苏教版六年级数学下册第五单元《描述简单的行走路线》优秀教案.doc
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1、 1 邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人主备人: _ 主备学校:主备学校: 总第总第 课时课时 课课 题题 描述简单的行走路线描述简单的行走路线 课课 时时 授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 书 52 页例 3 和“练一练” 、55 页练习九第 710 题,补充习题第 41 页。 教教 学学 目目 标标 1让学生运用所学的确定位置的知识和方法描述具体的行走路线。 2让学生根据平面图上标注的物体位置,描述具体的行走路线,在交流表达中进一步培养学生的观 察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 3在学习中体验知识与生活的紧密联系。 重重 点点 难难 点点 根据所学的确定
2、位置的知识和方法描述具体的行走路线;根据所学的确定位置的知识和方法描述具 体的行走路线,尤其反向行走。 教教 具具 学学 具具 多媒体课件,收集回家路线信息。 板板 书书 设设 计计 确定位置确定位置 1.李伟家超市医院大港小学 2.李伟家超市展览馆敬老院大港 小学 预预 习习 要要 求求 教 师 活 动 内 容 、 方 式教 师 活 动 内 容 、 方 式 学 生 活 动 内 容 、方 式学 生 活 动 内 容 、方 式 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 板块一 情 境 导 入 1提问:前两节课我们学习了哪些描述物体 位置的知识?你能说说你的家在学校的什么 位置吗? 2教师总结描述方法。
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