人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流 课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 导入新课导入新课 图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？古代新罗、 天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？ 澳 大 利 亚 唐 人 街 日 本 唐 人 街 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标学习目标 1.掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐 文化对日本产生的深远影响；文化对日

2、本产生的深远影响； 2.鉴真和尚东渡日本的情况；鉴真和尚东渡日本的情况； 3.唐玄奘西游取经等史实。唐玄奘西游取经等史实。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 新课新课探究探究 一、遣唐使一、遣唐使 弘 法 大 师 行 状 绘 词 1.日本派遣唐使的日本派遣唐使的 目的是什么？目的是什么？ 为了学习中国的先进文化， 日本派遣使节到中国。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.结合教材，概括派遣唐使对于日本的影响结合教材，概括派遣唐使对于日本的影响 他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、 典籍、书

3、法艺术、建筑技术等传 回日本， 对日本社会的发展产生了深远的影响。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、鉴真东渡二、鉴真东渡 唐 招 提 寺 唐 招 提 寺 唐招提寺是著名古寺院，位于日本奈良市西京 五条街，公元759年中国唐朝高僧鉴真所建。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 鉴真鉴真(688763)，俗，俗 姓淳于，扬州人，姓淳于，扬州人，14岁出岁出 家为僧，法号鉴真。他对家为僧，法号鉴真。他对 佛经深有研究，戒律部分佛经深有研究，戒律部分 尤其精熟。晚年受日僧礼尤其精熟。晚年受日僧礼 请

4、，东渡扶桑，履险犯难，请，东渡扶桑，履险犯难， 双目失明，终抵奈良。在双目失明，终抵奈良。在 传播佛教与盛唐文化上，传播佛教与盛唐文化上， 有很大的历史功绩。有很大的历史功绩。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 鉴真东渡日本鉴真东渡日本 鉴真盲目航东海鉴真盲目航东海 一片精诚照太清一片精诚照太清 舍己为人传道义舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城 郭沫若郭沫若 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 鉴真准备东渡 鉴真东渡对日本 的有怎样的影响？ 他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文 学、书

5、法、建筑、绘画等，为中日文化交流 作出了卓越的贡。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 三、玄奘西游三、玄奘西游 结合你看到的影视作品西游 记，比较一下书中的玄奘与影视作 品中的唐僧有何异同。 玄奘 西游记里徐少华扮演的唐僧 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.读史料： 材料：材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒 日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国 王甚至表示只要他肯留下来，要

6、为他建立一百所专院。无王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无 奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么 也要回国了。也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王 和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五 十七卷佛经，启程回国了。十七卷佛经，启程回国了。 2.天竺是今天的哪个国家？ 印度。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.结合教材回答玄奘的历史功绩。 （1）玄奘携带

7、大 量佛经回到长安， 为中国佛教的发展 作出重大贡献。 （2）根据他的口 述，成书的大唐 西域记，是研 究中外交流史的珍 贵文献。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 大唐西域记大唐西域记 书影书影 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 玄奘取经回长安图玄奘取经回长安图 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习了鉴真和玄奘的故事，我们应学习了鉴真和玄奘的故事，我们应 学习他们怎样的精神？学习他们怎样的精神？ 精神：勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、不畏艰险，

8、 勇往直前的精神。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 职贡图职贡图（局部）（局部） 请你说说唐朝时期对外交往的特点吗？请你说说唐朝时期对外交往的特点吗？ 对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有 往来。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。往来。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。唐朝长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。唐朝 在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”在世界上享有很高的声望，各国称中

9、国人为“唐人”。 合作探究合作探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些? 1、国家安定统一、国家安定统一 、政治制度先进；、政治制度先进； 2、经济繁荣，国力强盛；、经济繁荣，国力强盛； 3、开放和兼容并蓄的对外政策开放和兼容并蓄的对外政策； 4、对外交通发达；对外交通发达； 5、科技文化世界领先。科技文化世界领先。 基础基础 条件条件 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 以史为鉴以史为鉴: 第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持第一，

10、我们必须有稳定的政治局面，坚持 对外开放的政策。对外开放的政策。 第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在 传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，传播先进文化的同时，要善于吸取其精华， 为己所用。为己所用。 今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期， 唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结课堂小结 民间 交往 玄奘

11、西行 鉴真东渡 政府交往: 遣唐使 唐 朝 的 对 外 交 往 唐朝兼容并蓄泽 被东西，全面开 放，文化更加辉 煌。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为 A.A.经济文化处于世界领先地位经济文化处于世界领先地位 B.B.政治制度领先于世界各国政治制度领先于世界各国 C.C.开辟了发达的水陆交通路线开辟了发达的水陆交通路线 D.D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化统治者以开明态度吸纳世界先进文化 2.2.唐政府鼓励外商来华贸易，允许他们长期在中国居

12、住和唐政府鼓励外商来华贸易，允许他们长期在中国居住和 中国人通婚，其目的是中国人通婚，其目的是 A A为了改变中华血统为了改变中华血统 B B促进经济发展，巩固统治促进经济发展，巩固统治 C C避免外国人对中国的仇恨避免外国人对中国的仇恨 D D显示大国天朝的风范显示大国天朝的风范 A B 随堂训练随堂训练 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.3.唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度之间的唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度之间的 交往纽带是交往纽带是 A A互派使节互派使节 B B佛教佛教 C C交换土特产交换土特产 D D科技交流科技交流 4 4隋唐时，中国与周边各国往来的主要方式隋唐时，中国与周边各国往来的主要方式 A A民间商贸交往民间商贸交往 B B互通使臣互通使臣 C C以宗教为纽带以宗教为纽带 D D技术交流技术交流 5 5下列唐朝政府对外商来中国采取的政策中表述不正确的是下列唐朝政府对外商来中国采取的政策中表述不正确的是 A A鼓励贸易鼓励贸易 B B不允许长期在中国居住不允许长期在中国居住 C C可以在中国做官可以在中国做官 D D可以和中国人通婚可以和中国人通婚 B B B