用联系的观点看问题课件1.pptx

1、用联系的观点看问题 期梦雪期梦雪峨山一中峨山一中 高中政治必修高中政治必修4 4生活与哲学生活与哲学 第七课第二框第七课第二框看一看看一看看一看看一看思考：视频中将军的说法对吗？启示我们什么？思考：视频中将军的说法对吗？启示我们什么？用联系的观点看问题 期期梦雪梦雪峨山一中峨山一中高中政治必修高中政治必修4 4生活与哲学生活与哲学 第七课第二框第七课第二框1、理解整体与部分的辩证关系、理解整体与部分的辩证关系原理及方法论原理及方法论2、通过系统与要素的关系学习、通过系统与要素的关系学习掌握系统优化法掌握系统优化法看一看看一看辩一辩辩一辩正方：整体更重要正方：整体更重要反方：反方：部分更重要部分

2、更重要整体整体部分部分含义含义地位地位作用作用事物的全局和发展的全过程，数量上：(一)事物的局部和发展的各阶段，数量上：(多）主导地位被支配统率服从和服务于整体相互区别相互区别看一看看一看辩一辩辩一辩找一找找一找能否分批逃跑？为什么？说明什么？能否分批逃跑？为什么？说明什么？这个士兵无法分批逃跑。这个士兵无法分批逃跑。即便是手脚分开送回祖国，此时的俘虏即便是手脚分开送回祖国，此时的俘虏早已不是原来完整的个人，自己无法回去。早已不是原来完整的个人，自己无法回去。整体是由部分构成的整体，离开了部分，整体是由部分构成的整体，离开了部分，整体就不复存在。整体就不复存在。整体的功能状态及其整体的功能状态

3、及其变化也会影响到部分。变化也会影响到部分。被送回去的手脚，还能活动吗？被送回去的手脚，还能活动吗？说明了什么道理？说明了什么道理？部分是整体中的部分，离开了整体，部部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。部分的功能及其变分就不能成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体，关键部分的功能及其变化化会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用甚至对整体的功能起决定作用。整体整体部分部分 相互联系相互联系相互相互依赖依赖相互相互影响影响相互相互转化转化整体是由部分构成的，离开了部分，整体整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了就不复存在；

4、部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分整体，部分就不能成为部分部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。影响到部分。两者的地位在一定条件下可以相互转化两者的地位在一定条件下可以相互转化看一看看一看辩一辩辩一辩找一找找一找想一想想一想我们该怎么做整体与部分的辩证关系的方法论要求：整体与部分的辩证关系的方法论要求：（1）树立全局观念，立足整体，统筹全）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整

5、体的最优目标，局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；想效果；（2）同时必须重视部分的作用，搞好局）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。部，用局部的发展推动整体的发展。系统系统要素要素区别含含义义特特征征系统系统优化优化法法由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体组成一个整体的相互作用着的部分整体性、有序性、内部结构的优化趋向个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于局部功能之和。（从行

6、动上）方法论方法论：要求我们用综合的思维方式来认识：要求我们用综合的思维方式来认识事物事物：（从认识上）：（从认识上）要着眼于事物的整体要着眼于事物的整体性性，从整体出发，把，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识的完整准确的认识。小结小结用联系的观点看问题用联系的观点看问题一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一 1 1、整体与部分的关系、整体与部分的关系 2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求二、掌握系统

7、优化的方法二、掌握系统优化的方法 1 1、系统和要素的关系、系统和要素的关系 2 2、系统的基本特征、系统的基本特征 3 3、掌握系统优化方法的要求、掌握系统优化方法的要求看一看看一看辩一辩辩一辩找一找找一找练一练练一练想一想想一想 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、思维决定存在 B、局部离不开整体C、既要统观全局，又要照顾局部 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移 某市围绕“转变经济发展方式，加快产业结构优化升级”主题进行专题调研。明确了把握机遇，加快产业结构优化升级，奋力推动跨越式发展的思路。加快产业结构优化升级体现了（）注重系统内部结构的

8、优化趋向 部分功能之和大于整体功能 事物的变化发展引起联系 坚持用联系的观点看问题A.B.C.D.39.阅读材料，回答下列问题。（阅读材料，回答下列问题。（2017年全国卷年全国卷3）中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出式提出“倡导人类命运共同体意识倡导人类命运共同体意识”。2017年年1月，习近平月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同共同构建人类命运共同体体的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年年2月，月，“构建

9、人类命运共同体构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决理念被写入联合国有关决议。议。中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准应对气候变化上，中国率先批准巴黎协定巴黎协定。改革开放以。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，以上，中国对全球减贫的贡献率超过中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。中国积极推进国际合作。“一带一

10、路一带一路”倡议提出以来，已经有倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组多个国家和国际组织积极响应支持，织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。个国家和国际组织同中国签署合作协议。构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）分）1、整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运、整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。共

11、同诉求。2、部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的、部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。享。国家一玉口中国，一玉口中国，一瓦顶成一瓦顶成家；家；都说国很大都说国很大 ，其实一个，其实一个家；家；一心装满国一心装满国 ，一手撑起，一手撑起家；家；家是最小国家是最小国 ，国是千万，国是千万家；家；在世界的国在世界的国 ，在天地的，在天地的家；家；有了强的国有了强的国

12、，才有富的，才有富的家；家；国的家住在心里国的家住在心里 ，家，家的国以和矗立；的国以和矗立；国是荣誉的毅力国是荣誉的毅力 ，家，家是幸福的洋溢；是幸福的洋溢；国的每一寸土地国的每一寸土地 ，家，家的每一个足迹；的每一个足迹；国与家连在一起，国与家连在一起，创创造地球的奇迹。造地球的奇迹。用今天学习的知识分析如何实现用今天学习的知识分析如何实现两岸关系的和平统一。两岸关系的和平统一。Thank You！1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提

13、示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。