重症医学临床诊治思维课件.ppt

1、医务人员关心的内容医务人员关心的内容危重病人的特点危重病人的特点n处于疾病的早期阶段，不确定因素多n危重病人在做出明确诊断前就要给予医疗干预n来诊病人常以某种症状或体征为主导，而不是以某种病为主导n病情轻重相差大，从伤风感冒到心跳呼吸骤停n病人和家属对缓解症状和稳定病情的期望值高问题问题1：病人死亡的可能性有多大？病人死亡的可能性有多大？p高度可能性-即危重（critical）病人，必须立即给予医疗干预。p中度可能性-即一般急症（emergent）病人，占急诊大多数，短时间内没有生命危险，但不可掉以轻心。p低度可能性-即非急症（non-urgent）病人，病情稳定，可以稍缓处理。n正确识别致命

2、危险疾病和迅速恶化疾病，可以给病人生存机会，最大限度保护脏器功能n“时间就是生命时间就是生命”n“时间就是心肌时间就是心肌”n“时间就是功能时间就是功能”传统思维模式重症患者传统处置流程危重患者报告上级医师与家属沟通请相关科会诊相关临床急救请ICU会诊转入ICU治疗重症思维模式的转变危重患者快速识别（A-B-C）呼吸急促是早期独立的危险指标！Airway：呼吸道是否通畅Breathing：呼吸是否平稳Circulation：循环是否稳定注意生命体征变化！问题问题2：是否需要立即治疗？是否需要立即治疗？“先开枪，后瞄准先开枪，后瞄准”n出血的病人先止血n疼痛的病人先止痛n气促的病人先给氧n燥狂的

3、病人先镇静n休克的病人先补液n怀疑骨折的病人先固定传统专科传统专科 有病有病 ICU 什么脏器 什么病 严重度 危重期 生命威胁 处方先先瞄瞄准准后后开开枪枪先先开开枪枪后后瞄瞄准准重症患者的病理生理特点n患者出现了急性的、影响全身的、动态进展的病理生理紊乱。n多种专科疾病发展到危重阶段的共性改变，而又超出专科范畴n重症处置的目的是阻断或逆转这种不平衡、不稳定的状态。致死性因素排查（致死性因素排查（6H6H、6T6T）n低血容量n低氧血症n酸中毒n高/低钾n低血糖n低体温心包填塞冠脉血栓张力性气胸肺动脉栓塞药物过量严重创伤重症患者应注意的问题对监测数据的正确解读对监测数据的正确解读 可能影响病

4、情观察的因素n年轻患者：耐受性强，症状体征出现晚。n久病患者：有预适应过程，症状不明显。n创伤患者：出现多发伤、复合伤可能性大n特殊疾病：非进行性加重的疾病n干预方法的影响：呼吸机、抗免疫治疗等。危重患者的诊治过程危重患者的诊治过程抓住重点、动态思维、整体协调、辩证施治。重症思维分析重症思维分析n男性，73岁，有冠心病史，术后卧床7天，诉呼吸困难。n查体：呼吸26次/分，脉搏105次/分，血压80/35mmHg，皮肤微汗，烦躁，唇甲无发绀，双肺呼吸音低，心律齐。n动脉血气分析：PH 7.35，PO2 65mmHg，PCO2 26mmHg，乳酸 2.5mmol/L。n记录：近2天腹腔引流液每日8

5、00ml。呼吸急促：危险信号！心率快、血压低：休克！血乳酸高：灌注不足液体平衡：过多？不足？危重患者的处置：第一阶段第一分钟应该干什么？危重患者的处置：第二阶段危重患者的处置：第二阶段确定可能病因及完善治疗再次评估n补充询问病史及体检。n血常规、电解质、凝血功能、D-二聚体。n心电图、X检查、B超检查。n病例讨论，鉴别诊断，完善诊疗计划。防范医疗风险：医患沟通防范医疗风险：医患沟通n对“诊断”一定要有信心n对潜在风险一定要讲清楚（预后判断）n患者治疗中的矛盾和难点应重点说明n医院正在采取的努力要让家属明白n下一步可能出现的结果及拟采取的对策让家属知晓（包括转院）总 结n早期识别重症患者是防止恶化的关键。n稳定生命征应放在原发病确诊之前。n注重临床指标对治疗的反应性。抓住重点、动态思维、整体协调、辩证施治。10/30/2022生产计划部谢谢大家