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类型苏教版一年级数学下册第一单元《练习二(1)》教案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:397186
  • 上传时间:2020-03-26
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    1、苏教版一年级下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: _ 主备学校:主备学校: 总第总第 课时课时 课课 题题 练习二(练习二(1) 授课时间授课时间 内内 容容 数学书 P7 页习题( 1)到习题(5) ,补充习题第 5 页第(3)题。 教教 学学 目目 标标 1通过练习,帮助学生较好地掌握十几减 8、7 的计算方法,力求能快速正确地 算出得数。 2. 学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养学生分析和解 决实际问题的能力。 3. 加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极 情感。 重重 点点 难难 点点 理解并掌握十几减 8、7 的计算方法。 教教

    2、 具具 学学 具具 多媒体课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 复习复习 旧知旧知 温故温故 知新知新 谈话:昨天,我们十几减 8、7。今天,我们就 来对这部分内容进行整理练习。 (板书) 回顾:我们是怎样算出十几减 8 或者十几减 7 的? 谈话:看来小朋友们掌握的都不错,那就来进 行一次抢答,看谁能最快答出。 教学出示口算,让学生进行抢答。 138 8+9 167 147 157 122 128 4+7 179 4+9 8+7 5+8 选择其中两题说说怎样算的。 谈话:这节课,我们来进行一场数学比赛

    3、,看 看哪一位小朋友表现得最出色,得到的星最多, 就能得到老师的大拇指。 有信心吗? 二、 基础 练习 体验 感悟 1.题组训练 1,游戏巩固:夺星比赛 (1)找联系,算结果。出示练习二第 1 题的一组 题目:8+( )=16 168=( ) 先指名学生说说怎样填写。 提问: 比较上下两题, 说说你有什么发现? (下 面的减法可以由上面的加法得出) 独立完成后面两组题目 做对一组得一星。 (2)掌握这样的方法,我们计算起来就更加方便 啦。试着用这样的方法完成第 2 题 交流:比较减号前后的数及得数,说说自己的 发现。 反馈:教师总结规律。做对一组得一星。 2.总结强化 图上有两只小蚂蚁正在打开

    4、每一扇门,只要计 算对了,门才能打开,你愿意帮助它们吗? 学生帮助小蚂蚁进行计算并交流结果。 交流反馈:全部做对得一星。 2.题组训练 2,解决问题练习 (1)提问:这样的表格应该怎样看? 学生独立解决 提问:为什么用加法或减法计算? (2)谈话:刚才你们帮助小蚂蚁解决了问题,小 蚂蚁很感谢大家。带大家到果园去参加,大家高 兴吗? 让学生边看图, 边回答: 这题告诉了我们什么? 要求的是什么? 然后列式计算。 全部做对得一星 三、 1.谈话: 今天这节课我们举行了一次数学比赛, 小朋友们表现都特别棒,也得到了很多星星。恭 喜你们。不过小明遇到难题了,一把钥匙开一把 综合 练习 收获 提升 锁,他把 6 把锁的要是全弄乱了,你能帮他找到 正确的钥匙吗? 补充习题第 5 页第(3)题 提问:你知道正确找钥匙的方法吗? 反馈:你都做对了吗?全部做对得一星 四、 延伸 拓展 实践 应用 1总结提升:通过今天的练习,你又有了哪些 收获? 2布置课堂作业 补充习题第 1、2、4、5 题 (独立完成,限时) 板书 设计 教后 记

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