苏教版一年级数学下册第四单元《笔算两位数加、减两位数》教案.doc
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1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校:主备学校: 总第总第 课时课时 课课 题题 笔算两位数加、减两位数笔算两位数加、减两位数 授课时间授课时间 内内 容容 教科书第 57 页例 6 和“试一试” ,第 58 页“想想做做” 教教 学学 目目 标标 1.使学生经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用 竖式正确地进行计算。 2.让学生经历探索笔算方法的过程,感受探索方法的不同策略,发展形象思维和初 步的分析、抽象、概括等思维能力。 3.使学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数 学意识,培养思维能力和合作学习的
2、态度。 重重 点点 难难 点点 掌握两位数加、减两位数笔算的基本方法。 两位数加、减两位数笔算方法的理解。 教教 具具 学学 具具 课件、小棒、计数器 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 创设创设 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 1谈话:今天我们一起参加“夺星行动” ,得到 星星最多的小组可以最先见到科技馆的 “羊博士” 哦! “夺星行动 1” : 口算出示:53+20= 53-20= 53+2= 53-2= 指名学生口算得数。 提问:上面的加、减整十数和加、减一位数在计 算时有什么不同?我们前面学习这部分内
3、容时, 是怎样知道整十数要在十位上加减,一位数要在 个位上加减的?(通过摆小棒或用计数器拨的方 法知道的) 2谈话:你们看,学校一年级学生正乘汽车准 备去科技馆参观呢,他们多高兴啊,听一听他们 说了些什么? 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1 “夺星行动 2” 教学例题:课件出示情境图,让学生仔细观察, 读图中人物的对话。 提问:你能从图中看懂什么?你能提出什么问 题?指名回答并解答。 课件出示“两辆车上一共坐了多少人”的数学问 题,学生连起来用三句话说说图意。 提问:知道这个问题可以用什么方法计算吗? 学生自己独立思考,再同桌讨论,然后进行小组 交流,最后指名说说想法,达成
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