几道高考疑难语病题解析课件.ppt

1、课件制作：孙胜韬课件制作：孙胜韬温馨提示：考试说明考试说明虽有虽有“辨析并修改病句辨析并修改病句”这一提这一提法，但近几年，多省份的高考试题还是在法，但近几年，多省份的高考试题还是在“辨辨析析”上进行了考查，而对上进行了考查，而对“修改修改”，却鲜有涉，却鲜有涉及。及。但同学们在备考时，还是要学会修改，因为通但同学们在备考时，还是要学会修改，因为通过修改，能有效提升辨析病句的能力。当然，过修改，能有效提升辨析病句的能力。当然，我们不能陷入其中而拔不出来。要做到进得去，我们不能陷入其中而拔不出来。要做到进得去，跳得出。跳得出。下面是几道高考真题下面是几道高考真题首先要告知同学们，这几道题特点是首

2、先要告知同学们，这几道题特点是非典型、非典型、难度大、争议多、见仁见智甚至是莫衷一是，难度大、争议多、见仁见智甚至是莫衷一是，我们解读它们，就是要提升我们的解题能力。我们解读它们，就是要提升我们的解题能力。一、最让人高兴的是一、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作在全厂职工团结协作,日日夜奋战下夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。全年的生产指标终于超额完成了。众说纷纭却都未击中要害。语病是不合逻辑！即：“终于”和“超额”二词不能同时使用。为什么呢？问题在哪里呢？问题在哪里呢？“终于终于”是指经过某种变化或等待之后出现的情况。是指经过某种变化或等待之后出现的情况。例：终于出太阳了！例：终于出太

3、阳了！“超额超额”是指超过定额。是指超过定额。例：超额完成任务。例：超额完成任务。二者不能同时使用是因为：二者不能同时使用是因为：“终于终于”指达到的最低指达到的最低标准，是数学里的，而标准，是数学里的，而“超额超额”指到达了最低标指到达了最低标准以上的数值。是数学里的。不太好懂吗？准以上的数值。是数学里的。不太好懂吗？以一事例来说明，这个问题是就显而易见了。如小以一事例来说明，这个问题是就显而易见了。如小学教师罚小明把学教师罚小明把“人人”字写字写5050遍。当小明写完第遍。当小明写完第5050个个“人人”时，他会怎么说？他一定会说而且只有此时，他会怎么说？他一定会说而且只有此一种说法，那就

4、是一种说法，那就是“我终于写完了作业。我终于写完了作业。”如若小如若小明还想多写明还想多写1010个，这时当他写完第个，这时当他写完第6060个个“人人”时，时，他一定会说，他一定会说，“我超额完成了作业。我超额完成了作业。”这里，这里，“终终于完成于完成”是是5050，“超额完成超额完成”是是5050，所以，所以，“终于终于”和和“超额超额”不能同时使用。不能同时使用。二、二、责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。庸置疑的。这道题出现之后，争议很大。

5、许多专家、学者、资深这道题出现之后，争议很大。许多专家、学者、资深教师都参与了讨论，甚至有人搬来外文语法加以比较。教师都参与了讨论，甚至有人搬来外文语法加以比较。最后莫衷一是，不了了之。最后莫衷一是，不了了之。比如有人说把比如有人说把“责任感是沉甸甸的责任感是沉甸甸的”，改成，改成“沉甸甸沉甸甸的责任感的责任感”，还有人说把，还有人说把“它它”替换成替换成“责任感责任感”,还还有人说有人说“最高位置是毋庸置疑的最高位置是毋庸置疑的这个判断是中途这个判断是中途易辙的易辙的”等等。等等。毛病在哪儿呢？毛病在哪儿呢？你们认同吗？你们认同吗？真理不辩不明，无论是权威还是定论，检验一下便真理不辩不明，无

6、论是权威还是定论，检验一下便可知真伪。可知真伪。根据语法我们已经验证了以上种种说法的不正确。那根据语法我们已经验证了以上种种说法的不正确。那么，此病句的病在哪里呢？么，此病句的病在哪里呢？在这儿在这儿在所有价值中它处于最高的位置在所有价值中它处于最高的位置第一错在：第一错在：价值只有大小，却没有（高低）位置。价值只有大小，却没有（高低）位置。“价值价值”和和“位置位置”二者的概念不等同。二者的概念不等同。第二错在：人们毋庸置疑的不是（最高的）位置，而第二错在：人们毋庸置疑的不是（最高的）位置，而是（位置）最高。是（位置）最高。所以此句正确的说法是所以此句正确的说法是“在所有价值中它（的价值）在

7、所有价值中它（的价值）最大最大”。重读此句：责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，重读此句：责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它（的价值）最大每个人都应该具备，在所有价值中它（的价值）最大是毋庸置疑的。正确句子。是毋庸置疑的。正确句子。三、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动三、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。此句话出自中华人民共和国此句话出自中华人民共和国宪法宪法。是。是20082008年江西高考试题。年江西高考试题。在试卷中，它是有语病的句子。在试卷

8、中，它是有语病的句子。一惯的看法认为此句语病在于一惯的看法认为此句语病在于“年老年老”“”“疾病疾病”“”“丧失劳动丧失劳动能力能力”三个概念是交叉关系。在一般情况下，交叉（或包容）三个概念是交叉关系。在一般情况下，交叉（或包容）关系的概念是不能并列在一起。如：关系的概念是不能并列在一起。如：“在广场上有市民、老人和小孩子。在广场上有市民、老人和小孩子。”但在特定的语言环境中，交叉或包容关系的概念是可以并列在但在特定的语言环境中，交叉或包容关系的概念是可以并列在一起的。如一起的。如“中国人民和全世界人民一道，坚决反对恐怖主义。中国人民和全世界人民一道，坚决反对恐怖主义。”此句中，此句中，“中国

9、人民中国人民”与与“全世界人民全世界人民”并列，起突出强调作用，突出并列，起突出强调作用，突出了了“中国人民中国人民”这一行为主体。又如：这一行为主体。又如：“公交车上设置了老弱病残孕专座。公交车上设置了老弱病残孕专座。”这里，五个交叉关系的这里，五个交叉关系的概念并列在一起。概念并列在一起。分析至此，可以得出分析至此，可以得出“词义出现交叉关系的概念不能词义出现交叉关系的概念不能并列在一起并列在一起”的说法是不成立的。的说法是不成立的。也有人提出，也有人提出，“丧失劳动能力丧失劳动能力”这一说法多余。理由这一说法多余。理由是是“丧失劳动能力丧失劳动能力”的人，一定是前面提到的的人，一定是前面

10、提到的“年老年老”或或“疾病疾病”者。其实不然，者。其实不然，“丧失劳动能力丧失劳动能力”的人还的人还可能是可能是“伤残伤残”者。而者。而“伤残伤残”并不属于并不属于“疾病疾病”。那么是不是这个那么是不是这个宪法宪法里的句子没有语病呢？里的句子没有语病呢？不是的，它是个有语病的句子。不是的，它是个有语病的句子。我个人认为，它的毛病是词性误用：把名词的我个人认为，它的毛病是词性误用：把名词的“疾病疾病”误作动词误作动词“患病患病”。我们不能说。我们不能说“公民在疾病的情况公民在疾病的情况下下”而只能说而只能说“公民在患病的情况下公民在患病的情况下”。所以，把原句子改为：所以，把原句子改为：“中华

11、人民共和国公民在年老、中华人民共和国公民在年老、患病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获患病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利得物质帮助的权利”就准确无误了。就准确无误了。四、说起饺子四、说起饺子,每一个中国人都不感到陌生每一个中国人都不感到陌生,中国中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。首先肯定这是个有语病的句子，且语病在第二个句子首先肯定这是个有语病的句子，且语病在第二个句子上。但所有的资料和网页甚至一些著名学校的网页上上。但所有的资料和网页甚至一些著名学校的网页上都认为此句的语病是主宾颠倒，即改为都认为此句的语病是主

12、宾颠倒，即改为“外国人对中外国人对中国的饺子也充满了难以抗拒的诱惑。国的饺子也充满了难以抗拒的诱惑。”这明显是错的。这明显是错的。看改后句子的主干：看改后句子的主干：“外国人充满了诱惑外国人充满了诱惑”，显然荒，显然荒唐至极。唐至极。毛病在哪儿呢？毛病在哪儿呢？那么，问题究竟出在哪儿呢？那么，问题究竟出在哪儿呢？我们先来看下面几个句子：我们先来看下面几个句子：桂林山水对游客充满了诱惑。桂林山水对游客充满了诱惑。爷爷对小明充满了期待。爷爷对小明充满了期待。小孩对电脑充满了好奇。小孩对电脑充满了好奇。这三句都是表达正确的句子。这三句都是表达正确的句子。各位，向您介绍一本最实用最高效的写作指导书各位

13、，向您介绍一本最实用最高效的写作指导书请你爱上记叙文请你爱上记叙文此书是供给此书是供给高中生、初中生高中生、初中生和和语文教师语文教师的写作辅导书。从学生的写作辅导书。从学生写写作现状、评卷场内幕作现状、评卷场内幕写起，直至写起，直至写法指导、佳作示范写法指导、佳作示范。其指导。其指导作用大，可操作性强，在教学中已经检验了多年，学生写作水作用大，可操作性强，在教学中已经检验了多年，学生写作水平提升明显。平提升明显。此书的特点是：集此书的特点是：集教案、教材、练习册和工具书教案、教材、练习册和工具书为一身。融为一身。融知识知识性、趣味性、实用性及收藏性性、趣味性、实用性及收藏性于一体。布局系统，

14、讲解细腻，于一体。布局系统，讲解细腻，深入浅出。有写作技法指导，有佳作赏析，有师生下水文，有深入浅出。有写作技法指导，有佳作赏析，有师生下水文，有病文剖析等，书后配有答案。值得一提的是，每章节后，病文剖析等，书后配有答案。值得一提的是，每章节后，有编有编著者的作品著者的作品，具有引导作用。，具有引导作用。编著者保证：编著者保证：学生系统学习学生系统学习，必将大大提升写作水平，必将在写，必将大大提升写作水平，必将在写作上作上出类拔萃出类拔萃。老师详细讲解老师详细讲解，必将大幅度提高考试成绩，必，必将大幅度提高考试成绩，必将在工作业绩上将在工作业绩上一鸣惊人一鸣惊人。此书为国家一级出版社此书为国家

15、一级出版社“光明日报出版社光明日报出版社”本部出品。用料与工本部出品。用料与工艺讲究，质量上乘。可在艺讲究，质量上乘。可在“国家新闻出版总署国家新闻出版总署”和和“中国扫黄中国扫黄打非网打非网”上查询以辨真伪，书号是上查询以辨真伪，书号是127187127187。由此我们可以推出由此我们可以推出“中国的饺子对外国人也充满中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑了难以抗拒的诱惑”这个句子的主干这个句子的主干：“饺子对外国人充满了诱惑饺子对外国人充满了诱惑”是没有错误的。是没有错误的。但有人不同意这种说法，他们认为这个句子是但有人不同意这种说法，他们认为这个句子是错误的，应改为错误的，应改为：“饺

16、子对外国人来说充满诱饺子对外国人来说充满诱惑惑”。各位各位爱岗敬业、致力于语文教学爱岗敬业、致力于语文教学的的同行们：同行们：您满意您的作文教学吗？您满意您的作文教学吗？您满意您的学生的作文吗？您满意您的学生的作文吗？您满意高考或中考作文的评判标准您满意高考或中考作文的评判标准吗？吗？您满意考试中议论文一家独大的现您满意考试中议论文一家独大的现状吗？状吗？是这样吗？或许是。是这样吗？或许是。同学们都知道同学们都知道“对对”“”“对于对于”和和“关于关于”的异同，却的异同，却很少了解很少了解“对对”和和“对对 来说来说”的区别。看看下的区别。看看下面的句子，或许能找到答案：面的句子，或许能找到答

17、案：我对北京不陌生。我对北京不陌生。北京对我来说不陌生。北京对我来说不陌生。北京对我不陌生。北京对我不陌生。一看便知，第一、二句是正确的，第三句是错误的，一看便知，第一、二句是正确的，第三句是错误的，病因在于病因在于“主宾颠倒主宾颠倒”。是时候了！是时候了！到时候了！到时候了！是改变现状的时候了！是改变现状的时候了！到拨乱反正、让学生抒写真性情、还写到拨乱反正、让学生抒写真性情、还写作以一片晴空的时候了！作以一片晴空的时候了！一切抱残守缺、画地为牢、固步自封、一切抱残守缺、画地为牢、固步自封、美丑不分、以丑为美的作文教学行为必美丑不分、以丑为美的作文教学行为必将为滚滚而来的全新的写作洪流所淹没

18、将为滚滚而来的全新的写作洪流所淹没吞噬。吞噬。那么，是不是由此就可断定要把那么，是不是由此就可断定要把“饺子对外国饺子对外国人充满诱惑人充满诱惑”改为改为“饺子对外国人来说充满饺子对外国人来说充满诱惑诱惑”才正确呢？才正确呢？或许是，因为在英语中，或许是，因为在英语中，“对对”是个是个“介词介词”，“对对 来说来说”是根据语境不同而出现的多个不同短语。是根据语境不同而出现的多个不同短语。据此，我们可以断定据此，我们可以断定“对对 ”与与“对对 来说来说”是不同的，因而在用是不同的，因而在用“对对 ”时，不能用时，不能用“对对 来说来说”，反之亦然。，反之亦然。不过，且慢不过，且慢您给我一个机会

19、，我还您一个惊喜！想成为合作伙伴吗？请联系我们！书的原价是书的原价是41.841.8元，团购有折扣，且有劳务费奉献元，团购有折扣，且有劳务费奉献给为之费心的语文老师给为之费心的语文老师(详情详情QQQQ里里 谈谈)。再一次重。再一次重申：申：如不满意，退书退款如不满意，退书退款。联系方式：联系方式：QQ871328091QQ871328091。请注明：购书等字句。请注明：购书等字句。若有意推广此书，若有意推广此书，QQQQ联系，再给电话。联系，再给电话。要说明一点是，卓越网等所有的网站都不接纳个体要说明一点是，卓越网等所有的网站都不接纳个体售书，且售书要有特种经营许可证，这都阻挡了此售书，且售

20、书要有特种经营许可证，这都阻挡了此书在网上销售。所以只能出此下策。书在网上销售。所以只能出此下策。本书为我个人本书为我个人自费出版自费出版，非诚勿扰，谢谢合作！，非诚勿扰，谢谢合作！我们再来看下面几个我们再来看下面几个“对对 ”与与“对对 来说来说”句子：句子：1.1.桂林山水对游客充满了诱惑。桂林山水对游客充满了诱惑。2.2.桂林山水对游客来说充满了诱惑。桂林山水对游客来说充满了诱惑。3.3.游客对桂林山水充满了诱惑。游客对桂林山水充满了诱惑。4.4.游客对桂林山水来说充满了诱惑。游客对桂林山水来说充满了诱惑。5.5.小孩对电脑充满了好奇。小孩对电脑充满了好奇。6.6.小孩对电脑来说充满了好

21、奇。小孩对电脑来说充满了好奇。7.7.电脑对小孩充满了好奇。电脑对小孩充满了好奇。8.8.电脑对小孩来说充满了好奇。电脑对小孩来说充满了好奇。请您过目，一定会对您有所帮助。请您过目，一定会对您有所帮助。您若过目，一定会收获无限惊喜。您若过目，一定会收获无限惊喜。我们能快速地判断这些句子的正误吗？我们能快速地判断这些句子的正误吗？1.1.能断定是正确的句子的是句子能断定是正确的句子的是句子2 2和和5 5。2.2.能断定是病句的是句子能断定是病句的是句子3 3、4 4、6 6、7 7和和8 8。3.3.待断定的是句子待断定的是句子1 1。由以上由以上8个句子的比较我们可知：个句子的比较我们可知：

22、一、主宾不能颠倒，如一、主宾不能颠倒，如2和和4，5和和7。二、加二、加“来说来说”与不加与不加“来说来说”有变化或者说有正有变化或者说有正误之别。如误之别。如5和和6，5正确，而正确，而6是错误的。是错误的。这样是不是就证明这样是不是就证明1是错误的呢？是错误的呢？谁动了我的奶酪一书中有这样一句话，想必对大家有所启发：“尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。”不是的！不是的！请再研究一下下面的例子：请再研究一下下面的例子：1.1.小孩对电脑充满了好奇。小孩对电脑充满了好奇。2.2.电脑对小孩来说充满了好奇。电脑对小孩来说充满了好奇。例例1是正确的句子，而例是正确的句子，而

23、例2却是错误的句子。却是错误的句子。再看下面两个句子的对比。再看下面两个句子的对比。1.小孩对电脑充满了好奇。小孩对电脑充满了好奇。2.电脑对小孩来说充满了新奇。电脑对小孩来说充满了新奇。这两个句子都是正确的句子。这两个句子都是正确的句子。联系我，您不会有任何损失，联系我，您不会有任何损失，联系我，您将有很多收获。联系我，您将有很多收获。尊敬的朋友们，看看我们的学生拼凑的议论尊敬的朋友们，看看我们的学生拼凑的议论文吧：千篇一律，言不由衷，无病呻吟，面文吧：千篇一律，言不由衷，无病呻吟，面目可憎。目可憎。再想想结果吧：绝大部分学生，分数平平；再想想结果吧：绝大部分学生，分数平平；我们的作文教学原

24、地踏步。我们的作文教学原地踏步。谨记：人生所有胜景，只会留给谨记：人生所有胜景，只会留给善于独辟蹊径的人。善于独辟蹊径的人。于是我们得出这样的结论：于是我们得出这样的结论：“对对 ”和和“对对 来说来说”有区别，但并不是在用有区别，但并不是在用“对对 ”错的情况错的情况下，改成下，改成“对对 来说来说”就正确，反之亦然。就正确，反之亦然。这还要看后面陈述的谓语。简单的方法就是把句子这还要看后面陈述的谓语。简单的方法就是把句子中中“对对 ”或或“对对 来说来说”删除后看语义通删除后看语义通顺否，特别是看主宾搭配情况。顺否，特别是看主宾搭配情况。如如“小孩充满了好奇小孩充满了好奇”正确无误。正确无

25、误。“电脑充满了新奇电脑充满了新奇”也正确无误。也正确无误。词典对词典对“对对”的用法的解释中，就指出：的用法的解释中，就指出：“对对”有有“对对”“”“对于对于”“”“对对 来说来说”的不的不同用法，它们之间，有时可互换。同用法，它们之间，有时可互换。据此，我们可断定据此，我们可断定“饺子对外国人充满了诱惑饺子对外国人充满了诱惑”是没有错误的。是没有错误的。和氏璧也曾被看作破石头；千里马还需伯乐和氏璧也曾被看作破石头；千里马还需伯乐相。诚心赠君夜明珠，奈何弃之如鱼目？或相。诚心赠君夜明珠，奈何弃之如鱼目？或许会有不少的老师对此书嗤之以鼻不屑一顾，许会有不少的老师对此书嗤之以鼻不屑一顾，这也在

26、意料之内情理之中。这也在意料之内情理之中。此可为智者道，难为俗人言也此可为智者道，难为俗人言也!句子的主干没有错，那么错就只能在附加成句子的主干没有错，那么错就只能在附加成分上了。分上了。这样我们就找到了症结所在这样我们就找到了症结所在“难以抗拒难以抗拒的的”。因因“难以抗拒的难以抗拒的”一词存在而产生了语病，这一词存在而产生了语病，这是为什么呢？是为什么呢？是因为是因为“难以抗拒的难以抗拒的”主体并非此句中的主语主体并非此句中的主语“饺子饺子”而应是人。若是人，而人又不作此句而应是人。若是人，而人又不作此句的主语，所以就产生了主语表述不一致的毛病。的主语，所以就产生了主语表述不一致的毛病。修

27、改如下：修改如下：中国的饺子对外国人也充满了诱惑。或者中国的饺子对外国人也充满了诱惑。或者中国饺子的诱惑让外国人难以抗拒。中国饺子的诱惑让外国人难以抗拒。中学写作已经被中学写作已经被糟蹋得面目全糟蹋得面目全非，唯有我们一非，唯有我们一线的语文教师共线的语文教师共同努力，才能扭同努力，才能扭转乾坤。让学生转乾坤。让学生用用“心心”，写，写出作品的文学性出作品的文学性及美学价值。还及美学价值。还中学生写作一片中学生写作一片晴空。晴空。你、我、我们，你、我、我们，责无旁贷！责无旁贷！欢迎热爱教育工作、致力于中学欢迎热爱教育工作、致力于中学作文教学研究的志同道合者。作文教学研究的志同道合者。懈怠懈怠教

28、学工作、做一日和尚撞一天钟的教学工作、做一日和尚撞一天钟的人，请勿打扰道不同，不相人，请勿打扰道不同，不相为谋。谢谢！为谋。谢谢！也有人提出，为使主语一致，最好改为也有人提出，为使主语一致，最好改为“外国人也难以外国人也难以抗拒中国饺子的诱惑抗拒中国饺子的诱惑”。其实大可不必，因为原句是由。其实大可不必，因为原句是由两个分句构成的，每个分句都有完整的表意。我们试着两个分句构成的，每个分句都有完整的表意。我们试着再添加一个分句，使用不同的主语，看看表达效果如何。再添加一个分句，使用不同的主语，看看表达效果如何。说起饺子说起饺子,每一个中国人都不感到陌生每一个中国人都不感到陌生,中国的饺子对外中国

29、的饺子对外国人也充满了诱惑，外国人难以抗拒中国的饺子。国人也充满了诱惑，外国人难以抗拒中国的饺子。这个句子，由三个分句构成，分别有一个主语。语义连这个句子，由三个分句构成，分别有一个主语。语义连贯，表意清晰。贯，表意清晰。五、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数五、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。着不可忽视的启示作用。有资料讲，此句语病在于第二个有资料讲，此句语病在于第二个“它它”指代不明。指代不明。是这样吗？是这样吗？当然不是。当然不是。“它它”只能指只能指“中国皮影戏中国皮影戏”绝不能指绝不能指“艺术魅力艺术魅力”，因这种说法不符合常理。且前一句中，因这种说法不符合常理。且前一句中有个有个“它它”，已经明确指明了它就是皮影戏。，已经明确指明了它就是皮影戏。把本来简单的语病复杂化了。把本来简单的语病复杂化了。错在动宾搭配不当：倾倒人民。错在动宾搭配不当：倾倒人民。未完待续感谢您的包涵