玲玲的画课件-公开课.ppt

1、哎呀，这幅母鸡图哎呀，这幅母鸡图不小心染上红色的墨迹不小心染上红色的墨迹了，怎么办？了，怎么办？自读课文，想一想玲玲的画弄脏了，她自读课文，想一想玲玲的画弄脏了，她是怎么做的。借助拼音认读生字，同学间可是怎么做的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。相互交流认字方法。铃铃 样样副副 趴趴 庄庄dun jindun jing cu jn cu jn开开 端端 奖奖 品品 催催 促促 脑脑 筋筋v 读读认认读读认认 玲玲 详详幅幅 叭叭 脏脏l ln ng xi xin ng f f b zn b zng叭叭 玲玲 狗狗 糟糟楼梯楼梯 肯肯 脑筋脑筋 v 读读写写读读写写 v 读读想想读读

2、想想 玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢？为什么爸玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢？为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么？爸不直接告诉玲玲画什么？玲玲想了想，玲玲想了想，小花狗懒洋洋地趴在楼梯小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。上。玲玲满意地笑了。1 1）玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小）玲玲想了想，她会想什么？她为什么要画小 花狗？而不是其它东西？花狗？而不是其它东西？2 2）“玲玲满意地笑了玲玲满意地笑了”说明什么？如果是你，说明什么？如果是你，你你 会想些什么？会想些什么？读一读这个句子，联系课文，说说你对这段读一读这个句子，联系课文，说说你对这段 话的理解。话的理解。联系自己的实际，说

3、说你对这段话的理解。联系自己的实际，说说你对这段话的理解。可小组合作，交流自读成果。可小组合作，交流自读成果。把这个句子抄下来，背诵。把这个句子抄下来，背诵。好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。动脑筋，坏事往往能变成好事。玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的 指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变 坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上 的同学听。的同学听。更多教学资源下载:http:/