长亭送别184-粤教版课件.ppt

1、元 王实甫长亭送别长亭送别 导入新课导入新课 有一部戏曲演了几百年仍长盛不有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年，至衰，剧中的故事流传了几百年，至今读来，仍让后人柔肠百转，难以今读来，仍让后人柔肠百转，难以释怀，这就是王实甫的释怀，这就是王实甫的西厢记西厢记。悲欢聚散一杯酒悲欢聚散一杯酒南北东西万里程南北东西万里程二、王实甫与二、王实甫与西厢记西厢记 王实甫，名德信，大都人，元杂剧王实甫，名德信，大都人，元杂剧作家。作家。剧作有剧作有西厢记西厢记破窑记破窑记、与、与丽春堂丽春堂等传世，大都等传世，大都以青年女以青年女性反抗封建礼教为题材性反抗封建礼教为题材，塑造了崔，塑造了崔莺

2、莺、红娘、刘月娥等不同妇女的莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。典型形象。西厢记西厢记是元杂剧的是元杂剧的“压卷压卷”之作，被誉为之作，被誉为“天下夺魁天下夺魁”，尊，尊为戏剧为戏剧“春秋春秋”。曹雪芹借林黛玉之口称它曹雪芹借林黛玉之口称它“词句词句警人，满口余香警人，满口余香”，而金圣叹则，而金圣叹则称作者是称作者是“天地现身天地现身”，可见其，可见其作品的艺术高度。作品的艺术高度。西厢记西厢记的前身是的前身是西厢记诸宫调西厢记诸宫调，故，故事来源于唐元稹的文言小说事来源于唐元稹的文言小说莺莺传莺莺传（又（又名名会真记会真记），这三部书的区别是：），这三部书的区别是：会会真记真记叙述少女

3、莺莺和张生恋爱而终被遗弃叙述少女莺莺和张生恋爱而终被遗弃的故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上的故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教束缚而被轻薄少年遗弃的善良少受封建礼教束缚而被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。女的共同命运。西厢记诸宫调西厢记诸宫调摒弃了摒弃了会真记会真记的悲剧结尾，以张生和崔莺莺双的悲剧结尾，以张生和崔莺莺双私奔团圆结尾，句中人物也更显个性化。如私奔团圆结尾，句中人物也更显个性化。如崔母，完全是一个封建势力的维护者，成为崔母，完全是一个封建势力的维护者，成为崔张婚姻的直接障碍；崔莺莺，则成为一个崔张婚姻的直接障碍；崔莺莺，则成为一个封建婚姻的反抗者。封建婚姻的反抗

4、者。会真记会真记和和西厢记西厢记诸宫调诸宫调为后来王实甫为后来王实甫西厢记西厢记的创作提的创作提供了新的基础。供了新的基础。西厢记西厢记中的女主人公崔莺莺是宰中的女主人公崔莺莺是宰相家的千金小姐，一次偶然的机会，她相家的千金小姐，一次偶然的机会，她遇到了白衣秀才张珙，拥有高贵地位的遇到了白衣秀才张珙，拥有高贵地位的宰相千金与书剑飘零的布衣书生一见钟宰相千金与书剑飘零的布衣书生一见钟情，他们以清风明月为证，私定终身，情，他们以清风明月为证，私定终身，但这却让崔母恼怒不已，这种门不当户但这却让崔母恼怒不已，这种门不当户不对的婚姻是她万万不能接受的，她拿不对的婚姻是她万万不能接受的，她拿出家长权威，

5、以崔家三代不招白衣秀才出家长权威，以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京赶考，中得状元才能为由，逼张生进京赶考，中得状元才能成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生，成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生，此时此刻她会有怎样的一番滋味在心头此时此刻她会有怎样的一番滋味在心头呢？让我们来认识这位不同凡响的女子，呢？让我们来认识这位不同凡响的女子，走近她复杂微秒的内心世界。走近她复杂微秒的内心世界。三、三、西厢记西厢记的形成的形成 唐唐元稹元稹莺莺传莺莺传（亦名（亦名会真记会真记）金金董解元董解元西厢记诸宫调西厢记诸宫调 （亦名（亦名董西厢董西厢）元元王实甫王实甫西厢记西厢记（亦名（亦名王西王西厢厢）唐代元稹唐

6、代元稹莺莺传莺莺传中的诗句中的诗句“待待月西厢下，迎风户半开。隔墙花影月西厢下，迎风户半开。隔墙花影动，疑是玉人来。动，疑是玉人来。”是是西厢记西厢记名字的由来名字的由来。西厢记西厢记和和西厢记诸宫调西厢记诸宫调相相比，在思想上更趋深刻。它正面提比，在思想上更趋深刻。它正面提出了出了“愿天下有情的都成了眷属愿天下有情的都成了眷属”的主张，的主张，具有更鲜明的反封建礼教具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。和封建婚姻制度的主题。：通常是：通常是，有的前面还，有的前面还有一个短小的楔子。有一个短小的楔子。；，相当于现代剧的，相当于现代剧的，在第一折之前，起交代人物、情节和衔在第一折之前，起交

7、代人物、情节和衔接剧情的作用。接剧情的作用。：主要是：主要是、四大类。四大类。剧中的男女主角分别由剧中的男女主角分别由正末正末和和正旦正旦扮演，扮演，净、外是末旦行当的次要角色。净、外是末旦行当的次要角色。元杂剧元杂剧 末：男角。元杂剧中的正末是剧中的男性主角。如张生，末：男角。元杂剧中的正末是剧中的男性主角。如张生，陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。旦：扮演女性人物。正旦（扮演年轻的女主角）、小旦、旦：扮演女性人物。正旦（扮演年轻的女主角）、小旦、搽旦。正旦如窦娥、崔莺莺、杜丽娘。搽旦。正旦如窦娥、崔莺莺、杜丽娘。净：俗称净：俗称“花脸花脸”“”“花面花面”

8、，扮演性格刚烈或粗暴的男，扮演性格刚烈或粗暴的男子，如子，如窦娥怨窦娥怨里的公人，张飞，李逵。里的公人，张飞，李逵。丑：又称丑：又称“三花脸三花脸”或或“小花脸小花脸”多扮演性格诙谐的人多扮演性格诙谐的人物，有文丑和武丑之分。物，有文丑和武丑之分。外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等行当的次要角色。监斩官行当的次要角色。监斩官外末。外末。杂：又称杂：又称“杂当杂当”。扮演老妇人的角色名。如：蔡婆。扮演老妇人的角色名。如：蔡婆婆。婆。正末、正旦是主唱角色，正末主唱的剧本叫末本，正旦正末、正旦是主唱角色，正末主唱的剧本叫末本，正旦主唱的剧

9、本叫旦本。主唱的剧本叫旦本。主要成就主要成就 西厢记西厢记最突出的成就是从根本上改变了最突出的成就是从根本上改变了我我莺莺传莺莺传的主题思想和莺莺的的主题思想和莺莺的悲剧悲剧结局，把结局，把男女男女主人公主人公塑造成在爱情上坚贞不渝，敢于冲破塑造成在爱情上坚贞不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到美满结果的一对青年。这一改动，使剧本反封建美满结果的一对青年。这一改动，使剧本反封建倾向更鲜明，突出了倾向更鲜明，突出了“愿普天下有情人都成眷属愿普天下有情人都成眷属”的主题思想。在艺术上，剧本通过错综复杂的戏的主题思想。在艺术上，剧本通过错

10、综复杂的戏剧冲突，来完成莺莺、张珙、红剧冲突，来完成莺莺、张珙、红 娘等艺术形象的塑造，使人物的娘等艺术形象的塑造，使人物的 性格特征生动鲜明，加强了作品性格特征生动鲜明，加强了作品 的戏剧性。的戏剧性。创新之处创新之处 1、元杂剧一般是以一本四折来表现一个完整的、元杂剧一般是以一本四折来表现一个完整的故事，而故事，而西厢记西厢记有五本二十折；有五本二十折；2、西厢记西厢记突破了元杂剧一人主场的通例，突破了元杂剧一人主场的通例，如第一本第四折，张生唱了许多首词后，如第一本第四折，张生唱了许多首词后，锦上锦上花花一曲由莺莺唱，一曲由莺莺唱，幺篇幺篇由红娘唱；由红娘唱；3、对故事的题旨做了新的改造

11、。强调、对故事的题旨做了新的改造。强调“情情”的的自主，提出自主，提出“愿天下有情人终成眷属愿天下有情人终成眷属”。西厢记西厢记 情节：情节：1.初识初识 2.幽会幽会 3.拷红拷红 4.送别送别 5.团圆团圆 长亭送别长亭送别选自选自西厢记西厢记第四本第第四本第三折三折 长亭送别长亭送别剧情概要剧情概要 剧情一（第一幅图剧情一（第一幅图长亭路上）：长亭路上）：暮秋时节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的是相国千金崔莺莺，暮秋时节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的是相国千金崔莺莺，面对满眼的秋色，想着即将远去的夫君，他不禁悲从中来。面对满眼的秋色，想着即将远去的夫君，他不禁悲从中来。剧情二（第二幅图剧情二（

12、第二幅图长亭离宴）：长亭离宴）：车到长亭，她有多少话要对张生说，可有母亲和普救寺的长车到长亭，她有多少话要对张生说，可有母亲和普救寺的长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直被张生所牵。老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直被张生所牵。剧情三（第三幅图剧情三（第三幅图长亭分别）：长亭分别）：母亲先行离开了，莺莺终于可以单独和张生在一起的短暂时母亲先行离开了，莺莺终于可以单独和张生在一起的短暂时间，她可以一吐衷肠了。间，她可以一吐衷肠了。剧情四（第四幅图剧情四（第四幅图长亭远望）：长亭远望）：千里相送终有一别，望着张生渐渐远去的身影，莺莺心中的千里相送终有一别，望着张生渐渐远去的身影，莺莺心

13、中的愁苦有谁能知呢？愁苦有谁能知呢？一、一、长亭路上长亭路上(包括包括端正好端正好滚绣球滚绣球叨叨令叨叨令)：写的是赶赴长亭的路上的场景，集中表现莺莺：写的是赶赴长亭的路上的场景，集中表现莺莺为离别而愁苦的心绪。为离别而愁苦的心绪。二、二、长亭饯别长亭饯别(脱布衫脱布衫到到朝天子朝天子后的一段宾白后的一段宾白)：写的是在长亭别宴上的场景，突出刻画了崔张：写的是在长亭别宴上的场景，突出刻画了崔张二人分别时痛苦无奈的心情。二人分别时痛苦无奈的心情。三、三、长亭分别长亭分别(四边静四边静到到二煞二煞)：这部分：这部分写的是莺莺对张生的嘱咐。写的是莺莺对张生的嘱咐。四、四、长亭远望长亭远望(一煞一煞到

14、到收尾收尾)：这部分：这部分写的是莺莺对张生的嘱咐和分手后的场景。写的是莺莺对张生的嘱咐和分手后的场景。戏剧冲突的焦点：集中在戏剧冲突的焦点：集中在对科举考试的态度上。这三个对科举考试的态度上。这三个主人公对科举功名的不同态度，主人公对科举功名的不同态度，表现了表现了礼教和爱情的对立以及礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。礼教对妇女的压迫。人物形象人物形象 崔莺莺：崔莺莺是相国小姐，崔莺莺：崔莺莺是相国小姐，她深沉、含蓄，既有外在的凝她深沉、含蓄，既有外在的凝重，又有内在的激情。有叛逆重，又有内在的激情。有叛逆和反抗精神。和反抗精神。张生：张生是一个善良、聪慧、张生是一个善良、聪慧、痴情的书

15、生，是痴情的书生，是西厢记西厢记中中又一个封建礼教的叛逆者。它又一个封建礼教的叛逆者。它把爱情看的比功名重要，轻贱把爱情看的比功名重要，轻贱名利、忠于爱情。名利、忠于爱情。长 亭 送 别王实甫王实甫长亭送别长亭送别 王实甫王实甫“花间美人花间美人”的艺术风的艺术风格。格。长亭送别长亭送别一折，语言绮丽，一折，语言绮丽，文采斑斓，文采斑斓，情景描写真正达到情景描写真正达到“交交融融”的高度的高度，历来被誉为，历来被誉为离愁别恨离愁别恨的绝唱。的绝唱。矛盾冲突矛盾冲突 母女俩对张生赶考的想法相同吗？试母女俩对张生赶考的想法相同吗？试着比较母女俩的性格形象。着比较母女俩的性格形象。两个人完全不同，一

16、个重功名，一个两个人完全不同，一个重功名，一个重情爱，从中很好地展示了莺莺的叛重情爱，从中很好地展示了莺莺的叛逆的性格和对封建礼教的反抗精神。逆的性格和对封建礼教的反抗精神。母女俩同是送别，心情各不同，为什么？母女俩同是送别，心情各不同，为什么？莺莺：盼张生早去早归；莺莺：盼张生早去早归；老妇人老妇人：盼张生一去不归。盼张生一去不归。情感表现情感表现 通读全文，找出莺莺流露出的情感集通读全文，找出莺莺流露出的情感集中体现在哪两个字上，作何理解？中体现在哪两个字上，作何理解？泪泪夫妻分别时恋恋不舍的悲伤之夫妻分别时恋恋不舍的悲伤之情情恨恨 封建礼教、父母包办婚姻制度封建礼教、父母包办婚姻制度情景

17、交融 一切景语皆情语。一切景语皆情语。王国维王国维例：马致远的例：马致远的天净沙天净沙.秋思秋思枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风古道西风瘦马。瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。“深得唐人绝句妙境深得唐人绝句妙境”1.借景抒情是借景抒情是长亭送别长亭送别中最重中最重要的一种表达情感的方法，请同学要的一种表达情感的方法，请同学们找出哪些曲牌段落采用了借景抒们找出哪些曲牌段落采用了借景抒情的方法。情的方法。的曲子:端正好端正好滚绣球滚绣球脱布衫脱布衫 一一 煞煞 收尾收尾 赏析赏析1这首曲子选取了这首曲子选取了哪些意象？哪些意象？2有什么样的作用？

18、有什么样的作用？3如何理解总是离如何理解总是离人泪？人泪？情景交融情景交融 诗情画意诗情画意（1）景：景：蓝天蓝天 白云白云 满地黄满地黄花花 西风西风 南飞的大雁南飞的大雁 枫林枫林寥落寥落 萧瑟萧瑟 凄冷凄冷情：情：痛苦痛苦 压抑压抑 忧郁忧郁（2）渲染）渲染 烘托烘托衬托衬托斜晖霜林图斜晖霜林图范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮 碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地，秋色连波，波上秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，留人睡。明月楼高休独倚，酒

19、入愁肠，化作相思泪。化作相思泪。你知道这支曲子化用了谁你知道这支曲子化用了谁的诗词吗？的诗词吗？3.如何理解如何理解“总是离人泪总是离人泪”【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄凉意境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。凉意境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。“西风紧西风紧”，可见秋风里莺莺的心也被张生，可见秋风里莺莺的心也被张生紧揪着，紧揪着，“染染”字沟通了景与情的联系，自字沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦，然之物中融入了人的愁苦，“醉醉”字可见字可见莺莺在离愁折磨下像喝了酒一样不能把持；莺莺在离愁折磨下像喝了酒一样不能把持；“总是离人泪总是

20、离人泪”，可见一路离别泪，一路离，可见一路离别泪，一路离情。这句是直接抒情，通过前面写景的铺垫情。这句是直接抒情，通过前面写景的铺垫最后引出最后引出“泪泪”字，使情感抒发地真切，自字，使情感抒发地真切，自然，情与景融为一体了。然，情与景融为一体了。情景交融诗情画意情景交融诗情画意3.如何理解如何理解“总是离人泪总是离人泪”【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄凉意【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄凉意境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。“西风西风紧紧”，可见秋风里莺莺的心也被张生紧揪着，可见秋风里莺莺的心也被张生紧揪着，“染染”字沟通了景与情的联系，自然

21、之物中融入字沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦，了人的愁苦，“醉醉”字可见莺莺在离愁折磨下字可见莺莺在离愁折磨下像喝了酒一样不能把持；像喝了酒一样不能把持；“总是离人泪总是离人泪”，可见，可见一路离别泪，一路离情。一路离别泪，一路离情。这句是直接抒情，通这句是直接抒情，通过前面写景的铺垫最后引出过前面写景的铺垫最后引出“泪泪”字，使字，使情感抒发地真切，自然，情与景融为一体情感抒发地真切，自然，情与景融为一体了了。梁廷楠梁廷楠曲话曲话中说：中说：“世传实甫作世传实甫作西厢西厢至至碧云天，黄花地，西风紧，碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞北雁南飞，构思甚苦，思，构思甚苦，思竭扑地竭扑地,

22、遂死。遂死。”在情景交融的诗词中，景物描写往在情景交融的诗词中，景物描写往往是抒情或议论的往是抒情或议论的铺垫铺垫，起到，起到渲染渲染气气氛、氛、衬托衬托（或（或反衬反衬）人物感情、）人物感情、揭示揭示主题主题的作用。的作用。能力迁移能力迁移 请同学们尝试着从这几个方面来鉴赏请同学们尝试着从这几个方面来鉴赏长亭送别长亭送别的情景交融的句子。的情景交融的句子。【滚绣球】恨相见得迟，怨归去滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，的行，车儿快快的随，却告了相思回避，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别

23、离，听得到一声破题儿又早别离，听得到一声“去去也也”，松了金钏；遥望见十里长亭，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？减了玉肌：此恨谁知？赏析【滚绣球】赏析【滚绣球】:选取了哪些选取了哪些意象意象？抒发了莺莺的什么抒发了莺莺的什么感情感情？这支曲子运用了？这支曲子运用了哪些艺术哪些艺术手法手法，其艺术，其艺术效果效果如何？如何？柳丝柳丝 玉骢玉骢 疏林疏林 斜晖斜晖 马儿马儿 车儿车儿恨恨 怨怨【滚绣球】一曲，【滚绣球】一曲，由情及景由情及景，用途中的景物为线索来抒发离用途中的景物为线索来抒发离别的别的怨恨怨恨。柳丝系马、疏林挂。柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金斜晖、马慢走车

24、快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。情引发出来的。心理描写心理描写 马儿慢慢行，车马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别，虽一却是莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，是先有这样的的情，别深情，是先有这样的的情，才有那样的景。才有那样的景。夸张手法夸张手法的使用：的使用：“松了金钏，减了松了金钏，减了玉肌玉肌”表现了在感情的折磨下的莺莺表现了在感情的折磨下的莺莺身心交瘁身心交瘁。松了金钏，减了玉肌松了金钏，减了

25、玉肌 十二月带尧民歌十二月带尧民歌别情别情 王实甫王实甫怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂？新啼痕怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂？新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今秋，香肌痩几分？压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今秋，香肌痩几分？缕带宽三寸！缕带宽三寸！衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴 柳永柳永 1、【脱布衫】中、【脱布衫】中“下西风黄叶纷飞，染寒烟下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。衰草萋迷。”这是一幅怎样的画面？烘托出怎这是一幅怎样的画面？烘托出怎样的情？样的情？这是一幅这是一幅寒烟衰草图寒烟衰草图，渲染莺莺内心因离别而渲染莺莺内心因离别而产生的惆怅凄凉之情产生的惆怅凄

26、凉之情。似乎每一种伤心的离别总会出现在秋季黄叶纷似乎每一种伤心的离别总会出现在秋季黄叶纷飞时，草也枯了，花也凋零了，一切美好的东飞时，草也枯了，花也凋零了，一切美好的东西都将过去。西都将过去。古人总爱把自己的伤怀寄托在古人总爱把自己的伤怀寄托在寒秋这样一个萧瑟的季节，一句寒秋这样一个萧瑟的季节，一句“下西风黄叶下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草凄迷纷飞，染寒烟衰草凄迷”就道出了一个动静交就道出了一个动静交融的凄凉环境，怎不叫人看了心生悲凉之意。融的凄凉环境，怎不叫人看了心生悲凉之意。于是，仿佛置身于崔莺莺的心境，与他同苦同于是，仿佛置身于崔莺莺的心境，与他同苦同悲了起来。悲了起来。2.2.【一煞】青山

27、隔送行，疏林【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？去后何迟？此曲描写了怎样的一幅画面？曲中作者是如何创造情景交融的艺术境界的？意象：青山、疏林、淡烟、暮霭、夕阳、古意象：青山、疏林、淡烟、暮霭、夕阳、古道、秋风、马嘶。道、秋风、马嘶。这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】的清晨景色相比氛围更加萧瑟、和【端正好

28、】的清晨景色相比氛围更加萧瑟、凄凉。在这样的背景中，莺莺怅然痴立，极凄凉。在这样的背景中，莺莺怅然痴立，极目远送，发出目远送，发出“古道无人语古道无人语”的感叹，与柳的感叹，与柳永的永的“便纵有千种风情，更与何人说便纵有千种风情，更与何人说”一样，一样，是在感叹张生离去，欲语无人的孤独、寂寞。是在感叹张生离去，欲语无人的孤独、寂寞。本曲是一幅苍凉悲苦的送别图，写莺莺怅然本曲是一幅苍凉悲苦的送别图，写莺莺怅然痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。不忍离去的眷恋。【一煞】青山隔送行，疏林不做【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古

29、道美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？后何迟？这支曲子这支曲子以景衬情以景衬情，化情入景化情入景，情景交融情景交融，生动展现了莺莺生动展现了莺莺“离离愁渐远渐无穷愁渐远渐无穷”的心境。的心境。【一煞】写【一煞】写“别愁别愁”，使用了，使用了“青山青山”、“古古道道”、“夕阳夕阳”、“烟霭烟霭”四种意象，试从四种意象，试从知道的诗句中找出有关知道的诗句中找出有关“愁愁”的诗句。的诗句。青山：青山：两岸两岸青山青山相送迎，谁知离别情？林逋相送迎，谁知离别情？林逋长相思长相思吴山青吴山青

30、古道：古道：千里断肠，关山千里断肠，关山古道古道，回首高城似天，回首高城似天杏。赵企杏。赵企感皇恩感皇恩别情别情 夕阳：夕阳：斜阳斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦外，寒鸦点点，流水绕孤村。秦观观满庭芳满庭芳山抹微云山抹微云 烟霭：烟霭：念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。柳永柳永雨霖霖雨霖霖寒蝉凄切寒蝉凄切.【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？得起？这是怎样一幅画面？构成怎样的意境？这是怎样一幅画面？构成怎样的意境？这是一幅别情依依孤凄图。巍峨的青山阻这

31、是一幅别情依依孤凄图。巍峨的青山阻隔了送行的步伐，淡烟暮霭缭绕在这疏林隔了送行的步伐，淡烟暮霭缭绕在这疏林里，语渐不闻声渐消，夕阳古道无人语，里，语渐不闻声渐消，夕阳古道无人语，唯有马嘶秋风听。那张生手持马鞭，狠下唯有马嘶秋风听。那张生手持马鞭，狠下心肠，绝尘而去，只留得孤寂的背影在残心肠，绝尘而去，只留得孤寂的背影在残阳里。阳里。以以“残照残照”表现内心的怅惘失意之情。表现内心的怅惘失意之情。长亭送别长亭送别最后一句最后一句“遍人间烦恼填遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后，李后主主虞美人虞美人中的中的“问君能有几多愁，恰问君能有几多愁，恰似一江春水向

32、东流似一江春水向东流”，秦观，秦观江城子江城子中中“便作春江都是泪，流不尽许多愁便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李，李清照清照武陵春武陵春中中“只恐双溪舴艋舟，载只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁不动，许多愁”，作比较分析。，作比较分析。将抽象的感情化为具体的物象，饶有将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。运用夸张手

33、法，以实写虚。运用夸张手法，以实写虚。与李煜与李煜“问君能有几多愁，恰问君能有几多愁，恰似一江春水向东流似一江春水向东流”和李清照和李清照的的“只恐双溪舴艋舟，载不动，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁许多愁”，有异曲同工之妙，有异曲同工之妙，抒写离愁之重。抒写离愁之重。本文是如何创造情景交融，充满诗情本文是如何创造情景交融，充满诗情画意的艺术境界的？画意的艺术境界的？1 1、意象的精心选用、意象的精心选用2 2、情景的密切交融、情景的密切交融3 3、诗词的巧妙化用、诗词的巧妙化用4 4、修辞的广泛使用、修辞的广泛使用5 5、典故的适当运用、典故的适当运用 选取你最喜欢的一支曲选取你最喜欢的一支曲

34、子进行朗读并将它背诵下子进行朗读并将它背诵下来，同时体味一下本曲情来，同时体味一下本曲情景交融的艺术境界。景交融的艺术境界。长亭送别.flv 4.在莺莺眼里中状元先得功名与她的爱情相在莺莺眼里中状元先得功名与她的爱情相比是虚名微利，重要的是两情相悦，长相厮比是虚名微利，重要的是两情相悦，长相厮守，她这种对爱情的认识在课文中表现了多守，她这种对爱情的认识在课文中表现了多次，请同学们找出表现莺莺珍视爱情，轻视次，请同学们找出表现莺莺珍视爱情，轻视功名利禄的文句或曲辞。功名利禄的文句或曲辞。明确明确:曲辞曲辞幺篇幺篇朝天子朝天子二煞二煞等。等。句子句子“张生，此一行得官不得官，疾便回张生，此一行得官

35、不得官，疾便回来来”。5.恋恋不舍、痛苦担心是夫妻分别的人之常恋恋不舍、痛苦担心是夫妻分别的人之常情，莺莺在送别张生时还有一种特别的心情情，莺莺在送别张生时还有一种特别的心情是一般情侣分别时不一定有的，一起品读是一般情侣分别时不一定有的，一起品读朝天子朝天子。思考回答下面问题：。思考回答下面问题：“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪泪”。运用什么修辞手法？。运用什么修辞手法？夸张、比喻和对比，以厌酒表现愁苦至极。夸张、比喻和对比，以厌酒表现愁苦至极。“恨塞满愁肠胃。恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头蜗角虚名，蝇头微利微利长叹气。长叹气。”莺莺怨愁什么？表现莺莺

36、怨愁什么？表现她什么思想感情。她什么思想感情。“拆鸳鸯在两下里拆鸳鸯在两下里”,恨封建礼教，父母包办恨封建礼教，父母包办婚姻，将夫妻活活分开，愁苦极致，悲痛无婚姻，将夫妻活活分开，愁苦极致，悲痛无限。限。“蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利”化用苏轼化用苏轼满满庭芳庭芳，表明莺莺珍视爱情，轻视功名利禄，表明莺莺珍视爱情，轻视功名利禄的思想感情。的思想感情。欣赏一段黄梅戏欣赏一段黄梅戏长亭送别长亭送别，整，整体感悟体感悟戏曲之美，语言之美，意境之美戏曲之美，语言之美，意境之美以及人物的感情以及人物的感情 剧情讨论西厢记西厢记的结局是张生最终考中状元，的结局是张生最终考中状元，风光归来与崔莺莺是

37、风光归来与崔莺莺是“有情人终成眷有情人终成眷属属”。清朝著名文学评论家金圣叹则将。清朝著名文学评论家金圣叹则将这大团圆的结局给删掉，就以长亭送别这大团圆的结局给删掉，就以长亭送别作为剧本的结局，将爱情大团圆的喜剧作为剧本的结局，将爱情大团圆的喜剧变成悲剧。你喜欢哪个结局？谈谈看法。变成悲剧。你喜欢哪个结局？谈谈看法。肯定的声音肯定的声音 第一种看法：金批第一种看法：金批西厢西厢让崔张让崔张爱情在凄凄切切中收场，爱情在凄凄切切中收场，揭露了封揭露了封建礼教对美好爱情的摧残建礼教对美好爱情的摧残，具有震，具有震撼人心的力量。金批撼人心的力量。金批西厢西厢的流的流行，是历史的选择。行，是历史的选择。

38、否定的声音否定的声音 第二种看法：爱情的极点便是幻灭第二种看法：爱情的极点便是幻灭的终点，的终点，这不符合作者这不符合作者“让普天下让普天下有情的都成了眷属有情的都成了眷属”这一美好愿望，这一美好愿望，也不符合观众希望也不符合观众希望“花好月圆花好月圆”的的审美心理。审美心理。金批金批西厢西厢尾截王实尾截王实甫甫西厢记西厢记是没道理的。是没道理的。送别送别长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连天晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连

39、天问君此去几时还问君此去几时还 来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落人生难得是欢聚人生难得是欢聚 唯有别离多唯有别离多谢谢指导！谢谢指导！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜

40、的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到

41、境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语

42、不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么

43、讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优

44、秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念

45、能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运

46、。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！