人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治 课件.ppt
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1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 辽宋夏金元时期:民族关系发展和 社会变化 第6课 北宋的政治 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 赵匡胤作为唐末赵匡胤作为唐末 五代十国混战局五代十国混战局 面的终结者和宋面的终结者和宋 朝的开拓者,是朝的开拓者,是 中国历史上一个中国历史上一个 承前启后的重要承前启后的重要 人物。他具有完人物。他具有完 美的人格魅力:美的人格魅力: 心地清正,嫉恶心地清正,嫉恶 如仇,宽仁大度,如仇,宽仁大度, 虚怀若谷,好学虚怀若谷,好学 不倦,勤政爱民,严于律己,不近声色,
2、崇尚节俭,以不倦,勤政爱民,严于律己,不近声色,崇尚节俭,以 身作则等等,不仅对改变五代以来奢靡风气具有极大的身作则等等,不仅对改变五代以来奢靡风气具有极大的 示范效应,而且深为后世史学家所津津乐道。示范效应,而且深为后世史学家所津津乐道。 导入新课导入新课 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标学习目标 1.了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强 中央集权、重文轻武等基本史实;中央集权、重文轻武等基本史实; 2.了解赵匡胤实施集权措施的背景条件了解赵匡胤实施集权措施的背景条件 ,具体的措施,这些措施导致重文轻武,
3、具体的措施,这些措施导致重文轻武 的历史结果。的历史结果。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 新课新课探究探究 一、北宋的建立一、北宋的建立 1.宋朝建立的基本情宋朝建立的基本情 况。况。 960年,后周禁军首 领赵匡胤(宋太祖 )发动兵变,改国 号为宋,定都东京 (今开封),史称 北宋。 宋太祖赵匡胤 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 太祖长拳应源于 赵匡胤祖训练士卒 的遗法真传,综合 士卒在战场上真拼 实杀的格斗经验编 制成三十二势长拳 。赵匡胤登基后成 为一代帝王,昔日 士卒犹觉此拳的珍
4、贵,乃名之为“宋 太祖三十二势长拳 ”。 宋太祖赵匡胤 太祖轶事 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 北 宋 地 图 2.北宋建北宋建 立的历史立的历史 影响?影响? 宋太祖依照先南后北的统一方针,陆续消灭 了南方割据政权,结束了中原和南方分裂割 据局面。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、加强中央集权的措施二、加强中央集权的措施 1.看图表,说说五代十国政权的特点。看图表,说说五代十国政权的特点。 五代十国存在的时间图表五代十国存在的时间图表 结论:五代十国时期,政局动荡不止,王朝 个个短命
5、。 太祖如何解决这个问题呢? 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 建隆二年(公元建隆二年(公元961年)七月初九日晚朝时,宋太祖年)七月初九日晚朝时,宋太祖 把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒,当把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒,当 酒兴正浓的时候,宋太祖突然屏退侍从叹了一口气酒兴正浓的时候,宋太祖突然屏退侍从叹了一口气 ,给他们讲了一番自己的苦衷,说:“我若不是靠,给他们讲了一番自己的苦衷,说:“我若不是靠 你们出力,是到不了这个地位的,为此我从内心念你们出力,是到不了这个地位的,为此我从内心念 及你们的功德。但做皇帝也太艰难了,
6、还不如做节及你们的功德。但做皇帝也太艰难了,还不如做节 度使快乐,我整个夜晚都不敢安枕而卧啊!”石守度使快乐,我整个夜晚都不敢安枕而卧啊!”石守 信等人惊骇地忙问其故,宋太祖继续说:“这不难信等人惊骇地忙问其故,宋太祖继续说:“这不难 知道,我这个皇帝位谁不想要呢?”知道,我这个皇帝位谁不想要呢?” 石守信等人听了知道这话中有话,连忙叩头说:“石守信等人听了知道这话中有话,连忙叩头说:“ 陛下何出此言,现在天命已定,谁还敢有异心呢?陛下何出此言,现在天命已定,谁还敢有异心呢? ” 杯酒释兵权 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 宋太祖说:“不然,
7、你们虽然无异心,然而你宋太祖说:“不然,你们虽然无异心,然而你 们部下想要富贵,一旦把黄袍加在你的身上,你即们部下想要富贵,一旦把黄袍加在你的身上,你即 使不想当皇帝,到时也身不由己了。”使不想当皇帝,到时也身不由己了。” 这些将领知道已经受到猜疑,弄不好还会引来这些将领知道已经受到猜疑,弄不好还会引来 杀身之祸,一时都惊恐地哭了起来,恳请宋太祖给杀身之祸,一时都惊恐地哭了起来,恳请宋太祖给 他们指明一条“可生之途”。他们指明一条“可生之途”。 宋太祖缓缓说道:“人生在世,像白驹过隙那宋太祖缓缓说道:“人生在世,像白驹过隙那 样短促,所以要得到富贵的人,不过是想多聚金钱样短促,所以要得到富贵的
8、人,不过是想多聚金钱 ,多多娱乐,使子孙后代免于贫乏而已。你们不如,多多娱乐,使子孙后代免于贫乏而已。你们不如 释去兵权,到地方去,多置良田美宅,为子孙立永释去兵权,到地方去,多置良田美宅,为子孙立永 远不可动的产业。朕同你们再结为婚姻,君臣之间远不可动的产业。朕同你们再结为婚姻,君臣之间 ,两无猜疑,上下相安,这样不是很好吗!”,两无猜疑,上下相安,这样不是很好吗!” 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.他为什他为什 么要这样么要这样 做?做? 他深知唐末以来武将专权的积弊,首先解除 禁军将领的兵权, 牢牢地控制了军队。 单击此处编辑母版标
9、题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.读史料: 材料一:材料一:军权的集中。由皇帝直接统辖禁军,收回禁军权的集中。由皇帝直接统辖禁军,收回禁 军统帅权,分割兵权;设立枢密院,使“兵符出于密院,军统帅权,分割兵权;设立枢密院,使“兵符出于密院, 而不得统其众;兵众隶于三衙,而不得专其制”。二者互而不得统其众;兵众隶于三衙,而不得专其制”。二者互 相牵制,皇帝直接掌握了兵权;利用更戍法,使“天下营相牵制,皇帝直接掌握了兵权;利用更戍法,使“天下营 兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,以此造成兵兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,以此造成兵 不识将,将不识兵,
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