病句修改(公开课获奖课件).ppt
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1、 语文专题复习语文专题复习病句修改病句修改学习目标学习目标 掌握常见的病句类型掌握常见的病句类型2.掌握寻找病句的方法与辨析掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧病句的技巧 所谓“病句”,顾名思义,就是有病的句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。常见病句常见病句1.他把节俭下来的钱捐给了灾区。(他把节俭下来的钱捐给了灾区。()2.秋天的北京是美丽的季节。(秋天的北京是美丽的季节。()3.通过这次学习,使我受到深刻的教育。通过这次学习,使我受到深刻的教育。()4.世界银行在世界各地的雇员超过了世界银行在世界各地的雇员超过了10万人,万人,年预算大约年
2、预算大约90亿美元左右,用于支持最穷国家亿美元左右,用于支持最穷国家的发展,美国是它的主要股东。(的发展,美国是它的主要股东。()用词不当用词不当搭配不当搭配不当 成分残缺成分残缺 成分累赘成分累赘 5.经过多方打听,我们终于了解到这只经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师手提包的失主是你们学校一位女教师 丢的。(丢的。()6.我国棉花的生产已出口到多个国家和我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。(地区。()7.天色渐暗了,自行车还没有修好,天色渐暗了,自行车还没有修好,修车的急坏了。(修车的急坏了。()8.为了防止事故不再发生,主题班会多为了防止事故不再发生,主题班
3、会多次强调安全的重要性。(次强调安全的重要性。()结构混乱(句式杂糅)结构混乱(句式杂糅)语序不当语序不当表意不明(句子歧义)表意不明(句子歧义)不合逻辑不合逻辑二 归纳病句的类型v1.用词不当用词不当 2.搭配不当搭配不当 v3.成分残缺成分残缺 4.成分累赘成分累赘v5.结构混乱结构混乱 6.语序不当语序不当 v7.表意不明表意不明 8.不合逻辑不合逻辑v1.看到看到介词介词不放过不放过三辨析病句的技巧三辨析病句的技巧介词使用不当,极易造成成分残缺或表意不明。介词使用不当,极易造成成分残缺或表意不明。例如(例如(1)经过老班主任再三解释,使他怒)经过老班主任再三解释,使他怒气逐渐平息,最后
4、脸上勉强露出了笑容。气逐渐平息,最后脸上勉强露出了笑容。滥用介词滥用介词“经过经过”,致使整个句子缺,致使整个句子缺主语,也叫主语,也叫“使使”字病句字病句v(2)他背着总经理和副总经理偷偷地)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。把这笔钱存入银行。“和和”可作介词,也可作连词,可作介词,也可作连词,他们分别表达两种不同的意思。他们分别表达两种不同的意思。2.看到看到否定词否定词不放过不放过 否定不当是否定句中常见的语病类型,审读否否定不当是否定句中常见的语病类型,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等如禁
5、止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。的,一是勇气不足,二是谋略不当。前面已经用了前面已经用了“缺乏缺乏”这一表否定意这一表否定意义的词语,后面的义的词语,后面的“不足不足”和和“不当不当”即为多余否定即为多余否定3.看到看到带长宾语的谓语动词带长宾语的谓语动词不放过不放过v有些谓语动词具有带长宾语的功能,因有些谓语动词具有带长宾语的功能,因为宾语较长,命题者故意丢掉宾语部分为宾语较长,命题者故意丢掉宾语部分的中心词以迷惑考生。的中心词以迷惑考生。例如:学校开展的感恩活动,掀起了同例如:学校开展的感
6、恩活动,掀起了同学间互帮、互助、学间互帮、互助、互学、互学、互进,增进了互进,增进了彼此的友谊。彼此的友谊。谓语动词谓语动词“掀起掀起”带了一个很长的宾语,带了一个很长的宾语,而后面又没有宾语中心词,应在而后面又没有宾语中心词,应在“互进互进”后加上后加上“的热潮的热潮”。4.看到看到两面词两面词不放过不放过一个句子中如果出现了一个句子中如果出现了“能否能否”“”“是否是否”“”“有有没有没有”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”之类的两面词,就之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。病。例如例如 我们能不能培养出我们能不能培养出
7、“四有新人四有新人”,是,是关系到我党和国家前途的大事,也是教育战关系到我党和国家前途的大事,也是教育战线的根本任务线的根本任务两面与一面不搭配两面与一面不搭配5.看到看到并列短语并列短语不放过不放过v在学习中,我们要及时解决并发在学习中,我们要及时解决并发现自己存在的问题。现自己存在的问题。句子中的并列成分在语序和搭配方句子中的并列成分在语序和搭配方面很容易出现毛病。面很容易出现毛病。大家怀着崇敬的心情,注视和倾大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。听着这位英雄的报告。6.看到看到关联词关联词不放过不放过 关联词语使用不当,可能会出现搭配关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、语序不
8、当、层次颠倒、或者强不当、语序不当、层次颠倒、或者强加关联词等语病。加关联词等语病。(1)无论干部和群众,毫不例外,都必)无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。须遵守社会主义法制。“无论无论”后面不能接并列短语,只能带有选择后面不能接并列短语,只能带有选择性的连词性的连词“还是还是”或或“或或”组成的短语组成的短语(2)不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢)不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。京剧的各种服饰。7.看到看到同义词重复同义词重复不放过不放过v他忍俊不禁的笑了。他忍俊不禁的笑了。切忌不要违规。切忌不要违规。8.看到看到表数量、范围或程度的表数量、范围或程度的词词不放过不放
9、过v句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。数词有确数,概数之分,概数前面语相矛盾。数词有确数,概数之分,概数前面不能加上不能加上“至少至少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“最最低低”“”“超过超过”一类的词。使用一类的词。使用“降低降低”“”“减减少少”“”“缩小缩小”等词语不能用倍数。等词语不能用倍数。(1)经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平)经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在均都在90分以上。分以上。“都都”与与“平均平均”矛盾。句末的矛盾。句末的“90分以分以上上”是约数,也与是约数,也与“平均平均”矛盾。矛盾。(2)这
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