物理下册-《《动能和势能》》课件-(公开课获奖)2022年人教版2-.ppt

1、教育部教育部 精英杯公开课大赛简介精英杯公开课大赛简介 2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从 小学至|高中全系列部编新教材进行了统一的培训和指导.每次指導,都輔以精彩的優秀示範課.在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者.他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线.既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式.適合全國大局部教學大區.本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品.示范性强,有很大的推广价值.物体能够对外做功物体能够对外做功,我们就说这个物体具我们就说这

2、个物体具有能量有能量,简称能简称能.能量的单位和功的单位能量的单位和功的单位一样都是：焦耳一样都是：焦耳J流水推竹排前进流水推竹排前进 风吹帆船前进风吹帆船前进 重锤将木桩砸入地下重锤将木桩砸入地下 一、动能一、动能物体由于物体由于 而而具有的能量具有的能量运动运动 水中游动的鱼；水中游动的鱼；地上飞奔的猎豹；地上飞奔的猎豹；天上飞的老鹰；天上飞的老鹰；高速路上行驶的空载火车高速路上行驶的空载火车 高速路上行驶的满载火车高速路上行驶的满载火车 快跑的小明快跑的小明 慢跑的小明慢跑的小明以上都在运动以上都在运动,只要动就具有动能只要动就具有动能.动能大小与什么因素有关动能大小与什么因素有关新民晚

3、新民晚|报报 一铁路职工一铁路职工 中弹昏倒中弹昏倒 1990 1990年年6 6月月1010日日 沈阳开往上海的沈阳开往上海的195195次列车经过上海分局次列车经过上海分局管辖的沪宁线管辖的沪宁线103103区段时区段时,突然从列车左翼车窗突然从列车左翼车窗飞出一只馒头飞出一只馒头,不偏不倚正好打在当班的上海不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上,当场将其当场将其击昏击昏.动能的大小与什么因素有关动能的大小与什么因素有关?设计实验设计实验1、器材：钢球、塑料球、木块、斜面、纸杯、器材：钢球、塑料球、木块、斜面、纸杯2、设计实验方案、设计实验方

4、案 提示提示1考虑考虑 控制变量法控制变量法 2 怎样比较动能的大小怎样比较动能的大小?h1h1h2比较图1、图2可得结论：比较图1、图3可得结论：质量相等的物体，运动质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大的速度越大，动能越大运动速度相等的物体，物运动速度相等的物体，物体质量越大，动能越大体质量越大，动能越大一辆汽车加速运动,它的动能 .火车进站时做减速运动,它的动能 ；停止后,它的动能 =.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水,它的动能 .2、比较动能大小汽车空载和满载时以相同速度前进：汽车空载和满载时以相同速度前进：动动能大能大.某同学慢跑和快跑时：某同学慢跑和快跑时：动能大动能大.学以致用

5、增加增加减少减少零零减少减少满载满载快跑快跑如图为高速公路一景如图为高速公路一景,请从动能请从动能的角度解释：的角度解释：1为什么要对机动车的行驶为什么要对机动车的行驶速度进行限制速度进行限制?2为什么在同样的道路上为什么在同样的道路上,不不同车型的限制车速不一样同车型的限制车速不一样?答答:1物体的速度大物体的速度大,动能就大动能就大,不容易刹车不容易刹车,容易造成交通事故容易造成交通事故.2质量大质量大,动能就大动能就大,所以大所以大客车的限速要比小汽车的小客车的限速要比小汽车的小.重力势能物体由于物体由于 而具有的能量而具有的能量被举高实验器材蒙上白纸的纸杯 塑料球 钢球 白纸(3)不破

6、高度相等的物体，质量高度相等的物体，质量越大，重力势能越大越大，重力势能越大质量相等的物体，高度越质量相等的物体，高度越高，重力势能越大高，重力势能越大h1h2h1(1)(2)破破我知道!一架匀速上升的直升飞机一架匀速上升的直升飞机,它的它的 A、动能增加、动能增加,重力势能不变重力势能不变B、动能不变、动能不变,重力势能增加重力势能增加C、动能和重力势能都增加、动能和重力势能都增加D、动能和重力势能都不变、动能和重力势能都不变 B我们都具有能量我们都具有能量,你能给我们分分类吗你能给我们分分类吗?流水推竹排前进流水推竹排前进风吹帆船前进风吹帆船前进举高的重锤举高的重锤高山上的大石块高山上的大

7、石块弹性势能 1、物体由于 而具有的能量.弹性形变弹性形变2、主要决定因素主要决定因素:弹性形变的大小弹性形变的大小重力势能和弹性势能统称为势能重力势能和弹性势能统称为势能.1；在生活中你看到过哪些与弹性势能有关的在生活中你看到过哪些与弹性势能有关的事和物事和物?请你说出一些请你说出一些.11；将自动门翻开将自动门翻开.2；给机械手表上劲；给机械手表上劲.3；蹦床表演；蹦床表演.4；拉长的橡皮筋；拉长的橡皮筋.5；跳板跳水；跳板跳水.物体的质量和它的速度都能影响物体的物体的质量和它的速度都能影响物体的动能动能.请你研究小资料的数据请你研究小资料的数据,能不能看能不能看出：质量和速度相比出：质量

8、和速度相比,哪个对物体动能哪个对物体动能的影响更大的影响更大?以下物体具有什么形式的能：以下物体具有什么形式的能：1 1水平行驶的汽车：水平行驶的汽车：_2 2正在爬坡的汽车：正在爬坡的汽车：_3 3山顶上的石头：山顶上的石头：_4 4山顶上滚下的石头：山顶上滚下的石头：_5 5天花板上的吊灯：天花板上的吊灯：_ _6 6天花板上摇摆的吊灯：天花板上摇摆的吊灯：_7 7拉长的橡皮筋：拉长的橡皮筋：_8 8下落的雨滴：下落的雨滴：_动能动能动能和重力势能动能和重力势能重力势能重力势能动能和重力势能动能和重力势能重力势能重力势能动能和重力势能动能和重力势能动能和重力势能动能和重力势能弹性势能弹性势

9、能 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的我们的讲台、课桌是由什么构成的?讲台和课桌哪讲台和课桌哪个含有的木材多个含有的木材多?铁锤、铁钉呢铁锤、铁钉呢?想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体,组成组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做 物质物质.由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同.1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量物体含物质的多少叫做质量.符号符号 m.1.

10、一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来将它卷起来,形状变了形状变了,它的质量变不变它的质量变不变?将它从深将它从深圳带到北京圳带到北京,位置变了位置变了,它的质量变不变它的质量变不变?2.装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水容器内的冰全部融化成水,形态变了形态变了,它的质量变不它的质量变不变变?想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变只要物体中含有物质的多少不变,它的质量就不变它的质量就不变,可可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变变.3.质量的单位质量的单位

11、国际单位：千克国际单位：千克,符号符号是是 kg.最最|初初,4 时时,1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年年,用铂铱合金制成用铂铱合金制成 国际国际千克原器千克原器(圆柱体圆柱体,高、直径都高、直径都为为 39 mm),现保存在法国巴黎现保存在法国巴黎国际计量局内国际计量局内,各国都有副件各国都有副件.国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、公斤、公斤、斤斤、两等、两等.换算关系：换算关系：1 t =103 kg 1 g =10 -3 kg 1 mg =10 -3 g =10

12、 -6 kg1 kg =1 公斤公斤 =2 斤斤 1 斤斤 =0.5 kg =500 g 1 斤斤 =10 两两 1 两两 =50 g4.质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具二、天平二、天平1.天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 (1)(1)天平标尺的零刻线、称量、感量天平标尺的零刻线、称量、感量.2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准读数时以游码左侧所对的刻线为准.称量称量(能测的最

13、能测的最|大质量大质量)=砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 +游游码最码最|大的读数大的读数.感量感量(最最|小分度值小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数就是标尺上每一小格表示的质量数.(2)(2)天平的调节天平的调节.天平水平放置天平水平放置,游码先归零游码先归零,再调节平衡螺母再调节平衡螺母:左偏右调左偏右调.(3)(3)天平的测量天平的测量.左物右码：物体放在左盘左物右码：物体放在左盘,砝码放在右盘；砝码放在右盘；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；物体质量物体质量 =砝码质量砝码质量 +游码示数；游码示数；砝码放回砝码盒砝码放回砝码盒,游码移

14、回零刻线游码移回零刻线.1.用天平称一个塑料瓶的质量用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到然后将其剪碎再放到天平上称天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量比较这个物体在形状变化前后的质量.2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量称量一小杯水与一小匙白糖的总质量,然后把白糖然后把白糖溶于水溶于水,再称糖水的质量再称糖水的质量.比较两次称量的结果比较两次称量的结果.通过以上两个实验通过以上两个实验,你能得出什么结论你能得出什么结论?想想做做想想做做 结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变变化而改变.动手动脑学物理动手动脑学物理1.在

15、以下情况中在以下情况中,物体质量发生改变的是物体质量发生改变的是()A.冰融化成水冰融化成水 B.宇航员登上月球宇航员登上月球 C.将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D.削铅笔削铅笔D 解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化变化.A 选项物质的状态发生了改变选项物质的状态发生了改变,B 选项是物体的位选项是物体的位置发生了改变置发生了改变,C 选项是物体的形状发生了改变选项是物体的形状发生了改变,以上三以上三种变化都不能改变物体的质量种变化都不能改变物体的质量.D 选项中削短的铅笔所选项中削短的铅笔所含的物质减少了含的物质减少了,所以质量也减少

16、了所以质量也减少了.2.用调节好的天平测量某物体的质量用调节好的天平测量某物体的质量.在增、减砝在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点码后指针仍偏在分度盘中线左边一点,这时应该这时应该()A.向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C.向右移动游码向右移动游码 D.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3.如以以下图为小明测一金属块质量时天平平衡后如以以下图为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况所用砝码和游码的情况,那么此金属块的质量为那么此金属块的质量为_.85.4 g 50201054.为测量为测量 1 瓶酒精的质量瓶酒精的质量,小红采用了如下步骤：

17、小红采用了如下步骤：A.将天平及其他器材整理好；将天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盘空瓶放到左盘,称得瓶的质量；称得瓶的质量；C.瓶内倒入酒精后瓶内倒入酒精后,称得瓶和酒精的质量；称得瓶和酒精的质量；D.将天平置于水平桌面上；将天平置于水平桌面上；E.将游码置于标尺左端零刻线位置；将游码置于标尺左端零刻线位置；F.移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；G._用瓶和酒精的质量减去瓶的质量用瓶和酒精的质量减去瓶的质量,得出酒精的质量得出酒精的质量.(1)(1)请你将小红遗漏的步骤补充完整请你将小红遗漏的步骤补充完整.(2)(2)将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列:_.:_.D

18、E F B C G A 5.小小|王到商场购置苹果王到商场购置苹果,看到商场售货员用台秤称看到商场售货员用台秤称出苹果的质量出苹果的质量.(1)如果在测量过程中使用了如果在测量过程中使用了 2 kg 的槽码的槽码,游码所游码所对应的示数如图乙所示对应的示数如图乙所示,那么这些苹果的质量为那么这些苹果的质量为_kg.游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 (2)如果在使用过程中如果在使用过程中,槽码被碰掉了一小块碴槽码被碰掉了一小块碴,这时用它称出苹果的质量将比其实际质量这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_.(选填选填 偏大偏大 偏小偏小 或

19、或 不变不变)偏大偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 6.如何用天平称出一枚大头针的质量如何用天平称出一枚大头针的质量?说出你的称说出你的称量方法量方法.解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总,那么那么每枚大头针的质量每枚大头针的质量 m0 =m总总/100.练 习 例1为了表示以下各物体合理的质量值,请在下面的横线上填上确切的单位；1一个鸡蛋的质量约为50_ 2一个中学生质量约为510 -2_ 3一头大象的质量约为5.8103_ 点拨：此类题目在填写单位时要联系实际,不能盲目填写.例2利用天平

20、测物体质量时,假设所用的砝码已经磨损,那么物体的实际质量比所测得的质量 A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值.例3用调节好的天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,为使天平平衡,以下调节方法正确的选项是 A、将两侧的平衡螺母均向左调.B、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码,不能移动游码 D、只能移动游码,不能增加砝码 点拨：审清题意,此题为称物体质量时横梁调平.例4使用托盘天平测物体质量时,有如下操作步骤 A、把游码移动标尺左端 零点上 B、将被测物体放入左盘中,在右盘中由小到大减砝码和移动游码,使天平平衡.C、

21、把天平放在水平的工作台上 D、调节天平横梁两端的平衡螺母,使横梁平衡.E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来.1上述步骤中,_步骤有错误,错误是_,应改为_.2把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_.点拨：利用天平测质量时操作必须标准.例7一个鸡蛋的质量大约是 A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg 例8对于托盘天平,在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏,应_才能使横梁平衡；假设在称量时,指针左偏,假设再加上最|小质量的砝码,指针却又向左偏,应_才能使天平横梁再次平衡.例9以下是测量一杯水的质量的实验步骤,请将正确的序号填写在横线上：_,_,_,

22、_,_.A、整理器材,把物体放回原处；B、测出杯子和水的总质量m；C、算出杯中水的质量m -m0；D、测出空杯子的质量m0；E、调节天平.初 显 身 手 1、完成以下单位换算.(1)310 -5t =_kg =_mg.(2)4.2106g =_kg =_t.2、质量最|接近50g的物体可能是 A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时,首|先应将天平放在_；然后将游码移至|_,再调节_,使指针指在_.4、使用天平时,砝码要用_夹取,不要用手拿,被测物体的质量不能大于_.5、用天平测量物体质量时,移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_.6、一个普通中学生的质量大约

23、是_kg,当它在太空中失重时,质量是_kg.7、3kg的水结成冰后,冰的质量是_kg,2kg的一瓶罐头带到太空中,其质量为_kg.8、小华想用天平测一个大头钉的质量,把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是_ _ _只填序号.1把天平放在水平台上；2把50个相同的大头钉放在天平的左盘中,用镊子加砝码；3调节横梁右端的平衡螺母,直到天平横梁平衡；4调节游码直到横梁平衡；5读出总质,求出每个大头钉的质量；6把游码放在标尺的零刻度线上；9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时 A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 1

24、0、以下过程中,使用引导字的物体质量发生变化的是 A、一杯 水结成 冰 B、将一 矿石由月球带回地球 C、将一 铁块烧红 D、氧气瓶中的 氧气被用掉了一半 11、一位同学在测量质量时,在天平的右盘中无论怎样加减砝码,都不能使天平平衡,可采用的方法是 A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用,以下说法不正确的选项是 A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值.13、

25、一块铁块,在以下哪种情况下,它的质量将发生变化 A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅 14、一架已调节好的天平,因某种需要移到另一张桌子上使用,在用此天平称量物体质量之前 A、不必调节就可测量 B、只需水平调节 C、只需要横梁调节 D、水平、横梁都要调节 15、用托盘天平称量一粒大米的质量,以下方法中可取的是 A、一粒大米质量太小,无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里,在右盘中放砝码,反复测量,求平均值.C、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量,再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m,那么一粒大米的质量为m/100.16、某

26、同学使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤：1把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端的零点上；2调节天平横梁右端的平衡螺母；3将被测物放在天平的右盘里；4根据估计被测物质量,用手拿砝码放在左盘里,再移动游码直到横梁平衡；5算出被测物体质量后,把砝码放回盒里；以上有三个步骤缺漏或错误,请在下面括号里填有缺漏或错误的序号,然后在后面的横线上补充或改正._ _ _ 17、请你列举出托盘天平的几个缺点,并针对这些缺点找到改进的方法,至|少要列出两个缺点并加以改进.答案仅供参考：缺点1：老人看不清标尺上的游码所对的读数,改进方法：在标尺上安装一个可以随游码移动的放大镜,将示数放大.缺点2：夜晚,在室

27、外看不清游码读数.改进方法：在标尺上安装一个由小灯泡组成的照明电路进行照明.缺点3：不能直接测量液体质量.改进方法：设计一个烧杯形状的天平左托盘,测量液体质量时,将这个左托盘换上即可.教育部教育部 精英杯公开课大赛简介精英杯公开课大赛简介 2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从 小学至|高中全系列部编新教材进行了统一的培训和指导.每次指導,都輔以精彩的優秀示範課.在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者.他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线.既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学

28、校的教学模式.適合全國大局部教學大區.本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品.示范性强,有很大的推广价值.v光源光源是指是指能够发光的物体能够发光的物体.v光源又分为光源又分为人造光源：人造光源：自然光源：自然光源：萤火虫、太阳萤火虫、太阳电灯电灯 点燃的蜡烛点燃的蜡烛光在同一种均匀介质中是沿直线传播的光在同一种均匀介质中是沿直线传播的知道知道：当光射到物体外表时当光射到物体外表时,被物体外表反射回被物体外表反射回去去,这种现象叫做光的反射这种现象叫做光的反射光射到任何物体外表光射到任何物体外表,都要发生反射现象都要发生反射现象.光的反射现象的普遍性光的反射现象的普遍性问题问题

29、：光的反射有什么规律呢光的反射有什么规律呢?ir有几个名词有几个名词入射点入射点(O)(O)：光线射到镜面上的点光线射到镜面上的点通过入射点通过入射点,垂直于镜面垂直于镜面的直线的直线入射光线与法线的夹角入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角法线法线(ON)：入射角入射角(i)：反射角反射角(r)：一点一点 两角两角 三线三线让我们探究一下光的反射规律让我们探究一下光的反射规律你有什么好方法来探究光的反射规律你有什么好方法来探究光的反射规律?让我们在探究中注意下面几个问题：让我们在探究中注意下面几个问题：1 1实验过程中实验过程中,把激光灯的光线偏离一点把激光灯的光线偏离

30、一点,还还能看到反射光线吗能看到反射光线吗?为什么为什么?2 2反射光线、法线和入射光线的相互位置反射光线、法线和入射光线的相互位置关系关系?3 3反射角和入射角之间的关系反射角和入射角之间的关系?根据我们的实验和你的生活经验,你有什么猜测?反射光线、入射光线、法线在反射光线、入射光线、法线在 光反射时大胆说出来大胆说出来光的反射定律光的反射定律简记为：简记为：三线共面、两线分居、两角相等三线共面、两线分居、两角相等同同 一平面内一平面内；法线法线 两侧；两侧；等于等于 反射光线和入射光线分居在反射光线和入射光线分居在 反射角反射角 入射角入射角.光的反射中,光路是 的可逆想一想想一想 为什么

31、镜子反射的光很强为什么镜子反射的光很强,白纸白纸反射的光很弱呢反射的光很弱呢?镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：镜面反射：漫反射：漫反射：每条光线都遵守反射定律每条光线都遵守反射定律.反反射光向同一方向射出射光向同一方向射出,在这个方向的反在这个方向的反射光很强射光很强,而其它方向无反射光而其它方向无反射光.向各个方向反射光向各个方向反射光,所以能所以能使我们从各个方向看到物体使我们从各个方向看到物体.我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本本,是由于这些物体外表凹凸不平是由于这些物体外表凹凸不平,射射向它们外表的光发生漫反射向它们外表的光发

32、生漫反射,我们无论我们无论站在哪个方向站在哪个方向,它们总能把一局部光反它们总能把一局部光反射到我们眼睛里射到我们眼睛里.想一想想一想 你能行你能行 1.雨后天晴的夜晚雨后天晴的夜晚,为了走路时不踩到地面为了走路时不踩到地面上的积水上的积水,以下判断正确的选项是以下判断正确的选项是 A.迎着月光走地上暗处是水；背着月光走迎着月光走地上暗处是水；背着月光走地上亮处是水地上亮处是水.B.迎着月光走地上亮处是水；背着月光走迎着月光走地上亮处是水；背着月光走地上暗处是水地上暗处是水.C.迎着月光走或背着月光走迎着月光走或背着月光走,都应是地上亮都应是地上亮处是水处是水.D.迎着月光走或背着月光走迎着月

33、光走或背着月光走,都应是地上暗都应是地上暗处是水处是水.B想一想想一想 你能行你能行 2.小明的写字台上有一盏台灯小明的写字台上有一盏台灯.晚上在灯前晚上在灯前学习的时候学习的时候,铺在台面上的玻璃铺在台面上的玻璃 发出刺眼发出刺眼的亮光的亮光,影响阅读影响阅读.在下面的解决方法中在下面的解决方法中,最最|简单、效果最简单、效果最|好的是好的是 A把台灯换为吊灯把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方把台灯放到正前方 C把台灯移到左臂外侧把台灯移到左臂外侧 D把台灯移到右臂外侧把台灯移到右臂外侧 C 3、为北京、为北京2021年奥运会而建造的国年奥运会而建造的国|家游泳中家游泳中|心心 水水立方的透

34、明薄膜立方的透明薄膜 外衣上点缀了无数白色的亮外衣上点缀了无数白色的亮点点,他们被称为镀点他们被称为镀点.北京奥运会举办时正值盛夏北京奥运会举办时正值盛夏,镀镀点能改变光线的方向点能改变光线的方向,将光线挡在场馆外将光线挡在场馆外,镀点对外镀点对外界阳光的主要作用是界阳光的主要作用是 ,遵循遵循 规律规律.你你想想想想自行车尾灯的工作原理自行车尾灯的工作原理 利用激光束测量月地距离是目前最|为精确的方法,人们 把角反射器送到月球,其中阿波罗15号的角反射器列阵 由300块角反射镜组成,测月的误差已经减少到15厘米 了.根据天文学的测量结果,月心与地心之间的距离为 大约为384000多公里.激光

35、测量月地距离激光测量月地距离光污染光污染 光污染令全球五分之一的人看不见银河光污染令全球五分之一的人看不见银河.据美据美|国一份最国一份最|新的调查研究显示新的调查研究显示,夜晚的华灯造成的光夜晚的华灯造成的光污染已使世污染已使世|界上五分之一的人对银河系视而不见界上五分之一的人对银河系视而不见.这份调查这份调查|报告的作者之一埃尔维奇说：报告的作者之一埃尔维奇说：许多人已经失去了夜空许多人已经失去了夜空,而正而正是我们的灯火使夜空失色是我们的灯火使夜空失色.他认为他认为,现在世现在世|界上约有三分之界上约有三分之二的人生活在光污染里二的人生活在光污染里.在远离城市的郊外夜空在远离城市的郊外夜

36、空,可以看到两千多颗星星可以看到两千多颗星星,而在大城而在大城市却只能看到几十颗市却只能看到几十颗.交流交流一下一下如何防止光污染如何防止光污染?科学前沿科学前沿 质质 量量 我们的讲台、课桌是由什么构成的我们的讲台、课桌是由什么构成的?讲台和课桌哪讲台和课桌哪个含有的木材多个含有的木材多?铁锤、铁钉呢铁锤、铁钉呢?想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体,组成组成这些物体的木材、铁叫做这些物体的木材、铁叫做 物质物质.由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌

37、含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同.1.定义定义 物体含物质的多少叫做质量物体含物质的多少叫做质量.符号符号 m.1.一个牙膏皮一个牙膏皮 将它卷起来将它卷起来,形状变了形状变了,它的质量变不变它的质量变不变?将它从深将它从深圳带到北京圳带到北京,位置变了位置变了,它的质量变不变它的质量变不变?2.装有冰块的带盖玻璃杯装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水容器内的冰全部融化成水,形态变了形态变了,它的质量变不它的质量变不变变?想想做做想想做做 2.质量是物体的固有属性质量是物体的固有属性 只要物体中含有物质的多少不变只要物体中含有物质的多少不变,

38、它的质量就不变它的质量就不变,可可见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改见物体的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变变.3.质量的单位质量的单位国际单位：千克国际单位：千克,符号符号是是 kg.最最|初初,4 时时,1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年年,用铂铱合金制成用铂铱合金制成 国际国际千克原器千克原器(圆柱体圆柱体,高、直径都高、直径都为为 39 mm),现保存在法国巴黎现保存在法国巴黎国际计量局内国际计量局内,各国都有副件各国都有副件.国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：吨常用的质量单位：吨(t)、克、克(g

39、)、毫克、毫克(mg)、公斤、公斤、斤斤、两等、两等.换算关系：换算关系：1 t =103 kg 1 g =10 -3 kg 1 mg =10 -3 g =10 -6 kg1 kg =1 公斤公斤 =2 斤斤 1 斤斤 =0.5 kg =500 g 1 斤斤 =10 两两 1 两两 =50 g4.质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具二、天平二、天平1.天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 (1)(1)天平

40、标尺的零刻线、称量、感量天平标尺的零刻线、称量、感量.2.天平的使用天平的使用 读数时以游码左侧所对的刻线为准读数时以游码左侧所对的刻线为准.称量称量(能测的最能测的最|大质量大质量)=砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 +游游码最码最|大的读数大的读数.感量感量(最最|小分度值小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数就是标尺上每一小格表示的质量数.(2)(2)天平的调节天平的调节.天平水平放置天平水平放置,游码先归零游码先归零,再调节平衡螺母再调节平衡螺母:左偏右调左偏右调.(3)(3)天平的测量天平的测量.左物右码：物体放在左盘左物右码：物体放在左盘,砝码放在右盘；砝码放在右盘；向天

41、平盘加砝码要由大到小逐步替换；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；物体质量物体质量 =砝码质量砝码质量 +游码示数；游码示数；砝码放回砝码盒砝码放回砝码盒,游码移回零刻线游码移回零刻线.1.用天平称一个塑料瓶的质量用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到然后将其剪碎再放到天平上称天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量比较这个物体在形状变化前后的质量.2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量称量一小杯水与一小匙白糖的总质量,然后把白糖然后把白糖溶于水溶于水,再称糖水的质量再称糖水的质量.比较两次称量的结果比较两次称量的结果.通过以上两个实验通过以上两个实验,你能得出什么结论你能得出什么结论?想

42、想做做想想做做 结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变变化而改变.动手动脑学物理动手动脑学物理1.在以下情况中在以下情况中,物体质量发生改变的是物体质量发生改变的是()A.冰融化成水冰融化成水 B.宇航员登上月球宇航员登上月球 C.将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D.削铅笔削铅笔D 解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化变化.A 选项物质的状态发生了改变选项物质的状态发生了改变,B 选项是物体的位选项是物体的位置发生了改变置发生了改变,C 选项是物体的形状发生了改变选项是物体的形状发

43、生了改变,以上三以上三种变化都不能改变物体的质量种变化都不能改变物体的质量.D 选项中削短的铅笔所选项中削短的铅笔所含的物质减少了含的物质减少了,所以质量也减少了所以质量也减少了.2.用调节好的天平测量某物体的质量用调节好的天平测量某物体的质量.在增、减砝在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点码后指针仍偏在分度盘中线左边一点,这时应该这时应该()A.向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C.向右移动游码向右移动游码 D.向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3.如以以下图为小明测一金属块质量时天平平衡后如以以下图为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况所

44、用砝码和游码的情况,那么此金属块的质量为那么此金属块的质量为_.85.4 g 50201054.为测量为测量 1 瓶酒精的质量瓶酒精的质量,小红采用了如下步骤：小红采用了如下步骤：A.将天平及其他器材整理好；将天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盘空瓶放到左盘,称得瓶的质量；称得瓶的质量；C.瓶内倒入酒精后瓶内倒入酒精后,称得瓶和酒精的质量；称得瓶和酒精的质量；D.将天平置于水平桌面上；将天平置于水平桌面上；E.将游码置于标尺左端零刻线位置；将游码置于标尺左端零刻线位置；F.移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；G._用瓶和酒精的质量减去瓶的质量用瓶和酒精的质量减去瓶的质量,得出酒精

45、的质量得出酒精的质量.(1)(1)请你将小红遗漏的步骤补充完整请你将小红遗漏的步骤补充完整.(2)(2)将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列:_.:_.D E F B C G A 5.小小|王到商场购置苹果王到商场购置苹果,看到商场售货员用台秤称看到商场售货员用台秤称出苹果的质量出苹果的质量.(1)如果在测量过程中使用了如果在测量过程中使用了 2 kg 的槽码的槽码,游码所游码所对应的示数如图乙所示对应的示数如图乙所示,那么这些苹果的质量为那么这些苹果的质量为_kg.游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 (2)如果在使用过程中如果在使用

46、过程中,槽码被碰掉了一小块碴槽码被碰掉了一小块碴,这时用它称出苹果的质量将比其实际质量这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_.(选填选填 偏大偏大 偏小偏小 或或 不变不变)偏大偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 6.如何用天平称出一枚大头针的质量如何用天平称出一枚大头针的质量?说出你的称说出你的称量方法量方法.解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总,那么那么每枚大头针的质量每枚大头针的质量 m0 =m总总/100.练 习 例1为了表示以下各物体合理的质量值,请在下面的横线上填上确切的单位；1一

47、个鸡蛋的质量约为50_ 2一个中学生质量约为510 -2_ 3一头大象的质量约为5.8103_ 点拨：此类题目在填写单位时要联系实际,不能盲目填写.例2利用天平测物体质量时,假设所用的砝码已经磨损,那么物体的实际质量比所测得的质量 A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值.例3用调节好的天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,为使天平平衡,以下调节方法正确的选项是 A、将两侧的平衡螺母均向左调.B、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码,不能移动游码 D、只能移动游码,不能增加砝码 点拨：审清题意,此题为称物体质量时横梁

48、调平.例4使用托盘天平测物体质量时,有如下操作步骤 A、把游码移动标尺左端 零点上 B、将被测物体放入左盘中,在右盘中由小到大减砝码和移动游码,使天平平衡.C、把天平放在水平的工作台上 D、调节天平横梁两端的平衡螺母,使横梁平衡.E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来.1上述步骤中,_步骤有错误,错误是_,应改为_.2把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是_.点拨：利用天平测质量时操作必须标准.例7一个鸡蛋的质量大约是 A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg 例8对于托盘天平,在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏,应_才能使横梁平衡；假设在称量时,

49、指针左偏,假设再加上最|小质量的砝码,指针却又向左偏,应_才能使天平横梁再次平衡.例9以下是测量一杯水的质量的实验步骤,请将正确的序号填写在横线上：_,_,_,_,_.A、整理器材,把物体放回原处；B、测出杯子和水的总质量m；C、算出杯中水的质量m -m0；D、测出空杯子的质量m0；E、调节天平.初 显 身 手 1、完成以下单位换算.(1)310 -5t =_kg =_mg.(2)4.2106g =_kg =_t.2、质量最|接近50g的物体可能是 A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时,首|先应将天平放在_；然后将游码移至|_,再调节_,使指针指在_.4

50、、使用天平时,砝码要用_夹取,不要用手拿,被测物体的质量不能大于_.5、用天平测量物体质量时,移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_.6、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时,质量是_kg.7、3kg的水结成冰后,冰的质量是_kg,2kg的一瓶罐头带到太空中,其质量为_kg.8、小华想用天平测一个大头钉的质量,把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是_ _ _只填序号.1把天平放在水平台上；2把50个相同的大头钉放在天平的左盘中,用镊子加砝码；3调节横梁右端的平衡螺母,直到天平横梁平衡；4调节游码直到横梁平衡；5读出总质,求出每个大头钉的质量；6把游码放在标尺的零刻度线上；9、