苏教版一年级数学下册第四单元《求原来有多少的实际问题》教案.doc
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1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校:主备学校: 总第总第 课时课时 课课 题题 求原来有多少的实际问题 授课时间授课时间 内容内容 教科书书第 47 页例 3、第 48 页想想做做 15 题 教教 学学 目目 标标 1在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答。 2培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力;培养与他人合 作的态度。 重重 点点 难难 点点 求原来有多少的实际问题中条件和问题的叙述顺序与学生一般的思维不一致,学 生在解决的时候条件找不准,确定解题方法都有一定的难度。 教教 具具 学学 具具 教学课件 教
2、学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 创设创设 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 谈话:秋天是丰收的季节,葡萄熟了苹果熟 了小猴子可开心啦!因为它们又可以吃到最 喜欢的玉米和桃子了。两只小猴子来到山下掰玉 米, 一只小猴子掰了 4 个玉米, 另一只掰了 15 个。 请你算一算,它们一共掰了几个玉米? 提问:你是怎样想的? 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1猜一猜。 谈话:两只小猴子来到山下采桃子,不一会儿 已经采了 23 个桃子(出示情境图中的一部分,其 中树上还剩的 5 个桃子不出现) 。请你猜一
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