苏教版高中语文必修3公开课-东方和西方的科学课件.pptx

1、文明的对话 问题探究东方和西方的科学第一课时【小故事】有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂亮”，那位女子害羞地说：“哪里啊。”老外说：“在你弯弯的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上”新课导入作者介绍乔治萨顿（1884年8月31日1956年3月22日）是一位科学史家。l 他是近代科学史学科的重要奠基者之一；l 他创办了重要的科学史刊物；l 他建立了以科学史学科为基础的学会，并建立起科学史的教学体系。字词读音衰(shui)亡 憎恨(zn)重蹈覆辙(chng do f zh)骇(hi)人听闻 用之不竭(ji)盛(shng)气凌(ln)人1、速读全文，试给课文分出3部分，并归纳各

2、部分大意。引论（第节）强调“必须记住两件事”，说明要正确对待东西方科学；本论（第9节）论述研究科学，必须有科学的态度；结论（第10节）提出“希望和前景”。123文章总览例证法：古希腊因为目空一切，忘乎所以，唯我独尊，最后走向衰亡，一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。用意是什么？告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒，今日的西方仍然需要东方。2、前三段主要运用了什么论证方法？内容探究3、仔细阅读本论部分（第9节），完成以下练习。也可分出“三段论”来:本论第4段，直截了当：态度粗暴、“言过其实”的人，“大概不是科学家”，观点鲜明。5、6、7段反复论述“必须谦虚”“不应傲慢”。第

3、8、9段小结：要“以谦虚的态度从事这一切（科学工作）”。内容探究（1）试分析这一部分的结构特点（2）论述“我们必须谦虚”时，用了怎样的论据？答案在第5段。用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚，同时也与上文提到的古希腊的例证对照。内容探究(3)论述走向实证科学的极端时（离开东方的人文理念，正确思想指导下的“科学方法”实验科学的方法，会有局限），含而不露地写到了怎样的论据？答案在第6段。“骇人听闻”，除了二战时美国为了逼迫日本投降而在广岛、长崎投了两颗原子弹外，还能指什么呢？这不正是“科学方法”“被错误地应用”吗？第7段的比喻其实也是暗指这一点。内容探究“光明从东方来”，”东方”是双关、隐喻，太阳

4、是从东方升起的，人文主义的理念是东方文化所具有的。东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化呈现异彩。内容探究4、“光明从东方来，法则从西方来”的含义？从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的。对比论证在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代。比喻（不是拟人。所谓“拟人”，必须写出人的特性）论证；问题探究指出下列各句的论证方法：热爱真理像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理。演绎论证科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。比喻论证问题探究指出下列各句的论证方法: