译林版小学英语六年级下册第二单元自主学习任务单.pdf

1、1 小学英语六年级下册自主学习任务单小学英语六年级下册自主学习任务单 Unit 2 Good habits 第一课时第一课时 一、学习目标一、学习目标 1.文章 能理解课文大意，会朗读、复述并尝试介绍自己的生活习惯。 2.词汇 四会：habit, never, late, finish, tidy, fast 三会：bad, sleepy, last night, slowly, badly,put.in order,last night 3.日常交际用语 He gets up/ goes to school early in the morning. /He never goes to be

2、d late. /Did you go to bed late last night? /Im not sleepy./You shouldnt go to bed late. 二、学习过程二、学习过程 Step 1 Warm- up 第一步：热身第一步：热身 1.Greeting.师生问好。 2.Sing a song. This is the way 演唱歌曲应该这样做 。 请同学们跟着歌曲的节拍和视频的动作，一起学唱这首歌。 Step 2 Lead- in 第二步：导入话题第二步：导入话题 1. Free talk (1) T: This is the way we wash our f

3、ace.Do you wash your face every day? Emm，you have a good habit.（学习 habit） (2)T: Im your new teacher today. Do you want to know me well? Ill tell you my habits. Then, please say “A good habit or a bad habit?”. （PPT） I get up early in the morning. I never have breakfast. I never go to bed late. I put

4、my things in order.-Learn: put in order, clean and tidy 在游戏的过程中学习“put in order, clean and tidy” 。 Step 3 Presentation 第三第三步：新授步：新授 T:Youve known a lot about about me.What about Wang Bing and Liu Tao? Lets get to know about them. 1.Lets talk! What information can you get 2 from the pictures? 通过与学生简单语

5、言的交流引出话题。同时引出本课时的话题学习。同时学 习 habit。 2.Listen and answer 听课文录音并回答问题 （技巧： 先默读需要完成的练习， 带着任务听课文录音 ， 认真思考后回答问题。 ） (1)Listen to the recording of Story time. 听课文录音。 (2)Answer the quesions. 回答问题。 Q1.Does Wang Bing have many good habits? _,he _. Q2.Who has any bad habits? _has some bad habits. 3.Watch and fil

6、l 观看课文第一段的动画并完成思维导图 （技巧：先默读需要完成的练习，带着任务看动画再完成思维导图。 ） (1)Watch the cartoon of Paragraph 1. 观看课文第 1 段的动画 (2) Finish the mind map and line down the key sentences. 完成思维导图并在课文中划下关键句子。 4.Read and choose 阅读第二段课文并选择合适的词为刘涛的生活习惯分类。 (1)Read the text of Paragraph 2. 读第 2 幅图的课文。 (2) Choose the right phrases and

7、 put them in place. 选择正确的短语并将它们放在合适的位置上。 5.Watch and help Liu Tao 观看课文第三段动画并帮助刘涛养成好的生活习惯。 (1) Watch the cartoon of Paragraph 3. 观看第 3 段动画。 3 (2) Finish the mind map and help Liu Tao have good habits. 完成思维导图并帮助刘涛养成好习惯。 Step 4 Consolidation 第第四四步：巩固步：巩固 1.Listen to the recording of the text and imitat

8、e. 听课文录音，模仿语音语调。 2. Read the text freely.按照录音中的语音语调自由朗读课文， 并尝试读出王冰和 刘涛对话时不同的语气。 Step5 Summary 第第五五步：总结步：总结 1.T:What have we learned at this class? 今天我们在课中学到了哪些知识呢？ (Summarize what we have learned according to the blackboard design.) 请根据板书上的思维导图总结本节课的学习内容。 2. Share some life lessons. 分享一些人生哲理。 A good

9、 habit is a good fate.好习惯就是好命运。 Have good habits ,we can live better!养成好习惯，生活更美好！ Step6 Homework 第第六六步：作业步：作业 Must do（必做题）（必做题） 1. Listen and read Story time fluently.听课文录音并熟练朗读课文。 2. Finish the exercises on the study task list. 完成学习任务单中的练习。 3.Make a mind map of Story time.根据课文内容制作思维导图。 Choose to do

10、（选做）（选做） 1.Write a passage about “Introduce your habits“.写一篇短文介绍自己的生活习 惯。 2.Make a poster about “Introduce your and your friends habits“. 做一张海报介绍你和朋友的生活习惯。 三、效果检测三、效果检测 （一）（一）请从请从栏中为下列英语短语找到它的中文朋友，将序号填在括号中。栏中为下列英语短语找到它的中文朋友，将序号填在括号中。 ( )1.good habits A.晚饭前完成他的作业 ( )2.walk fast B.在家表现好 ( )3.finish hi

11、s homework before dinner C.好习惯 ( )4.put his things in order D.走路快 ( )5.feel sleepy E.感到困 ( )6.last night F.从不晚睡 ( )7.never goes to bed late G.把他的东西整理得井井有条 H.昨夜 4 （二）（二）根据课文第一幅图内容完成思维导图。根据课文第一幅图内容完成思维导图。 （三）（三）根据课文根据课文 2 2、3 3 幅图内容，按类别替刘涛的习惯分类。幅图内容，按类别替刘涛的习惯分类。 Liu Taos good habits Liu Taos bad habit

12、s （四）（四）根据图片内容回答问题。根据图片内容回答问题。 1.Does Wang Bing gets up early in the morning? 2.When does Wang Bing brush his teeth? 3.Who keeps his room clean and tidy? 4.Did Liu Tao go to bed early last night? 第第二二课时课时 一、学习目标一、学习目标 1. 能根据关键词或图片熟练复述故事。 2. 能听懂、会说、会读、会写句型 He/ She gets up/ goes to school early in the

13、 morning. He/ She never goes to bed late. 3. 能够在句子中正确应用频度副词 always, usually, often, sometimes, never。 二、学习过程二、学习过程 Step 1 Free talk to order B. should; in order C.should ;on order ( )5. Does Liu Tao _sleepy in class. A. feel B. feels C.feeling （四）（四）判断下列每组划线部分发音是否相同，相同判断下列每组划线部分发音是否相同，相同 T ,T ,不同不同

14、F F。 1. forty for( ) 2.morning horse( ) 3.work doctor ( ) 4.world actor ( ) 5.order for ( ) 6.visitor worker ( ) （五）（五）根据根据图片图片情境，补全对话情境，补全对话。 A:Sorry,I am . B: Did you go to early last night? A: No, I . B: you usually go to bed late? A: Yes,I . B: Thats a bad_.You go to bed Late. A: Thank you. 第第四四

15、课时课时 一、学习目标一、学习目标 本单元分为五个课时，本课为第四课时。认真观察视频所呈现的本课时学习 目标： 1. 能听懂、会说、会读短语 putin order, go into。 2. 能正确朗读 Cartoon time，理解故事大意。 3. 能用所学句型描述自己或他人的生活习惯。 4. 培养乐观向上的生活态度和与人交际的能力。 二、学习过程二、学习过程 Step 1 Warming-up and revision 1. Greeting. 2. Lets sing: This is the way we brush our teeth(让我们来唱歌：这是我们刷牙的方 式。) 10 3

16、. Lets review.(让我们来复习，根据图片说出关键短语。要求认真观察图片，回 想 story time 课文内容，准确的说出关键短语。) Step 2 Presentation and practice 1. Lets watch(观看动画回答问题： Whose bedroom?带着问题看动画， 心中要时 刻将这个问题记住，快速获取有效的准确信息。) 2. Listen and answer(听录音并回答问题，听录音的时候你可以在文中划出正确 答案。) 3. Read and order(读课文并为下列句子排序，阅读过程中可采用默读的方式。) 4. Read and imitate(

17、听录音，并跟读，注意要用正确的语音语调。) Step 3Consolidation 1.Think and write(思考并写一写，Bobby 有一些坏习惯，你能给他一些建议吗？ 仿造例句并根据图片写一写。) Step 3Summarize 1. 根据图片，回忆本课时学习内容，并完成填空。 Step 4 Homework Must do（必做)： 1. Listen to the tape, and read after it twice.(听卡通时间录音，并跟读两遍。) 2. Finish the evercises of this class.(完成本课时任务单练习。) Choose t

18、o do(选做）: 1. Retell Cartoon time to your family.(向家人复述卡通时间。) 2. Act Cartoon time to your family.(为家人表演卡通时间。) 三、三、效果检测效果检测 （一）（一）读下列词组，选出相应的中文读下列词组，选出相应的中文意思。意思。 ( ) 1. see her A.把整理的井井有条 ( ) 2. showaround B.看望她 ( ) 3. go into the living room C.谁的卧室 ( ) 4. whose bedroom D.走进客厅 ( ) 5. putin order E.带领

19、参观 （二）（二）根据课文内容回答问题根据课文内容回答问题。 1. Who comes to see Tina? . 2. Is Tinas bedroom clean and tidy? . 3. What do they see in Bobbys bedroom? . 4. Where is Bobby? . （三）（三）从方框中选择合适的词组填空。从方框中选择合适的词组填空。 11 showaround go to bed early Putin order on the floor went to bed late brush my teeth 1.Bobby, its too me

20、ssy. your things . 2. I in the morning every day. 3. We can see many books and pens . 4. Let me you my new home. 5.Wang Bing was sleepy, because he . （四）（四）选择填空。选择填空。 1. Does Lucy often read English night? A. in B. at C. on D. for 2. run fast in the street. Its dangerous. A. Not B. Dont C. Please D.

21、 / 3. One day, a mouse walked by and the lion . A. wake; up B. woke; up C. wakes; up D. walking; up 4. You go to bed late, Liu Tao. A. should B. can C. shouldnt D. must 第第五五课时课时 一、学习目标一、学习目标 本单元分为五个课时，本课为第五课时。认真观察视频所呈现的本课时学习 目标： 1.能用英语表达一些好习惯和坏习惯。 2.能正确使用“early”，“late”等副词。 3.能知道字母组合“or”在单词中的正确发音。 4.

22、能在现实情境中正确使用本单元的句型和日常交际用语。 二、学习过程二、学习过程 Step 1 Warming-up and revision 3. Greeting. 2. Think and say(思考并说一说，观察图片，试着说出完整的句子。在学完前面四 个课时之后，你应该能够说出完整的句子了。) Step 2 Presentation and practice 1. Listen and choose(听音并选择， 现在你已经知道了王兵和刘涛的习惯， 下面我 们来了解一下苏海和苏阳的习惯。听录音，选出正确答案。在听录音之前， 你可以先仔细阅读 4 个题目和选项的内容。在听录音过程中注意抓取

23、有效地 关键信息！这样更容易提高正确率哦！ ) 12 2. Ticking time(评价时间) Tips:请看 Ticking time 第一点，给自己的学习情况做个评价。 Tips:请看 Ticking time 第二点，你能正确使用“early”和“late”等副词吗？ 让我们一起来检测一下吧！ 3. Look and circle(看图并圈出正确答案，找出这些单词的相同点) 4. Look and choose（看图选一选） 比较 short 和 horse 中“or”字母组合的发音是否相同。 5. Lets choose(选一选，仔细观察下列桃子上的单词，将相同发音组合的单词归 纳到

24、对应的篮子中。) Step 3 Consolidation 1. Lets judge(判断哪一个才是合适的词语。 ） Step 3 Summarize 反思总结 1. 通过本单元学习，能够会用英语说一些好习惯和坏习惯。 2. 能够熟练地掌握副词的使用方法。 3. 能够知道“or”组合在单词中的正确发音。 4. 能够运用本单元的重点句型进行交流对话。 Step 4 Homework Must do（必做)： 1. Do the exercises on the test paper.（完成本课时任务单。 ） 2. Listen and read sound time three times.(

25、听读语音部分 3 遍。) Choose to do(选做）: 1. Say your friends habits.(说一说你朋友们的习惯。) 2. Make a list of your own good habits and bad habits.(为自己的好习惯和坏习惯制 作一张表格。) 三、三、 效果检测效果检测 （一）（一）辨音题，相同的写“辨音题，相同的写“S S”, ,不同的写“不同的写“D D” 。” 。 1.horse short ( ) 2.home sofa ( ) 3.party warm ( ) 4.keep street ( ) 5.world floor ( )

26、6.bike milk ( ) （二）（二）中英互译。中英互译。 1.My father often .(早早起床) 2.Can you ?(走得快) Yes, I can. 3. Su Hai always .(保持她的房间干净) 4.We see many plastic bags on the floor. ( ) 13 5. She often helps her parents do housework. ( ) （三）（三）根据句意选择合适的词语根据句意选择合适的词语 1. Lets (put/puts) the chairs in order. 2. Su Yang (doesn

27、t feel/didnt feel) sleepy this morning. 3. The man is singing (bad/badly). 4. My friends came (see/to see) me yesterday. 5. (Who/Whose) basketball is this? Its mine. 6. Liu Tao always helps (she/her)mother at home. （四）（四）阅读理解阅读理解, , 判断正判断正(T)(T)误误(F).(F). Jack is ten years old. He studies at No 1 Pr

28、imary School. He is a good student at school. He listens to the teachers carefully in class. He does his homework quickly. But hes not a good boy at home. He gets up very late at weekends. He doesnt like to help his parents do housework. He likes watching TV very much. He often watches TV late. He o

29、ften reads books on the bed. His bedroom is very messy because he never cleans his bedroom. So his mum writes some home rules for him. Now Jack begins to clean his room and goes to bed early. ( )1. Jack is a middle school student. ( )2. Jack listens to the teachers carefully in class ( )3. Jack gets up very early at weekends ( )4. Jack reads books in the study ( )5. Jacks bedroom is very messy. 14 附：六年级下册有关教材 15 16 17 18 19 20 21 22