第五单元第1节《节日舞》《山童》(公开课)ppt课件（含教案+音频）-2022新人音版四年级上册《音乐》.rar

人音版四年级上册音乐第五单元第 1 节人音版四年级上册音乐第五单元第 1 节节日舞山童教学设计节日舞山童教学设计课题 节日舞山童单元学科音乐年级四年级学习目标知识与技能：感受歌曲的欢快活泼的情绪。感受歌曲三部分的不同。能随歌曲模唱象声词。过程与方法：通过聆听，感受音乐所表现的美好的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。情感态度与价值观：重点随歌曲模唱象声词,比较不同乐段的速度和情绪难点在聆听的过程中，听辨或了解创作音乐的重复与变化手法，并用自己喜爱的方式进行体验。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师启发学生，说出很多节日名称。你都知道的节日有哪些？激发兴趣，引出课题。讲 授 新 课节日舞1、乐曲介绍：钢琴曲节日舞 选自丁善德的儿童组曲快乐的节日，这首乐曲以其朗朗上口的旋律、民族特色的和声、新颖的转调手法以及精彩多样的演奏技巧，成为中国钢琴作品中难得的精品之一。2、初听乐曲：教师播放乐曲音频并讲解乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们兴高采烈、集体欢舞的场面。教师介绍演奏乐器：钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。钢琴的气势宏大，没有哪件乐器可以与之相比。它既有辽亮辉煌的音响，又有绚丽多彩极具丰富的音色。3、作品赏析：乐曲是三部曲式（1）段主题是：表现了节日欢快、1、学生听老师对乐曲做介绍，并识记相关内容。2、学生欣赏乐曲并回答：音乐的情绪是怎样的？这首乐曲是由什么乐器演奏的？3、学生分段欣赏作品，并回1、为更好的欣赏作品做准备。3、初次欣赏，给学生一个完整的印象。分辨演奏乐器。3、培养学生分析热烈的气氛。（2）段主题：表现了孩子们快乐舞蹈的心情。（3）再现部将段主题比较完整地重复以后有一个简短的尾声，伴随着强烈的舞蹈节奏，把欢庆节日的气氛推向了高潮。答每段主题都表现了什么样的场景。理解能力，提高学生鉴赏能力。讲 授 新 课山童1、作品介绍：山童 这首作品它以合唱的魅力，向我们展现了色彩绚丽的山间景色，以及山童幸福快乐的童年生活。2、教师播放作品音频并讲解：演唱形式：合唱速度：中速情绪：优美、抒情3、教师出示歌词，指导学生读一读。4、歌曲赏析：教师播放歌曲音频并分段讲解歌曲可分为三个段落（1）第一段旋律跳荡，节奏活泼，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美，同时又以多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗，鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。（2）第二段节奏平稳、音调起伏，营造了优美恬静却又充满生气的、如梦如画的意境。（3）太阳冉冉升起，万物苏醒，山林变得热闹起来，这就是歌曲的1、学生听老师对作品进行介绍，识记相关内容。2、学生欣赏歌曲并回答：说说歌曲的演唱形式、速度、情 绪。3、阅读歌词了解歌曲所表现的内容。找出歌曲中的象声词来读一读。4、学生欣赏歌曲并回答歌曲结构是怎样的？（1）第一段的旋律和节奏特点怎样？表现了孩子们怎样的心情，描绘了怎样的场景？（2）第二段节奏和旋律特点怎样？描绘了怎样的意境？（3）第三段提示了什么主1、欣赏之前对作品进行了解，为更好的理解作品做铺垫。2、初次欣赏给学生一个完整印象，并分析作品要素。3、熟悉歌词，理解歌词大意。4、深入赏析这首作品。（1）培养学生对音乐的感受力。（2）培养学生想象力。（3）培养学生的分析理解能力。尾声。词曲的材料均分别取自前面两个段落，第三段唱出歌曲的主题“童年多美好”。5、歌曲主题思想：歌曲借助山童的耳闻目睹，在我们面前展示了色彩绚丽、生机盎然、音响纷繁的山间景物，诗意浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人心驰神往。题？5、学生再次完整欣赏歌曲并分析歌曲的主题思想。5、培养学生的概括能力。课堂小结我们都有美好的童年，童年的回忆是珍贵而美好的，希望同学们珍惜这美好的年华，珍惜这纯真的年代，不负青春不负韶华。师生共同总结本课学习的内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书节日舞节日舞 山山 童童人音版人音版人音版人音版 四年级上四年级上四年级上四年级上新知导入你都知道的节日有哪些？儿童节 春节元宵节端午节中秋节新知讲解 钢琴曲节日舞选自丁善德的儿童组曲快乐的节日，这首乐曲以其朗朗上口的旋律、民族特色的和声、新颖的转调手法以及精彩多样的演奏技巧，成为中国钢琴作品中难得的精品之一。节日舞形象生动的描写了孩子们欢度节日的愉快心情。节日舞简介新知讲解音乐的情绪是怎样的？乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们兴高采烈、集体欢舞的场面。新知讲解这首乐曲是由什么乐器演奏的？钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。钢琴的气势宏大，没有哪件乐器可以与之相比。它既有辽亮辉煌的音响，又有绚丽多彩极具丰富的音色。新知讲解 乐曲是三部曲式。段主题是：表现了节日欢快、热烈的气氛。新知讲解 段主题：表现了孩子们快乐舞蹈的心情。这里与 段不同，它有一连串的色彩性的换调，调性的不断转换也将情绪层层推进，为再现部的出现做好了准备。新知讲解 再现部将段主题比较完整地重复以后有一个简短的尾声，伴随着强烈的舞蹈节奏，把欢庆节日的气氛推向了高潮。新知讲解 山童这首作品它以合唱的魅力，向我们展现了色彩绚丽的山间景色，以及山童幸福快乐的童年生活。新知讲解说说歌曲的演唱形式、速度、情 绪。演唱形式：合唱速度：中速情绪：优美、抒情新知讲解阅读歌词了解歌曲所表现的内容。找出歌曲中的象声词来读一读。新知讲解新知讲解歌曲可分为三个段落。第一段旋律跳荡，节奏活泼，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美，同时又以多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗，鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。新知讲解 第二段节奏平稳、音调起伏，营造了优美恬静却又充满生气的、如梦如画的意境。新知讲解 太阳冉冉升起，万物苏醒，山林变得热闹起来，这就是歌曲的尾声。词曲的材料均分别取自前面两个段落，第三段唱出歌曲的主题“童年多美好”。新知讲解 歌曲借助山童的耳闻目睹，在我们面前展示了色彩绚丽、生机盎然、音响纷繁的山间景物，诗意浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人心驰神往。课堂练习山童作业设计课堂练习:1、模仿象声词，为象声词创编动作。2、根据歌词进行创编和表演。课堂总结今天我们一起学的歌曲上海童谣摇啊摇，更希望你们珍惜今天的幸福，能够学会感恩身边的亲人给我们带来的爱。回家后我们可以把这首深情的歌曲唱给外婆以及身边的亲人们！板书设计作业布置搜集更多关于节日的歌曲，下节课与同学一起来分享。