汤姆索亚历险记-公开课-优质课件.ppt

1、名人名言名人名言 我们不要做语言上的巨人，行动上我们不要做语言上的巨人，行动上的矮子。的矮子。俗语俗语作家简介作家简介 马克马克吐温吐温 19世纪世纪美国美国的现的现实主义作家，幽默大师，也是著名实主义作家，幽默大师，也是著名演说家演说家。威廉。威廉福克纳称马克福克纳称马克吐温吐温为为“第一位真正的美国作家，我们第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来都是继承他而来”。被誉为。被誉为“美国美国文学中的林肯文学中的林肯”。他的主要作品已。他的主要作品已大多有中文译本。大多有中文译本。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是美国著名小说家马是美国著名小说家马克克吐温的代表作，发表于吐温的代表作，发表于187

2、6年。小说主人公年。小说主人公汤姆汤姆索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作品以笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作品以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成

3、为最伟大的儿童文学作品，也是一察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国首美国“黄金时代黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹的田园牧歌。本书的姊妹篇是篇是哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记作品风格作品风格 融幽默与讽刺一体，既富于独特融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，语言简练生动，内容会洞察与剖析，语言简练生动，内容丰富丰富。代表作品代表作品 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记，哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。自学提纲（自学提纲（10分钟）分钟）1、了解作家作品。、了解作家作品。2、阅读故事梗概，了解主要内容。简、阅读故

4、事梗概，了解主要内容。简单汤姆进行了几次冒险，说一说你最单汤姆进行了几次冒险，说一说你最喜欢的冒险情节。喜欢的冒险情节。3、汤姆给你留下了怎样的印象？你觉、汤姆给你留下了怎样的印象？你觉得汤姆是一个什么样的孩子？你喜欢得汤姆是一个什么样的孩子？你喜欢他吗？为什么？他吗？为什么？读了故事梗概，你读了故事梗概，你最感兴趣的是那些情节？最感兴趣的是那些情节？简单说一说。简单说一说。一个典型的一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人

5、。善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4 4、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的孩子。孩子。汤姆汤姆 1、你觉得汤姆是一个什么样的人？、你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？你喜欢他吗？为什么？（1）生性顽皮，喜欢）生性顽皮，喜欢“恶作剧恶作剧”，但心地，但心地 善良，乐于助人（善良，乐于助人（例如例如洞中历险洞中历险，他，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智

6、，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。）才能从洞中脱险。）（2）富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。）富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。（3）他是一个成长中的孩子。）他是一个成长中的孩子。巩固练习巩固练习 3 3、填空、填空汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记作者是作者是 ，1919世纪世纪 国的现实主义作家，幽默大师，国的现实主义作家，幽默大师，也是著名也是著名 。被誉为。被誉为“”。他。他的主要作品有的主要作品有 、。马克马克 吐温吐温 美美演说家演说家美国文学中的林肯美国文学中的林肯汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利 费恩历险记费恩历险记第二课时第二课时 （一）阅读（一）阅

7、读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最 后选定当海盗？后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、这一章主要运用了什么描写方法？、这一章主要运用了什么描写方法？（二）（二）阅读阅读海盗生活海盗生活、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个 时期？分别具有什么样的特点？时期？分别具有

8、什么样的特点？（三）阅读（三）阅读洞中历险洞中历险1 1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？2 2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？自学提纲（自学提纲（1515分钟）分钟）概括三个片段的主要内容概括三个片段的主要内容 当当“海盗海盗”去去描写了汤姆在厌倦了学校描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。成长期所特有的反

9、抗心态。“海盗海盗”生活生活这个片段，写了汤姆、乔、这个片段，写了汤姆、乔、哈克三个小哈克三个小“海盗海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充在杰克逊岛的清晨生活，充分表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅分表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境。心境。洞中历险洞中历险这个片段描写了汤姆和蓓姬在这个片段描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。怖的威胁的困境。阅读阅读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗的念头？汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么

10、最后选定当海盗？什么最后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？（样的行动？（自由发言，言之有理即可自由发言，言之有理即可）、这一章主要运用了什么描写方法？这一章主要运用了什么描写方法？是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做他觉得做“海盗海盗”更花哨，更有前途更花哨，更有前途心理活动的描写心理活动的描写 阅读阅读海盗生活海盗生活

11、、本章主要运用了什么描写方法？作用是本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，请本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？景物描写；表现了孩子们的快乐。景物描写；表现了孩子们的快乐。（1 1）黎明的时候（寂静、安详）黎明的时候（寂静、安详）（2 2）大自然摆脱了睡意（显出了生机）大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3 3）大自然已经完全苏醒（热闹）大自然已经完全苏醒（热闹）阅读阅读洞中历险洞中历险1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？和人性特征？2、在

12、探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？借了什么？沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。高尚纯洁的友情。（风筝线）（风筝线）对汤姆，你最欣赏什么？联系自己对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（的实际讲讲理由。（50字左右。）字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖

13、的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。议一议：议一议：1 1、你觉得马克、你觉得马克.吐温为什么要塑造吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢汤姆这样一个艺术形象呢?马克马克吐温从小缺少关爱，他对儿童吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆的健康成长特别关心，他塑造汤姆索亚索亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己这个形象，用意有二：

14、一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对会对“顽童顽童”的关注，启发人们如何给孩的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。健康成长。你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？索亚那样的历险生活吗？为什么？（联系现实谈）为什么？（联系现实谈）（1 1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一个）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。（2 2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活）汤姆的历险

15、是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。（3 3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。品质，而不是单纯去模仿他的行为。比一比比一比 看了小说以后，你看了小说以后，你觉得汤姆与贾里有些觉得汤姆与贾里有些什么异同？你还能从什么异同？你还能从看过的书籍中找到与看过的书籍中找到与汤姆类似的人物么汤姆类似的人物么?写一写写一写 根据我们对汤姆的分析，并根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆借助你的想象，用文字为汤姆“画画”一幅肖像画，把你对汤一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。姆的独特感受写出来。