第四单元第3节《小夜曲》(公开课)ppt课件（含教案+音视频）-2022新人音版四年级上册《音乐》.rar

人音版四年级上册音乐第四单元第 3 节人音版四年级上册音乐第四单元第 3 节小夜曲教学设计小夜曲教学设计课题 小夜曲单元4学科音乐年级四年级学习目标知识与技能：欣赏小夜曲，熟悉作品的主题旋律，感受乐曲的情绪。初步认识和了解弦乐四重奏，了解音乐家海顿。过程与方法：通过本课学习，使学生了解“小夜曲”这种音乐体裁，进一步体会小夜曲的特点。情感态度与价值观：在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发学生的音乐想象力，让学生在音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。重点熟悉乐曲的主题旋律。“小夜曲”音乐体裁的理解、感受。难点感受音乐旋律进行的特对乐曲风格的体验。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师讲解：音乐就在我们身边,为我们带来了许多不同的体验,音乐可以带给我们欢乐的感受,也可以带给我们悲伤的情绪。学生思考：音乐的魅力到底在哪里呢?你知道吗?音乐也是一个小画家,它可以描绘许多不同的音乐形象。激发兴趣，引出课题。讲授新课1、教师播放小夜曲演奏视频。2、老师讲解：小夜曲是一种音乐体裁，原是傍晚或夜晚在恋人的窗下歌唱的爱情歌曲，曲调常是亲切抒情的，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，流行于西班牙、意大利等欧洲国家。小夜曲的特点：歌唱性的旋律,悠扬、深情、婉转；节奏舒展，速度徐缓。3、作曲家简介：海顿（17321809）奥地利作曲家。出身贫苦，从小在艰苦条件下学习音乐。1761 年在公爵家1、学生欣赏视频并回答：你知道这首作品的体裁吗？2、学生听老师讲解并识记相关知识点。3、学生认识作曲家，并且识记作者的主要生平和代表作品。1、给学生一个完整的印象。2、积累乐曲体裁相关知识。3、积累音乐家相关知识。当乐长，工作繁重，地位低下，但在此逆境中创作了大量作品。4、复听作品：教师播放乐曲音频并讲解音乐的情绪是轻柔、活泼、安静、生机的。主奏乐器小提琴：音色：明亮、柔美小提琴是一种拉弦乐器，由琴身和琴弓两部分组成，通过琴弓与琴弦的摩擦演奏出明亮柔美的声音，在西洋乐器中被称为“乐器王后”。5、弦乐四重奏的概念：弦乐四重奏(String Quartet)，顾名思义，就是“由四把弦乐器组合而成的室内乐形式”。它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴,是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。6、赏析：教师分别播放各部分音频（1）第一部分：第一个主题，第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的柔美、活泼的主题旋律。第二个主题由于运用大跳和变化音，使人感到更为活跃。（2）第二部分：这里的主题是第一个主题的变化和发展。由于大跳和装饰音的运用，使这段音乐显得热情而富于生气。接着出现了平稳柔和的另一段旋律。乐曲在渐弱和渐慢中结束，留给听者是一派宁静、安详的气氛。7、拓展欣赏：这首小夜曲色彩明朗、节奏轻快、旋律优美，具有典雅质朴的情调，深受人们喜爱。此曲 也被改编为管弦乐曲、小提琴曲、钢琴曲和4、学生欣赏乐曲音频并思考：音乐的情绪是怎样的？你在乐曲中能听出几种不同的声音?乐曲开始部分的主题是由哪件乐器演奏的?你知道伴奏的乐器是用怎样的方法演奏的吗?5、学生了解弦乐四重奏的概念，表演形式。知道其演奏的乐器。6、学生分别欣赏各部分（1）第一部分：这个部分的两个主题分辨出来，并试着哼唱记忆，说一说主题旋律特点。（2）欣赏第二部分主题：熟悉主题旋律，说一说这一部分给你感受怎样？7、学生欣赏古典吉他版的小夜曲，并谈一谈有怎样不同的感受。4、再次欣赏加深对主题旋律的印象。5、积累弦乐四重奏相关知识。6、培养学生的感受力和分析理解能力。7、拓展学生的视野，丰富学生的情感。吉他曲。合作探究教师出示弦乐四重奏的乐器和作用让学生连线。学生边欣赏边做答巩固学生对弦乐四重奏知识的掌握。课堂小结18 世纪古典音乐，乐曲讲究严谨，形式完美，曲风大都淳朴、稳重，崇尚理性，而对感情的表现较为含蓄！同学们，今天我们再度追回古典乐派时期的音乐，希望你们多去聆听古典音乐，学会用心去感受音乐。师生共同总结本课学习的内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书小夜曲小夜曲人音版人音版人音版人音版 四年级上四年级上四年级上四年级上新知导入 音乐就在我们身边,为我们带来了许多不同的体验,音乐可以带给我们欢乐的感受,也可以带给我们悲伤的情绪,音乐的魅力到底在哪里呢?你知道吗?音乐也是一个小画家,它可以描绘许多不同的音乐形象。新知讲解你知道这首作品的体裁吗？新知讲解 小夜曲是一种音乐体裁，原是傍晚或夜晚在恋人的窗下歌唱的爱情歌曲，曲调常是亲切抒情的，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，流行于西班牙、意大利等欧洲国家。新知讲解 小夜曲的特点：歌唱性的旋律,悠扬、深情、婉转；节奏舒展，速度徐缓。新知讲解海顿（17321809）奥地利作曲家。出身贫苦，从小在艰苦条件下学习音乐。1761年在公爵家当乐长，工作繁重，地位低下，但在此逆境中创作了大量作品。至18世纪90年代初，成为当时首屈一指的音乐家，后赴伦敦旅行，写了12部伦敦交响曲，这是他一生最优秀的作品，由此名震全欧。他的创作以交响曲和弦乐四重奏最为杰出。新知讲解音乐的情绪是怎样的？轻柔、活泼、安静、生机 新知讲解你在乐曲中能听出几种不同的声音?乐曲开始部分的主题是由哪件乐器演奏的?你知道伴奏的乐器是用怎样的方法演奏的吗?新知讲解小提琴是一种拉弦乐器，由琴身和琴弓两部分组成，通过琴弓与琴弦的摩擦演奏出明亮柔美的声音，在西洋乐器中被称为“乐器王后”。音色：明亮、柔美新知讲解弦乐四重奏的概念：弦乐四重奏(String Quartet)，顾名思义，就是“由四把弦乐器组合而成的室内乐形式”。它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴,是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。新知讲解第一小提琴第二小提琴 中提琴大提琴新知讲解第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的柔美、活泼的主题旋律第一部分新知讲解第二个主题由于运用大跳和变化音，使人感到更为活跃第一部分新知讲解这里的主题是第一个主题的变化和发展第二部分新知讲解由于大跳和装饰音的运用，使这段音乐显得热情而富于生气。接着出现了平稳柔和的另一段旋律。乐曲在渐弱和渐慢中结束，留给听者是一派宁静、安详的气氛。第二部分新知讲解这首小夜曲色彩明朗、节奏轻快、旋律优美，具有典雅质朴的情调，深受人们喜爱。此曲 也被改编为管弦乐曲、小提琴曲、钢琴曲和吉他曲。合作探究大提琴第一小提琴第二小提琴中提琴伴奏伴奏、稳定节奏主旋律课堂总结 18世纪古典音乐，乐曲讲究严谨，形式完美，曲风大都淳朴、稳重，崇尚理性，而对感情的表现较为含蓄！同学们，今天我们再度追回古典乐派时期的音乐，希望你们多去聆听古典音乐，学会用心去感受音乐。板书设计作业布置你还听过哪个作曲家的作的小夜曲？搜集分享给同学吧！