(完整版)优秀班主任评选方案.doc

1、优秀班主任评选方案为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学期开展评选我校优秀班主任工作。一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。2、本着有利于班主任队伍建设原则。二、评选名额：根据班级情况而定。三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

2、（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，用本学期的班级量化考核平均分。2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政教处不定期进行检查。8、班级巩固率占10分。巩、五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书，并给

3、予相应奖励。2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后依次向上级推荐。 优秀班主任评选方案为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学年开展评选我校优秀班主任工作。一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。2、评选实行公开、公正、公平的原则。二、评选名额：( 10 )名，特殊情况可酌情增加。三、评选条件：1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。2、热爱教育事业，热爱学生，团结同

4、志，思想进步。3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。4、担任班主任一年以上。5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生安全事故。四、评选程序：第一阶段 报名（12月7日12月13日）由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。第二阶段 政教处积分 初评（12月14日12月17日）1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。2、政教处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。3、领导测评由校委

5、会全体成员对班主任进行测评（占10%）。4、政教处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人：高一、二、三年级各3名（复习班1名）。第三阶段 学生评教（占10%）（12月18日12月20日）由班主任老师所教班级的学生对教师评分。第四阶段 评委会测评（占30%）（12月21日12月24日）参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。第五阶段 颁奖（元旦晚会）政教处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。五、奖励办法：1、不分年级评选出一、二、三等奖2、由学校发给荣誉证书，并给予相应奖励。3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。3