教案(全).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《三年级上册下册劳动与技术教案(全).doc》由用户(二十一笔画)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 下册 劳动 技术 教案
- 资源描述:
-
1、三年级劳动与技术教案(上册)第一单元:纸工初步纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排:3课时 第一课时教学目标: 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。 教具准备:各类生活中常用的纸 教学过程: 一、导入 纸纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸,纸的类型
2、很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗? 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议:纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。 第二课时教学内容:认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标: 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备:常用的纸工工具教学过程: 一、导入 同学们,你知道做纸工要用什么
3、样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论) 二、认识纸工工具 1、剪刀:是最方便的裁剪工具。 2、美工刀:切刻的工具。 3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。 4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。 5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线 - 2、谷线 - 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护 教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。 第三课时:制作折扇 教学目标: 1、能正确识别卡片上
4、的符号山线和谷线。 2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。 教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。 教具准备:折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。 学生准备: (1)了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。 (2)纸工工具。 (3)每人一张01号纸工材料。教学过程: 一、活动前的教育 1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。 二、学生操作 1、学生尝试,
5、小组合作,自主操作; 2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。 三、评一评 在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。第二单元:拼接玩具本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形,再拼出各种形象。 本单元的学习,要求学生能举一反三,制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等,进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形,并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上,发展其想象力、创造力和提高审美情趣。 教学安排:3课时 第一课时:十五巧板 教学目标:
6、 1、初步了解“十五巧板”。 2、根据图例制作“十五巧板”。 3、学会使用“十五巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。 教学重点、难点: 动手动脑,发展思维。 教具准备:投影仪、十五巧板示范作品。 学生准备:直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号,令备方形或圆形材料。 一、了解十五巧板的历史,激发兴趣 同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七巧板等)是啊!七巧板是我国传统的益智玩具,大家都玩过了,那么你们玩过十五巧板吗?课前,大家已经查阅了关于十五巧板的历史,谁能向大家介绍一下十五巧板呢?同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗? 二、指导学生制作十五巧板 指导学生按照图样,用正
7、方形纸剪切出大小三角形4块,梯形2块,平行四边形1块,半原形2块,折尺形2块,不规则图形4块。制作完十五巧板后,让学生在小组内交流各自制作的体验,并推选代表介绍本组的制作经验,展示制作成果。 三、拼图,体会创造性游戏的快乐 怎样才能拼摆好十五巧板呢?这儿有一首儿歌: 十五块小板都用到,不能多来不能少。 不能重叠,不能离,十五块小板紧紧靠。 先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。 多动手,多动脑,看谁拼得多又好! 1、以小组为单位,发挥各自的聪明才智,完成十五巧板的拼图,看哪一组拼地最多做好。拼完后,给拼图赋予一定的意义,准备交流。2、学生自由上台展示自己所拼的图案,向老师、同学们说明自己所拼图案的
8、意义。 四、总结 今天,我们学习了制作十五巧板,并拼出了各种各样的图形。那么,学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗?(五巧板、六巧板、八巧板)回家之后,自己尝试着做一做,拼一拼,发挥你们的创造力,看谁拼得多、拼得好。第三课时:猫头鹰 教学目标: 1、根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。 2、对前面所学的知识技能加以巩固。 教学重点、难点:自学制作步骤,学会制作“猫头鹰”。 教具准备:投影仪、示范作品 学生准备:剪刀、固体胶和04号制作材料教学过程: 一、激发学生兴趣 教师:小朋友见过猫头鹰吗?在哪里见过的?它长得怎么样?你对它还有些什么了解? 二、制作 1、自学图例,说说制作“猫
9、头鹰”的步骤。2、老师相机指导制作的难点。 3、学生自行制作。 三、展评 作品完成后,比比谁制作的最生动有趣。几个同学的作品连接起来,就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。根据画面,看谁能编出动听的故事。这样,既动手,又动脑,发挥想象力,培养合作意识,训练表达能力,达到了综合训练的目的。 课后反思: 第三单元:给节日增添欢乐本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题,安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容,激发学生对民间传统艺术的饿热爱;同时,还可以用自己的作品装饰教师,给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。 教学安排:3课时 第一课时: 剪纸团花、边花 教学目标: 1、简单了解我国民间传
10、统的剪纸工艺。 2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。 教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备:各式团花、花边作品,相关的电教课件设备 学生准备:剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程: 一、 激发制作兴趣 可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考:这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪见过?进而介绍剪纸,还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址,查找、学习剪纸小常识。 二、 设计图样 剪团花、边花,设计图案是关键。剪团花,首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框内设计图
11、案。设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力,提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。 三、 剪贴 剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小的顺序剪,如果要挖去中间的一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔,然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上,作品就成功了。 四、展示作品 五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片,思考、探究美化剪纸的方法,创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。第二课时:拉花(彩练) 教学目标: 1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉
12、等几种技法为一体的。 2、学会制作拉花的基本步骤。 3、发挥想象力,制作出漂亮的拉花。 教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上,会自己设计制作拉花。 教具准备:教学课件、彩纸拉花成品、半成品 学生准备:六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程: 一、导入课题 (出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢!今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1、究竟怎样做拉花呢?(出示团花和拉花的单张) 制作团花和拉花有什么共同之处? (小组讨论。结论:先折叠,再设计图案,最后剪贴
展开阅读全文