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类型长沙过贾谊宅课件-2.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3967847
  • 上传时间:2022-10-30
  • 格式:PPT
  • 页数:14
  • 大小:615KB
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    关 键  词:
    长沙 贾谊宅 课件 _2
    资源描述:

    1、刘长卿刘长卿,唐代诗人。字文房。宣城(今属安徽)唐代诗人。字文房。宣城(今属安徽)人,一作河间(今属河北)人。年轻时在嵩山读人,一作河间(今属河北)人。年轻时在嵩山读书,玄宗天宝中登进士第。后因事得罪,贬为岭书,玄宗天宝中登进士第。后因事得罪,贬为岭南的南巴尉。因为性格刚强,得罪了鄂岳观察使南的南巴尉。因为性格刚强,得罪了鄂岳观察使吴仲孺,被诬为贪赃,再次贬为睦州(今浙江淳吴仲孺,被诬为贪赃,再次贬为睦州(今浙江淳安)司马。兴元元年安)司马。兴元元年(784)和贞元元年和贞元元年(785)间,间,淮西节度使李希烈割据称王,与唐王朝军队在湖淮西节度使李希烈割据称王,与唐王朝军队在湖北一带激战,刘

    2、长卿即在此时离开随州。北一带激战,刘长卿即在此时离开随州。本诗背景:本诗背景:诗的内容,与作者的迁谪生涯有关。刘长卿诗的内容,与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪刚而犯上,而遭迁谪”从这首诗所描写的深秋景从这首诗所描写的深秋景象来看,诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候,那象来看,诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交,与诗中节令恰相符合。在一个深时正是秋冬之交,与诗中节令恰相符合。在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊,秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊,是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出为长是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出为长沙王太傅三

    3、年。后虽被召回京城,但不得大用,抑沙王太傅三年。后虽被召回京城,但不得大用,抑郁而死。类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万郁而死。类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万千,而吟哦出这首律诗。千,而吟哦出这首律诗。学生诵读品析:本文的诗眼是哪个字?为什么?学生诵读品析:本文的诗眼是哪个字?为什么?本诗用了哪个典故,如何借古抒怀?本诗用了哪个典故,如何借古抒怀?三年三年此此栖迟栖迟,万古惟留万古惟留悲悲。贾谊的贾谊的身世身世象鸟儿那样敛翅歇息。象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意暗喻贾谊失意。贾谊的贾谊的身分身分奠定了全篇奠定了全篇的感情基调。的感情基调。作者借贾谊政治失意,抑郁而死,作者借贾谊政治失意

    4、,抑郁而死,留下千古悲怆忧愤,表现自己迁留下千古悲怆忧愤,表现自己迁谪的悲苦命运。谪的悲苦命运。后六句如何在情景交融中表现作者的情感?后六句如何在情景交融中表现作者的情感?秋草秋草寒林寒林人去人去日斜日斜渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻独寻一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情,油然而生。空见空见寒林寒林日斜日斜贾谊当时的实际处境,也是李唐王朝危殆形势的写照 回天乏术、无可奈何的痛苦和怅惘。孤独孤独寂寞寂寞痛苦痛苦惆怅惆怅湘水湘水江山江山黄叶黄叶无情流逝无情流逝寂寂寂寂摇落摇落暮色沉沉,江山寂寥,暮色沉沉,江山寂寥,秋风吹过,黄叶飘零。秋风吹过,黄叶飘零。象征着当时国家的衰败局势象征着当时国家的衰败局

    5、势 作者抑郁悲凉作者抑郁悲凉痛苦的心境痛苦的心境一切景语皆情语:以悲景衬悲情一切景语皆情语:以悲景衬悲情“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知”一句以一句以“有道有道”对对“无情无情”,含意隽永。联系李商隐的,含意隽永。联系李商隐的贾生贾生一诗,说说你对一诗,说说你对“有道有道”的理解。的理解。贾贾 生生李商隐李商隐宣室求贤访逐臣,宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。此句中此句中“汉文有道汉文有道”是是反语反语,表面上写号称,表面上写号称中兴之王的汉文帝任用贤才,实际上却将贤才中兴之王的汉文帝任

    6、用贤才,实际上却将贤才一贬再贬,下句所对一贬再贬,下句所对“无情无情”正是对正是对“有道有道”的巧妙回应,说是的巧妙回应,说是“有道有道”实为实为“无道无道”。贾生贾生诗中的汉文帝正是这样的,表面诗中的汉文帝正是这样的,表面“有有道道”,“夜半虚前席夜半虚前席”一副礼贤下士的样子,一副礼贤下士的样子,但却不为天下苍生,而是问虚无的鬼神之事,但却不为天下苍生,而是问虚无的鬼神之事,这样的君王,实为无道。而诗人被贬时的唐代这样的君王,实为无道。而诗人被贬时的唐代宗,更是无法与宗,更是无法与“无道无道”的汉文帝相提并论。的汉文帝相提并论。诗人既是自负,也是感伤,全句讽刺巧妙,诗人既是自负,也是感伤,

    7、全句讽刺巧妙,一一语双关语双关。“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!”从中你可从中你可以读出作者怎样的感情?以读出作者怎样的感情?寂寂江山寂寂江山摇落摇落怜君怜君何事何事到天涯到天涯荒村日暮荒村日暮江山衰危江山衰危怜已怜已不公控诉不公控诉怀才不遇怀才不遇 读此尾联的出句,好象刘长卿就站在我们面前。读此尾联的出句,好象刘长卿就站在我们面前。他在宅前徘徊,面对苍凉是荒村日暮,悲感交集。他在宅前徘徊,面对苍凉是荒村日暮,悲感交集。“君君”,既指代贾谊,也指代刘长卿自己;,既指代贾谊,也指代刘长卿自己;“怜怜君君”,不仅是怜人,更是怜己。,不仅是怜人,更是怜己。“何事到天

    8、涯何事到天涯”,可见二人原本不应该放逐到天涯。这是对强加在可见二人原本不应该放逐到天涯。这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故为他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故为设问的结尾,仿佛看到了诗人抑制不住的泪水,设问的结尾,仿佛看到了诗人抑制不住的泪水,听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。清金圣叹清金圣叹金圣叹选批唐诗金圣叹选批唐诗:一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊,一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊,三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。可见,本诗写诗人经过长沙可见,本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情,表面是写贾谊宅时的悲凉心情

    9、,表面是写对贾谊命运的感慨,实际上的抒对贾谊命运的感慨,实际上的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。发自己怀才不遇的愤懑情怀。教师总结:教师总结:这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上还这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上还是着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我在,是着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我在,但这些又写得不那么露,而是很讲究含蓄蕴藉的,但这些又写得不那么露,而是很讲究含蓄蕴藉的,诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意,给合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意,给人以警醒的感觉。人以警醒的

    10、感觉。全诗景中寓情,情中见景,寄寓深刻,双关见意。全诗景中寓情,情中见景,寄寓深刻,双关见意。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基每件事情都必须有一个期限,否则,大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。游手好闲会使人心智生锈。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。

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