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1、第四单元 第9课第一课时 用好法律 维护权利道德与法治六年级上册道德与法治六年级上册用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件同学们还记得什么是公民吗？同学们还记得什么是公民吗？一、情景导入一、情景导入 凡具有中华人民共和国国籍的人凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。都是中华人民共和国公民。我们未成年人作为公民享有哪些权利？我们未成年人作为公民享有哪些权利？用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件二、法律对未成年人权利的保

2、护二、法律对未成年人权利的保护 1.1.阅读教材第阅读教材第8282页第一段内容，思考：页第一段内容，思考：（1 1）我国制定了哪几部专门保护未成）我国制定了哪几部专门保护未成年人的法律？年人的法律？中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（2 2）我国婚姻法规定，父母离婚后，一方）我国婚姻法规定，父母离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活

3、费和抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议，协议不成时，由期限的长短，由双方协议，协议不成时，由人民法院判决。这种保护未成年人条款的性人民法院判决。这种保护未成年人条款的性质是什么？质是什么？特别条款。特别条款。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（3 3）举例说明未成年人与成年人享有）举例说明未成年人与成年人享有哪些同等的权利。哪些同等的权利。例如：人身权、财产权、肖像权等。例如：人身权、财产权、肖像权等。（4

4、4）怎样才能维护好这些权利呢？）怎样才能维护好这些权利呢？知晓法律，学好法律，用好法律，知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。才能依法维护权利。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件2.2.阅读教材第阅读教材第8282页的页的“阅读角阅读角”，思考：，思考：用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（2 2）哪一部法律维护了她的权利？）哪一部法律维护了她的权利？中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法（1 1）故事中，

5、吕慧娴的哪项权利受到了）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？侵犯？接受义务教育的权利接受义务教育的权利（3 3）维护权利，我们首先应该考虑运用）维护权利，我们首先应该考虑运用什么？什么？首先考虑运用法律维护权利。首先考虑运用法律维护权利。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件三、法律对公民权利的保护三、法律对公民权利的保护 1.1.阅读教材第阅读教材第8383页第一段内容，思考：页第一段内容，思考：（1 1）举例说明我国公民享有哪些权利。）举例说明我国公民享有哪些权利。例如：公民享有人身权、财产权、例如：公民享有

6、人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权等。选举权和被选举权、受教育权等。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（2 2）举例说明哪些法律赋予了公民）举例说明哪些法律赋予了公民相应的权利。相应的权利。例如：宪法及民法、刑法、行政例如：宪法及民法、刑法、行政法等各部门法。法等各部门法。（3 3）在公民权利受到侵害时，怎样选）在公民权利受到侵害时，怎样选择法律维护权利呢？择法律维护权利呢？应当运用相应的法律维护自身权利。应当运用相应的法律维护自身权利。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好

7、法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件2.2.阅读教材第阅读教材第8383页页“阅读角阅读角”，思考：，思考：（1 1）维护权利是不是随便找来一部法律）维护权利是不是随便找来一部法律就可以呢？就可以呢？不是。不同法律保障公民的不同权不是。不同法律保障公民的不同权利，要运用相应的法律来维护权利。利，要运用相应的法律来维护权利。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件 （2 2）不运用法律能实现维护权利）不运用法律能实现维护权利的目的吗？的目的吗？不能。不运用法律就没有了维护不能。不运用法律就没有了维

8、护权利的依据。权利的依据。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件四、法律对未成年人特殊权利的保护四、法律对未成年人特殊权利的保护 1.1.阅读教材第阅读教材第8484页第一段内容，思考：页第一段内容，思考：（1 1）举例说明未成年人享有的特别权利。）举例说明未成年人享有的特别权利。例如：接受义务教育的权利。例如：接受义务教育的权利。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（2 2）法律对未成年人的保护仅表现）法律对未成年人的保护仅表现

9、在对特别权利的保护上吗？在对特别权利的保护上吗？法律对未成年人的保护，还体现在法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。境隔离开来，以保护其健康成长。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件2.2.阅读教材第阅读教材第8484页页“活动园活动园”，思考：，思考：3 31 12 24 4用好法律维护

10、权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件 下面漫画的内容与下面漫画的内容与“活动园活动园”中提中提到的哪部法律的内容相关？到的哪部法律的内容相关？用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件五、维护权利有边界五、维护权利有边界1.1.阅读教材第阅读教材第8585页第一段内容，思考：页第一段内容，思考：（1 1）保护我们权利的最有效、最有力）保护我们权利的最有效、最有力的手段是什么？的手段是什么？法律。法律。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精

11、品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（2 2）我们在用法律维护权利的时候应）我们在用法律维护权利的时候应该注意什么？该注意什么？当权利受到侵害时，我们应当运用法当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。权利人应当在法律的范围内行使和保权。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。超越法律的诉求得不到法律的支持。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权

12、利PPTPPT精品课件精品课件2.2.阅读教材第阅读教材第8585页页“活动园活动园”，思考：，思考：用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件（1 1）以上几种做法为什么不合适？）以上几种做法为什么不合适？都没有按照法律的规定维护权利。都没有按照法律的规定维护权利。（2 2）你会对家人提出怎样的建议？）你会对家人提出怎样的建议？与跳广场舞的人讲情理、讲法律；与跳广场舞的人讲情理、讲法律；找广场管理部门解决；找社区居委会协找广场管理部门解决；找社区居委会协调解决等。调解决等。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPP

13、T精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件六、小结六、小结 在公民权利受到侵害时，应当运在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。用相应的法律维护自身权利。当权利受到侵害时，我们应当运当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权。用法律手段依法维权。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件板书设计板书设计用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT

14、精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件1状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。2上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。3近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。4告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。5由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。6同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。7“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件用好法律维护权利用好法律维护权利PPTPPT精品课件精品课件