中职《哲学与人生》教学课件-第6课-矛盾观点与人生动力.ppt

1、第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力第二单元第二单元 用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度树立积极的人生态度福建省中等职业学校学业水平考试福建省中等职业学校学业水平考试德育学科考试大纲德育学科考试大纲6.1 了解辩证矛盾的含义；了解辩证矛盾的含义；6.2 理解矛盾的普遍性和特殊性；理解矛盾的普遍性和特殊性；6.3 理解坚持理解坚持“两点论两点论”，反对，反对“一点论一点论”的全面看待事物的方法；的全面看待事物的方法；6.4 学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展；学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展；6.5 了解内因、外因的含

2、义及其在事物发展中的地位与作用；了解内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用；6.6 理解事物发展是内因外因共同作用的结果；理解事物发展是内因外因共同作用的结果；6.7 学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展；一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力1、人生发展中的矛盾不能回避、人生发展中的矛盾不能回避2、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾是事物发展的源泉和动力3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展1、人生发展不能只

3、靠外部环境、人生发展不能只靠外部环境2、事物的发展是内因外因共同作用的结果、事物的发展是内因外因共同作用的结果3、正确处理自身努力和外部条件的关系、正确处理自身努力和外部条件的关系轿车的生产和使用轿车的生产和使用好处好处：坏处：坏处：互联网的使用互联网的使用好处：好处：坏处：坏处：看来看来凡事都有两面性凡事都有两面性，社会发展是这样，社会发展是这样，人生发展又何尝不如此？这就产生了如何让人生发展又何尝不如此？这就产生了如何让看待人生发展中的矛盾，如何解决人生发展看待人生发展中的矛盾，如何解决人生发展中的矛盾的问题。中的矛盾的问题。现代青年不但不应该害怕现代青年不但不应该害怕矛盾，而且应当学会正

4、确看待矛盾、分析矛矛盾，而且应当学会正确看待矛盾、分析矛盾、解决矛盾、驾驭矛盾，推动和实现人生盾、解决矛盾、驾驭矛盾，推动和实现人生的发展。的发展。生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？这样的事例和现象？小组竞赛活动：小组竞赛活动：1分钟之内，以列举的生活中具有两面分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。性的事物或现象最多为胜。老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死”猫会“假眠”天敌天敌化合与分解人与自然秋与冬知与未知磁磁与与

5、电电我们身边存在着具有两面性我们身边存在着具有两面性的事物或现象的事物或现象足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力自然界中的自然界中的阅读阅读p69倒数第倒数第3自然段事例自然段事例 结合上面的社会现象，谈谈我们应当如

6、何结合上面的社会现象，谈谈我们应当如何面对社会需求与自身现状之间的矛盾。面对社会需求与自身现状之间的矛盾。1、人生发展中的矛盾不能回避、人生发展中的矛盾不能回避 人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。度过的。生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程。各种各样矛盾的历程。用矛盾的观点看问题处理好三个问题用矛盾的观点看问题处理好三个问题（1 1）什么是矛盾（是事物对立统一的关系）什么是矛盾（是事物对立统一的关系）（2 2）矛盾是事物发展的动力和源泉）矛盾是事物发展的动力和源泉 （3 3）学会

7、用一分为二的观点全面看问题）学会用一分为二的观点全面看问题 2、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾是事物发展的源泉和动力（1 1）什么是矛盾：）什么是矛盾：哲学上把事物自身所包含的既哲学上把事物自身所包含的既对立又统一对立又统一的的关系叫做矛盾关系叫做矛盾唯物辩证法的矛盾学说告诉我们，世界上一切事唯物辩证法的矛盾学说告诉我们，世界上一切事物的内部都包含着两个方面，这物的内部都包含着两个方面，这两个方面既相互两个方面既相互排斥和对立，同时又相互依赖和统一排斥和对立，同时又相互依赖和统一。对立含义：对立含义：矛盾双方互相排斥互相斗争矛盾双方互相排斥互相斗争哲学上讲的哲学上讲的“斗争斗争”，是对一切具

8、体矛盾双方互，是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体相排斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的共性反映，具有广泛的意义，内容十矛盾斗争的共性反映，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。因此，我们不能把哲学分丰富，形式无限多样。因此，我们不能把哲学上讲的对立、斗争和日常生活中特别是政治用语上讲的对立、斗争和日常生活中特别是政治用语中的中的“对立对立”、“斗争斗争”混为一谈。混为一谈。生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反

9、的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区相互区别别的。的。统一的含义：统一的含义：第一、矛盾双方在一定条件下第一、矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方的存在以另一方的存在为前提，双方共处共处于一于一个统一体中。个统一体中。第二、矛盾双方依据一定的条件，各第二、矛盾双方依据一定的条件，各向自己的向自己的相反的方向转化相反的方向转化磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高

10、与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者难者也易也；不为，则易者也难也。也难也。矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转化。相互转化。说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方的存在，一方的存在以另一方的存在为以另一方的存在为前提前提，双方双方共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。说说明明 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以另一方，一方的存在以

11、另一方的存在为前提，双方共处于一个的存在为前提，双方共处于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”矛盾着的双方相互贯通，在矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下一定的条件下可以可以相互转化相互转化。1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?2.请问张三敢剪吗?为什么？矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一1.什么是矛盾什么是矛盾2.正确理解和把握矛盾的含义正确理解和把握矛盾的含义对立：互相排斥，互相斗争统一：互相依存，互相转化对立和统一不可分割既指事物内部，又指事物之间。不能与逻辑矛盾混为一谈我的矛无坚不摧！我的盾没 有利器能穿过它！如果用你的

12、矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是是逻辑矛逻辑矛盾盾，而不是唯物辩证法所说的，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾辩证矛盾。方法论学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点，要求学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点，要求我们：我们：第一、要坚持第一、要坚持两点论两点论，学会，学会一分为二一分为二地和地和全面全面地地看问题。看问题。第二，要坚持从第二，要坚持从对立统一对立统一的的相互作用中相互作用中把握和解把握和解决矛盾，促进事物的发展。决矛盾，促进事物的发展。故事：胆胆 小小 一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。

13、医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”少年笑了。医生又问：

14、“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。”医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫

15、，也很困难了！”3、正确处理人生矛盾，积极促进自身、正确处理人生矛盾，积极促进自身（1 1）积极面对人生中的各种矛盾）积极面对人生中的各种矛盾（2 2）正确处理人生中的各种矛盾）正确处理人生中的各种矛盾 （3 3）在解决人生矛盾的过程中促进）在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展自身进步和发展故事会：故事会：运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾以小组为单位，每组讲一个故事以小组为单位，每组讲一个故事二、坚持内外因相结合，促进人生发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展丁俊晖丁俊晖2014斯诺克中国公开赛夺冠斯诺克中国公开赛夺冠故事：阅读思考阅读思考p751、

16、促成丁俊晖成功的原因都有哪些？、促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2、只有家人、经纪人、赞助商的帮助、只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？能否带来他的成功？1、人生发展不能只靠外部环境、人生发展不能只靠外部环境 丁俊晖的成功离不开他的父母、合伙人为他创造丁俊晖的成功离不开他的父母、合伙人为他创造的外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，的外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。2、事物的发展是内因外因共同作用的结、事物的发展是内因外因共同作用的结果果 阅读思考：阅读思考：p75-76我国奥运会成功举办的

17、内在条件和外部条件有哪些？这些因素所起的作用是一样的吗？温温度度 种蛋种蛋3739.5作用于作用于发生发生同化同化 异化异化遗传遗传变异变异经过经过21天的天的孵化孵化外部矛盾外部矛盾 内部矛盾内部矛盾（外因）（外因）（内因）（内因）由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？条件是什么？两个条件的作用各是什么？两个条件的作用各是什么？为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？小鸡而不是小乌龟或其他小动物？内因内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。外因外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间

18、的对立统一关系。内因是事物变化发展的根据内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用外因有时甚至起非常重大的作用 种瓜种豆，没有阳光、水分、种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？肥料、温度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？结论：结论：事物的发展是内因和外因共同事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。作用的结果，两者缺一不可。事物发展的原因事物发展的原因内内因因含义内部内部矛盾矛盾作用根根据据表现源源泉泉外外因因外部外部矛盾矛盾条

19、条件件加速加速延缓延缓含义作用表现3、正确处理自身努力和外部条件的关系、正确处理自身努力和外部条件的关系1.孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。”（）A.事物是普遍联系的事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 选择题：选择题：2.2.下列选项中，反映下列选项中，反映同一性同一性道理

20、的俗语是（道理的俗语是（）。）。A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳成疾 C.量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教3.3.孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后投之亡地而后存，置之死地而后生生”。这一观点表明（。这一观点表明（）。）。A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中 A.事物的发展是内因外因共同作用的结果事物的发展是内因外因共同作用的结果

21、 B.内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的 C.外因通过内因起作用外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原因内因是事物变化发展的根本原因5.5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。哲学道理（）。6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总

22、结了教训D.忽视了内因，夸大了外因“没有无义务的权利没有无义务的权利,也没有无也没有无权利的义务。权利的义务。马克思马克思权利与义务是对立统一的。权利与义务是对立统一的。两者是对立的，权利与义务有区别。两者是对立的，权利与义务有区别。两者又是统一的，相互依存的。两者又是统一的，相互依存的。“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？国经济建设中的有利条件与制约因素？2.用两分法来看待我国经济发展的形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益激烈

23、，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应该看到经济发展的有利条件，我国政府制定的正确的政策措施进一步发挥效应；国内市场潜力很大；物资储备和外汇储备充裕，政治社会稳定，经济持续发展，改革逐步深化。3.要充分利用有利条件，正确对待制约因素，才能推动经济不断发展。1.唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，贯穿于事物发展过程的始终。这要求我们要善于全面分析矛盾，用一分为二的观点来看问题。第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促三、正确处理人生矛盾，积极促 进自身发展进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自四、坚持内外因相结合，促进自 身发展身发展