传染病和免疫的专题复习课件.ppt

1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网-传染病与免疫专题复习传染病与免疫专题复习需要更完整的资源请到 新世纪教育网-一样的我们咋就成了传染源一样的我们咋就成了传染源禽流感禽流感 很危险很危险孩子他爹孩子他爹 已经处决已经处决孩子他哥孩子他哥 抓去做实验抓去做实验歌词搜索歌词搜索需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 传染源传染源易感者易感者患禽流感以及携带禽流感病毒的人或禽类患禽流感以及携带禽流感病毒的人或禽类未患过禽流感的人和禽类未患过禽流感的人和禽类传染源传染源易感者易感者 患者患者或或可能会可能会患病的携带者患病的携带者对对此疾病此疾病缺乏免疫力的健康缺乏免疫力的健康者（人或动物）者（人或动物

2、）禽流感病毒禽流感病毒病原体病原体 病原体病原体致病微生物致病微生物或或寄生虫寄生虫 辨析一辨析一 传染源传染源 易感人群（者）易感人群（者）病原体病原体需要更完整的资源请到 新世纪教育网-运用运用 2010年春节前夕，卫生部、教育部和人保部联合通知，年春节前夕，卫生部、教育部和人保部联合通知，要求各地有关入学、就业体检中取消对乙肝的检测要求各地有关入学、就业体检中取消对乙肝的检测，不，不得歧视乙肝病人和乙肝病毒携带者。得歧视乙肝病人和乙肝病毒携带者。病原体病原体传染源传染源易感人群易感人群乙肝病毒乙肝病毒乙肝病人和乙肝病毒携带者乙肝病人和乙肝病毒携带者缺乏免疫力的健康人缺乏免疫力的健康人提示

3、：乙肝的传播途径是？提示：乙肝的传播途径是？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-根据传播途径的不同，传染病的五种类型根据传播途径的不同，传染病的五种类型空气、飞沫传播空气、飞沫传播饮水、食物传播饮水、食物传播吸血昆虫为媒介传播吸血昆虫为媒介传播接触传播接触传播性接触传播性接触传播呼吸道传染病呼吸道传染病消化道传染病消化道传染病血液传染病血液传染病体表传染病体表传染病性传播疾病性传播疾病需要更完整的资源请到 新世纪教育网-预防禽流感预防禽流感，我们还可以采取哪些具体措施？，我们还可以采取哪些具体措施？从预防传染病流行的三个措施来看，处决病鸡属于哪条？从预防传染病流行的三个措施来看，处决病鸡属于哪

4、条？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-辨析二：辨析二：三个预防措施三个预防措施 非典时期，卫生防疫部门建议大家出门戴口罩，非典时期，卫生防疫部门建议大家出门戴口罩，请问这种预防措施是（请问这种预防措施是（）A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 B需要更完整的资源请到 新世纪教育网-控制传控制传 染染 源源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群 找实施对象找实施对象关键关键物品、病原体、物品、病原体、媒介生物等媒介生物等传染源传染源易感者易感者辨析二：辨析二：三个预防措施三个预防措施需要更完整的资源请到 新世纪教育网-运用运用 A控制传染源控

5、制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 B 为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（切外国血液制剂，这种预防措施是（）为了防止疯牛病传入我国，我国政府决定停止进口英为了防止疯牛病传入我国，我国政府决定停止进口英国奶牛和肉牛，这种预防措施是国奶牛和肉牛，这种预防措施是（）A需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫病措施中的（螺属于预防血吸虫病措施中的（）A A、消灭病原体、消灭病原体 B B、控制传染源、控

6、制传染源 C C、切断传播途径、切断传播途径 D D、保护易感人群、保护易感人群C需要更完整的资源请到 新世纪教育网-2009年年1月接连发现三宗人类感染禽流感后死亡的个案月接连发现三宗人类感染禽流感后死亡的个案 一个禽流感病毒的自述：我怎样感染人类一个禽流感病毒的自述：我怎样感染人类 123 B B淋巴细胞淋巴细胞 T T淋巴细胞淋巴细胞4请分析每幅漫画分别代表人体第几道防线？请分析每幅漫画分别代表人体第几道防线？属于特异性属于特异性/非特异性免疫？非特异性免疫？“禽流感禽流感 很危险很危险”需要更完整的资源请到 新世纪教育网-吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫非特异性免疫体液

7、的杀菌作用体液的杀菌作用皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫B B淋巴细胞淋巴细胞T T淋巴细胞淋巴细胞特异性免疫特异性免疫细胞内细胞内抗体抗体淋巴因子淋巴因子细胞外细胞外种类种类免疫细胞免疫细胞病原体病原体所在所在产生的免产生的免疫物质疫物质凝集病原菌、凝集病原菌、中和毒素中和毒素直接或直接或间接消灭间接消灭需要更完整的资源请到 新世纪教育网-辨析三辨析三 特异性免疫与非特异性免疫特异性免疫与非特异性免疫关键：对病原体的作用是否有专一性关键：对病原体的作用是否有专一性需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 你觉得科学家可能正在做什么研究？需要更完整的资源请到 新世纪教育

8、网- 1 1、B B组鸡起组鸡起 作用，选取作用，选取5050只的目的是只的目的是。2 2、禽流感病毒从传染病的角度来说是、禽流感病毒从传染病的角度来说是，从免疫，从免疫学的角度来说是学的角度来说是。3 3、预测实验结果为：、预测实验结果为：A A组组，B B组组。为什么？。为什么？A组50只健康鸡B组50只健康鸡高温处理，毒性降高温处理，毒性降低的禽流感病毒低的禽流感病毒注射注射不注射不注射强毒禽流感病毒强毒禽流感病毒注射注射注射注射 对照对照 样本数量多，样本数量多，避免偶然性避免偶然性 存活存活死亡死亡病原体病原体抗原抗原需要更完整的资源请到 新世纪教育网-右图表示将抗原注射兔体内后抗体

9、产生量的变化。当注入抗右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原原X，抗体产生量的变化是曲线，抗体产生量的变化是曲线A。若第。若第8天，同时注射抗原天，同时注射抗原Y和和X，图中表示对抗原，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线的抗体产生量是曲线_；表；表示对抗原示对抗原X的抗体产生量是曲线的抗体产生量是曲线_，其特点是，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产，这是因为初次免疫反应时产生的生的_细胞的作用。细胞的作用。若第若第8天不注射抗原天不注射抗原X，则以后对抗原，则以后对抗原X的抗的抗体产生量变化的是曲线体产生量变化的是曲线_。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-人工免疫人工免疫人

10、工自动免疫人工自动免疫人工被动免疫人工被动免疫辨析四辨析四关键关键 注入的是抗原（疫苗）注入的是抗原（疫苗）/抗体或淋巴因子（血清）抗体或淋巴因子（血清）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-抗传染免疫获得的抗传染免疫获得的途径途径抗传染免疫是否具有抗传染免疫是否具有专一性专一性人工免疫人工免疫 自然免疫自然免疫 非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 给健康学生接种疫苗给健康学生接种疫苗 人被狗咬伤后，医生给人被狗咬伤后，医生给他注射含有特异性抗体他注射含有特异性抗体的血清的血清母乳（不仅含丰富营养，母乳（不仅含丰富营养，还提供抗体）喂养能提还提供抗体）喂养能提高婴儿免疫力高婴儿免疫力

11、食物中的很多病菌在胃食物中的很多病菌在胃液中被杀死液中被杀死 思考：思考：人工免疫人工免疫特异性免疫的关系？特异性免疫的关系？运用运用结论：结论：人工免疫一定是特异性免疫，人工免疫一定是特异性免疫，特异性免疫还包括部分自然免疫。特异性免疫还包括部分自然免疫。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-巩固与拓展请四人小组讨论：从传染病的传播、预防等或免疫学请四人小组讨论：从传染病的传播、预防等或免疫学的角度提出问题、编写题目，请其他小组作答。的角度提出问题、编写题目，请其他小组作答。2009年3月墨西哥等地接连爆发甲型H1N1流感疫情，迅速蔓延到其他国家。甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播。人感染

12、后，会出现发烧、咳嗽、腹泻和呕吐等症状，截止目前已出现几千例死亡病例。课后思考：如果甲流病毒发生变异为什么会引起公众的恐慌？课后思考：如果甲流病毒发生变异为什么会引起公众的恐慌？新闻背景新闻背景需要更完整的资源请到 新世纪教育网-【0808中考】今年一些幼儿园和小学发生了手足口病，手足口病是由肠道病毒中考】今年一些幼儿园和小学发生了手足口病，手足口病是由肠道病毒引起的传染病。多发生于引起的传染病。多发生于5 5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。手足口病主要是通过人群间的密切接触进行传播的，部位的皮疹、溃疡等。手足口病主要是通

13、过人群间的密切接触进行传播的，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。普通人对引起手足口患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力。为了防止疾病流行，杭州市病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力。为了防止疾病流行，杭州市疾控中心提出以下预防措施（选摘）：疾控中心提出以下预防措施（选摘）：托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%3%漂白粉澄清液浸漂白粉澄清液浸泡，衣

14、物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；（1 1）由材料可知，手足口病的病原体是）由材料可知，手足口病的病原体是（2 2）从控制传染病流行的三个环节来看，上述）从控制传染病流行的三个环节来看，上述措施属于措施属于（3 3）人患了手足口病后，可获得免疫力，这是因为病原体侵入人血液后，）人患了手足口病后，可获得免疫力，这是因为病原体侵入人血液后，B B淋巴细胞会产生免疫反应，此时的病原体称为淋巴细胞会产生免疫反应，此时的病原体称为，患者体内会产生

15、相，患者体内会产生相应的应的和记忆细胞。当肠道病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种和记忆细胞。当肠道病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种针对某一种病原体的防御作用，称为针对某一种病原体的防御作用，称为免疫。免疫。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 【0909中考】中考】20092009年年4 4月至月至5 5月间，在墨西哥、美国、日本月间，在墨西哥、美国、日本等国家爆发了甲型等国家爆发了甲型HIN1HIN1流感疫情研究表明，该病是由甲流感疫情研究表明，该病是由甲型型HIN1HIN1流感病毒引起的呼吸道传染病下列说法错误的是流感病毒引起的呼吸道传染病下列说法错误的是（）A.A.侵入人体的甲型侵入人体的甲型HlN1HlN1流感病毒可以称为抗原流感病毒可以称为抗原 B.B.将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源 C.C.接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的 D D甲型甲型HlN1HlN1流感具有传染性、流行性和免疫性等特点流感具有传染性、流行性和免疫性等特点