阐释性思维在作文中的运用课件.ppt

1、 阐释性思维在作文中的运用 2003 2003年全国卷作文年全国卷作文亲亲与明理亲亲与明理的的开头段：开头段：亲亲是指关心你的亲人和朋友。明理是亲亲是指关心你的亲人和朋友。明理是指通晓事物的道理。当亲亲与明理发生冲突指通晓事物的道理。当亲亲与明理发生冲突时，你该怎么办呢？我认为应该让时，你该怎么办呢？我认为应该让“明理明理”来做法官。来做法官。说 “安”说 “安”说 安 终于通过了中央戏剧学院表演专业的终于通过了中央戏剧学院表演专业的考试考试,这不是偶然这不是偶然,也不是幸运也不是幸运,而是而是最初的勇敢最初的勇敢 尝试尝试 的结果。我高兴的结果。我高兴,我激动我激动,我自信我自信,我深深感到

2、我深深感到 思思 念念 舒婷舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋也许藏有一个重洋 但流出来，只是两颗泪珠但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里呵，在心的远景里 在灵魂的深处在灵魂的深处 希望希望是学生心中播下的种子。是学生心中播下的种子。希望是农民身上撒下的汗水。希望是农民身上撒下的汗水。希望是久旱时节的甘露。希望是久旱时节的甘露。希望是驱散阴霾的太阳。希望是驱散阴霾的太阳。希望是希望是梦梦愿景愿景双眸双眸宏志宏志渴望渴望深沉深沉余秋雨余秋雨博大博大孔子孔子激越激越歌德歌德温总理温总理左宗棠左宗棠再 见