历史统编版-必修中外历史纲要上-辽宋夏金元的文化公开课课件.pptx
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1、第第1212课辽宋夏金元的文化课辽宋夏金元的文化课标要求课标要求认识辽宋夏金元在文化方面的新变化,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用学习目标学习目标1.通过多角度分析儒学复兴的原因,梳理儒学发展历程,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力2.通过教科书、配套课件以及查阅资料,了解宋代理学、宋词元曲和科技等发展的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征3.通过历史图片和资料,概述出辽宋夏金元在文化方面的发展和特点,认识中华民族多元一体的历史发展格局,提高学生探究分析历史问题的能力4.引导学生运用本课教材和课件中所提供的材料,分析儒学复兴的过程、内容和影响;
2、认识文学艺术在特定时期的发展变化;了解当时的科技及其影响;了解和认识少数民族的文字特点,培养有效解读材料、分析归纳知识的能力5.正确认识辽宋夏金元的艺术成就,培养尊重并传承各民族优秀文化的意识。背景回顾背景回顾 辽宋夏金元时代背景辽宋夏金元时代背景政治:民族政权并立,国家由分裂割据逐步走向统一,民族融合加强。政治:民族政权并立,国家由分裂割据逐步走向统一,民族融合加强。经济:农耕经济繁荣,商品经济发展,海外贸易发达。经济:农耕经济繁荣,商品经济发展,海外贸易发达。时空观念一定时期的文化是一定时期政治和经济的反映一定时期的文化是一定时期政治和经济的反映华夏民族之文化,历数千载之演进,而造极于赵宋
3、之世 陈寅恪陈寅恪宋朝是最适合人类生活的朝代,如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。汤因比英国历史学家英国历史学家(1889197518891975)汤因比汤因比唯物史观儒学的复兴文化艺术科技少数民族文字一一二二三三四四目目录录儒儒学学的的复复兴兴一一应运而生应运而生继承发展继承发展春秋春秋三国三国儒学独尊儒学独尊遭到打击遭到打击西汉武帝西汉武帝秦朝秦朝战国战国宋宋儒学僵化,儒学僵化,以阐释经书字句为主隋唐隋唐融合融合?五代五代时空观念(1)从三国到五代,(汉代解释五经的法定经典)僵化,受佛教和道教冲击。唐代韩愈:明先王之道以道之,鳏寡孤独废疾者有养也。(2)北宋的努力。希望儒学发挥道德教化功能
4、。集大成者:朱熹集大成者:朱熹 理学并不仅仅是对先秦和秦汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。费正清中国:传统与变迁北宋范仲淹:以天下为己任、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。北宋张载:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。北宋程颢、程颐:确定了理学的最高范畴“天理”;天理的核心就是“仁”,修养的最高境界就是“仁”。一、儒学的复兴一、儒学的复兴1 1、程朱理学的背景、程朱理学的背景历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课程颐程颐程颢程颢朱熹朱熹程朱理学程朱理学2 2、代表人物:
5、、代表人物:历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课3 3、程朱理学的程朱理学的内容内容程朱理学 客观唯心主义北宋程颢、程颐对理学的发展作出了突出贡献。南宋朱熹继承二程思想,并成为集大成者。所以将其通称为“程朱理学”(1)宇宙观 材料材料1 1:宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之凡生于天地之间者间者,又各得之以为性又各得之以为性;天下物皆可以理照,有物必有则天下物皆可以理照,有物必有则,一物需有一理。一物需有一理。有理而后有象有理而后有象,有象然后
6、有数。有象然后有数。材料材料2:2:问问:天道如何天道如何?曰曰:只是理。理便是天道也。只是理。理便是天道也。程颢、程颐程颢、程颐河南程氏遗书河南程氏遗书理学的宇宙观:理学的宇宙观:“理理”是世界的本原,先有理后有物是世界的本原,先有理后有物历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课3 3、程朱理学的程朱理学的内容内容(2)人生观材料材料1:1:“所谓天理,复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?君臣、父所谓天理,复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理?子、兄弟、夫妇、朋友岂不
7、是天理?”理学人生观:理表现在社会上即理表现在社会上即“三纲五常三纲五常”,就是儒,就是儒家的道德伦理和等级秩序。家的道德伦理和等级秩序。材料材料2:2:宇宙之间,一理而已。宇宙之间,一理而已。其张之为三纲,其纪之为五常,盖其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在!皆此理之流行,无所适而不在!朱文公文集朱文公文集三纲三纲君为臣纲父为子纲父为妻纲五常五常仁、义、礼智、信历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课3 3、程朱理学的程朱理学的内容内容(3)认识论历史解释 材料材料1 1:朱熹说:“天
8、理人欲,不容并立”,“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。认识论认识论 理表现在个人上,就是人欲。提理表现在个人上,就是人欲。提出出“理理”与欲望矛盾时,通过道德修与欲望矛盾时,通过道德修养克服,养克服,“存天理,灭人欲存天理,灭人欲”。历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课3 3、程朱理学的程朱理学的内容内容(4)方法论材料材料1:1:今日格一件,明日格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。今日格一件,明日格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。一事不穷,则阙了一事道理;一物不
9、格,则阙了一物道理。一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。朱子语类朱子语类材料材料2:2:物皆有理。穷理格物。物皆有理。穷理格物。程颢、程颐程颢、程颐河南程氏遗书河南程氏遗书理学方法论:格物致知 接触万事万物、体会各种知识、加深对“理”体验、最终贯通明“理”。历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课4 4、地位、地位理学大师朱 熹从早期儒家典籍礼记中抽取大学中庸从早期儒家典籍礼记中抽取大学中庸两篇文章,加上分别记录孔子、孟子言论的论语两篇文章,加上分别记录孔子、孟子言论的论语孟子二书,合编为孟
10、子二书,合编为“四书四书”,并且加以注释,并且加以注释,作为先于作为先于“五经五经”的儒学基础读物。的儒学基础读物。从南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,从南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。在历史上产生了深远影响。史料实证历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课5 5、程朱理学的影响程朱理学的影响材料材料1:1:宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任,积极参与现实积极参与现实,参与政参与政治治,恪守道德规范恪守道德规范,表现出高度的社会责任
11、感和独立的人格意识表现出高度的社会责任感和独立的人格意识,范仲淹、欧阳修号召范仲淹、欧阳修号召士人重视名节士人重视名节,振作士气振作士气,“,“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”在社会上产生了深远在社会上产生了深远的影响。的影响。张岂之张岂之:中国历史十五讲中国历史十五讲,北京北京:北京大学出版社北京大学出版社,2003,2003年年,247,247页页思考:请结合材料,谈谈理学的积极影响材料材料2:2:理学是中国古代最为精致,最为完备的理论体系,其影响至深至巨。理学家理学是中国古代最为精致,最为完备的理论体系,其影响至深至巨。理学家将天理和人欲对立起来,进而以天理遏
12、制人欲,约束带有自我色彩、个人色彩的情感将天理和人欲对立起来,进而以天理遏制人欲,约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。欲求。应该看到,理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民应该看到,理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民族注重气节和德操,注重责任与历史使命的文化性格。族注重气节和德操,注重责任与历史使命的文化性格。张岱年、方立克张岱年、方立克中国文化概论中国文化概论历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课5 5、程朱理学的影响程朱理学的影响积极积极:注重人的气节、品德和社会
13、责任感,对塑造中华民族性格起了积极作用重视主观意志注重气节品德讲求自我节制强调责任使命凸显人性庄严品格品格内内涵涵历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公开课5 5、程朱理学的影响程朱理学的影响材料材料1:1:在封建统治者的倡导下,在理学卫道士的鼓吹下,节妇烈女越来越多。据记在封建统治者的倡导下,在理学卫道士的鼓吹下,节妇烈女越来越多。据记载,清代仅安徽休宁县就有载,清代仅安徽休宁县就有22002200多个多个“节烈节烈”妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁,从一妇女。这些妇女不仅有夫亡不嫁,从一而终的而终的“节妇节妇
14、”,还有丈夫死后,以死尽节的,还有丈夫死后,以死尽节的“烈妇烈妇”。中国的。中国的“节烈节烈”文化,要求文化,要求妇女为男子守节,守得越苦越好,节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附妇女为男子守节,守得越苦越好,节得越惨烈越佳。死了以后那些卫道士的父母还附掌大叫:掌大叫:“死得好,死得好!死得好,死得好!”消极影响:用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼消极影响:用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求。杀人们的自然欲求。尊卑等级观念重男轻女的观念轻视自然科学的观念轻视个体自由的观念重礼轻法的观念等落后思想落后思想历史解释历史统编版 必修中外历史纲要上 辽宋夏金元的文化ppt公
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