2019版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用第3讲物质的量气体摩尔体积课件.ppt

上传人（卖家）：flying

文档编号：39690

上传时间：2018-08-21

格式：PPT

页数：80

大小：2.88MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

0.5 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《2019版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用第3讲物质的量气体摩尔体积课件.ppt》由用户（flying）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2019 高考化学一轮复习第一章计量实验中的应用物质气体摩尔体积课件下载 _一轮复习_高考专区_化学_高中

资源描述：: 1、第 3讲物质的量气体摩尔体积第一章从实验学化学考纲要求 1.了解物质的量 (n)及其单位摩尔 (mol)、摩尔质量 (M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度 (c)、阿伏加德罗常数 (NA)的含义。 2.能根据微粒 (原子、分子、离子等 )数目、物质的量、气体体积 (标准状况下 )之间的相互关系进行有关计算。微专题 5 气体体积的测定探究高考明确考向考点二突破阿伏加德罗常数应用的 “ 5个 ” 陷阱内容索引考点一物质的量、气体摩尔体积课时作业物质的量、气体摩尔体积考点一知识梳理 1.物质的量 (1)物质的量 (n) 物质的量是表
2、示含有的物理量，单位为 _ 。 (2)物质的量的规范表示方法：一定数目粒子的集合体摩尔 (mol) (3)阿伏加德罗常数 (NA) 0.012 kg _中所含的碳原子数为阿伏加德罗常数，其数值约为，单位为。公式： NA Nn。 12C 6.02 1023 mol 1 2.摩尔质量 (1)摩尔质量是的物质所具有的质量。常用的单位是。公式： M (2)数值：以为单位时，任何粒子的摩尔质量在数值上都等于该粒子的。 mn。单位物质的量 gmol 1 gmol 1 相对分子 (原子 )质量 3.气体摩尔体积 (1)影响物质体积大小的因素微粒的大小 (物质的本性
3、 )；微粒间距的大小 (由温度与压强共同决定 )；微粒的数目 (物质的量的大小 )。 (2)含义：单位物质的量的气体所占的体积，符号为，标准状况下， Vm约为。 (4)影响因素：气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。 (3) 基本关系式： n VV m mM NN A Vm 22.4 Lmol 1 4.阿伏加德罗定律及其推论 (1)阿伏加德罗定律：同温同压下，相同的任何气体，含有数目的分子 (或气体的物质的量相同 )。 (2)阿伏加德罗定律的推论体积相同相同条件结论公式语言叙述 T、 p 相同同温、同压下，气体的体积与其物质的量成正比 n 1n 2V 1V 2 T、 V 相同温度、体积相同的气体，其压强与其物质的量成正比 T、 p 相同同温、同压下，气体的密度与其摩尔质量 (或相对分子质量 )成正比 p 1p 2 n 1n 2 1 2 M 1M 2 提醒对于同一种气体，当压强相同时，密度与温度成反比例关系。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：2019版高考化学一轮复习第一章化学计量在实验中的应用第3讲物质的量气体摩尔体积课件.ppt
链接地址：https://www.163wenku.com/p-39690.html

flying

内容提供者

联系作者