人教部编版三年级语文下册《剃头大师》优秀课件.ppt

1、部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册 小朋友，你剃过头吗？剃头小朋友，你剃过头吗？剃头 的时候你会不会害怕？怕的时候的时候你会不会害怕？怕的时候 你会怎么做呢？你会怎么做呢？ 秦文君：秦文君：19541954年生于上海，儿童文学作家，年生于上海，儿童文学作家， 出版作品出版作品600600多万字，其中包括多万字，其中包括男生贾里男生贾里 全传全传女生贾梅全传女生贾梅全传宝贝当家宝贝当家一一 个女孩的心灵史个女孩的心灵史调皮的日子调皮的日子逃逃逃逃 小丫林晓梅小丫林晓梅小香咕系列小香咕系列和和会跳舞会跳舞 的向日葵的向日葵等等5050多部作品。多部作品。 1.用自己喜欢的方式读课文，

2、根据拼 音读准字音，用笔划出拿不准的生字， 带生词的语句可以多读几遍。 2.想一想，“剃头大师”和“害人精” 分别指谁？为什么这样称呼他们? 通关检测1词语大作战 剃头 执着 否则 骂人 仇人 代替 受刑 习惯 摸耳朵 厘米 t zh fu m chut zh fu m chu t xng gunt xng gun m l m l 通关检测2我会写 表 bio dn gu l du m bio dn gu l du m 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 chu ch f bi su jin chu ch f bi su jin 件 难写字 通关检测3多音字 ch chi ch chi c

3、h ch 爸爸和妈妈对我要求向来严格，即使出 差（ ）在外，也决不允许我在学习上有 任何差（ ）错，所以一旦在学校得到差 （ ）评，回家后可就不好过了。 chi chi ch ch chch “剃头大师”和“害人精”分别指谁？ “剃头大师”指“我” “害人精”指剃头师傅 为什么这样 称呼他们呢? 我觉得自己像个剃头大师，我觉得自己像个剃头大师， 剪刀所到之处，头发纷纷飘落，剪刀所到之处，头发纷纷飘落， 真比那老剃头师傅还熟练。真比那老剃头师傅还熟练。 我我 剃头大师 最让小沙耿耿于怀的是，每次 剃完头，姑父还要付双倍的钱给 “害人精”。 老剃头师傅老剃头师傅 害人精 怎么理解？怎么理解？ 耿耿

4、：有心事的样子。耿耿：有心事的样子。 不能忘怀，牵萦于心。不能忘怀，牵萦于心。 昨天被我批评了几句昨天被我批评了几句, ,他就他就耿耿耿耿 于怀于怀, ,见了面连个招呼都不打。见了面连个招呼都不打。 耿耿于怀：耿耿于怀：_ _ 老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过 程有什么不同？请大家再读读课文， 把相关的句子勾画下来多读几遍。 再读提示： 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老 师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有 一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩 由老师傅摆布。

5、由老师傅摆布。 老师傅 仇人、死对头仇人、死对头 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常 会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不 算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙 的脖子里，痒得小沙哧哧笑。的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 说明什么？说明什么？ 这把剪刀用了很多年，也侧面说这把剪刀用了很多年，也侧面说 明老师傅的技术应该很纯熟。明老师傅的技术应该很纯熟。 猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题，猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题， 为什么姑父还要付双倍钱给他？为什么姑父还要

6、付双倍钱给他？ 换个角度看老师傅的行为换个角度看老师傅的行为: 1. 1.听不清小沙的抗议，是因为耳朵不好还是？听不清小沙的抗议，是因为耳朵不好还是？ 假装听不见假装听不见 2. 2.“磨得锃亮的剃刀”是为了？“磨得锃亮的剃刀”是为了？ 让小沙“规规矩矩”坐着让小沙“规规矩矩”坐着 3. 3.“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？ 逗小沙开心，放松身体逗小沙开心，放松身体 有耐心有耐心 技术高技术高 有爱心有爱心 所以姑父才会所以姑父才会 付双倍钱给他。付双倍钱给他。 我 这儿一剪刀，那儿一剪刀这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父，不一会儿，

7、姑父 的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 因为这样随意乱剪，头发长长短短，因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿这儿 翘起，那儿却短的不到一厘米翘起，那儿却短的不到一厘米。 毫无章法毫无章法 长短不一长短不一 对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？ 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 为什么店里的师傅都不欢为什么店里的师傅都不欢 迎小沙这样的顾客，而我却迎小沙这样的顾客，而我却 认为认为“世

8、界上再也没有比他世界上再也没有比他 更优秀的顾客了更优秀的顾客了”？ 因为尽管我剪得乱七八因为尽管我剪得乱七八 糟，可小沙只是关心耳朵糟，可小沙只是关心耳朵 还在不在，其他的都毫不还在不在，其他的都毫不 在乎。在乎。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了 修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至 露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼， 耳朵边剪得小心，却像层层梯田。耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 比喻比喻 可见这样的剃头大师只能是“剃头大师”。可见这样的剃头大师只能是“剃头大师

9、”。 我们发现，“剃头大师”其实名我们发现，“剃头大师”其实名 不符实，原来，“我”才是“害人不符实，原来，“我”才是“害人 精”，而看似“害人精”的老师傅却精”，而看似“害人精”的老师傅却 很有可能是真正的“剃头大师”。很有可能是真正的“剃头大师”。 想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？ “剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含 着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念 那天真的岁月。此外，用“剃头大师” 作为题目，能让人感到特别有意思，引 起读者阅读的兴趣，深化文章主题。 内容概要 文章主要记述了“我”在表文章主要记述了“我”在表 弟小沙的央求下，自诩“剃头弟小沙的央求下，自诩“剃头 大师”，为他剪头发的有趣过大师”，为他剪头发的有趣过 程，程，文笔活泼，童真溢满文笔活泼，童真溢满。 小练笔 把你童年生活中的某件把你童年生活中的某件 趣事也像这样写下来吧！趣事也像这样写下来吧！ 结构梳理 剃头 大师 老师傅 害人精 我 剃头大师 剃头大师 害人精 阅读推荐 课后练习 1.读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（ ） A.老师傅 B.“我” 2.你觉得小沙为什么那么怕剃头？（ ） A.觉得光头不好看 B.觉得剃头师傅太凶 C.怕锋利的刀伤到自己 下课啦下课啦